Песочные опыты: исследуем свойства и применение песка в детском саду

Тема

«Свойства песка»

Цель

Формирование представления о свойствах песка и интереса к экспериментальной деятельности.

Задачи

Образовательные: Уточнять и расширять знания детей о свойствах песка. Формировать умение делать выводы.

Развивающие: Развивать моторику рук. Обогащать словарный запас.

Воспитательные: Создать положительную мотивацию к самостоятельному экспериментированию. Воспитывать умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей

Познавательное, речевое,физическое.

Методы и приёмы

Игровые ,словесные, наглядные, сравнительно- поисковые, практические.

Оборудование

Песок, совочки, формочки, влажные салфетки , лейка с водой, игрушка мишка, воронка лупа.

Практическая задача для детей

Совершенствовать умение выполнять опыт и делать выводы.

Форма проведения

Фронтальная.

Количество детей

4

Место проведения

Групповая

Этапы

Алгоритм действия педагога

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Организационный момент

2 мин

Педагог предлагает детям встать в круг. Читает стихотворение и сопровождает его движениями.

- Встаньте дети, встаньте в круг.

Я твой друг и ты мой друг!

Влево, вправо повернись

И друг другу улыбнись.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг и выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Дети организовались для дальнейшей работы.

Мотивационно – ориентировочный

3 мин

- Ребята, к нам в гости пришёл медвежонок Стёпа. Давайте поздороваемся с ним. Стёпа пришел к нам с непустыми руками, он принёс подарок из лета.

- Ребята, посмотрите внимательно, что он там принёс? (песок)

Воспитатель показывает детям песок.

- Степе, очень интересно узнать какими свойствами обладает песок, что из него можно сделать. Поможем ему узнать?

Дети обращают внимание на гостя.

- Здравствуй, Степа!

- Песок.

- Да

Дети замотивированы на дальнейшую работу.

Основной

8 мин

- Ребята, я предлагаю вам стать сегодня учеными и изучить свойства песка. Но для того чтобы проводить опыты в лаборатории нужно знать правила безопасности.

- Не брать песок в рот;

- Не обсыпаться песком;

- Не тереть глаза грязными руками ( показ картинок с детьми).

Опыт № 1 «Песок сыпучий, теплый и сухой»

- Что насыпано на столе? (песок). Потрогайте песок и скажите, какой он? (сухой, теплый, сыпется).

Опыт № 2 «Песок состоит из песчинок»

-Ребята, насыпьте песок на ладошку.

- Посмотрите из чего состоит песок ( из песчинок).

- Скажем вместе, из песчинок. Они маленькие. Песчинки сыпется как струйка. Этот песок сухой.

Дидактическая игра « Какого цвета формочка и совок»

- Ребята, давайте насыплем в формочки песок и сделаем куличики.

Работайте осторожно, аккуратно насыпайте песок в формочки.

- Получились куличики?

- Почему не получились?

- Степа, запомни, из сухого песка куличики нельзя сделать.

- Вы наверное устали, предлагаю отдохнуть, выходите на коврик.

Физ. минутка «Песчинки».

Вокруг себя повернись и в песчинки превратись.

Присели на корточки.

О-о, Сколько у нас много песка ( звучит музыка)

Но вот подул ветер, поднял песчинки, и они полетели в разные стороны.

Ветер стих и песчинки опустились на землю.

Опыт № 3 « Сырой песок»

- Кто знает, что будет, если в песок налить воду?

Давайте проверим. А Степа мне поможет.

- Ребятки, потрогайте его и скажите – сухой он или мокрый?

- Теплый или холодный?

- Степа, запомни, если в песок налить воду, он станет мокрым, холодным.

-Посмотрите, мокрый песок так же сыплется, как сухой?

Мокрый песок не сыпучий.

- Из мокрого сырого песка можно сделать куличики?

- Давайте попробуем?

-Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый песок. Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте его. Осторожно переверните формочку с песком. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимите формочку. Что получилось?

- Смотри Степа, из сырого песка можно сделать куличики.

- Вот какие красивые куличики мы с вами сделали, молодцы

Дети вспоминают правила безопасного поведения.

Дети проводят опыты

- Песок теплый, сыпучий, сухой.

Песок сухой, теплый, он сыпучий.

Дети повторяют за воспитателем

Дети выполняют задание.

- Нет

- Песок сухой.

Дети выполняют движения в соответствии текста

Дети отвечают на вопрос

- Мокрый

- Холодный

-Нет

Ответы детей

- Куличики

Дети закрепили знания о технике безопасности при проведении опытов.

Дети обогатили свой опыт по экспериментированию с песком и активизировали словарь.

Закрепление в названии цветов.

Дети узнали о свойствах песка

Рефлексия

2 мин

- Ребята, давайте Степе напомним все, что мы узнали о песке. Какой бывает песок? Что из него можно делать?

Дети отвечают на вопрос

Дети анализируют и оценивают выполнение своей работы.