Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательно-исследоКонспект непосредственной образовательной деятельности тема: «Песок и его свойства» вательской деятельности в младшей группе на тему: «Песок и его свойства»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательно-исследовательской деятельности в младшей группе на тему: «Песок и его свойства»

Цель:

Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств песка.

Задачи:

формирование представлений детей о свойствах сухого и влажного песка;

развивать: творческое воображение, умение проводить несложные эксперименты, любознательность, познавательный интерес в процессе экспериментирования с песком.

умение отражать полученные впечатления в речи и продуктивной деятельности.

Развитие общих речевых навыков, координация речи с движениями.

Развивать мелкую моторику рук.

 Материалы: ящики (2 шт.), песок, наглядные картинки, песок цветной, лейка с водой, ведёрко, поднос, клеёнка прозрачная, ватман, кисточка, клей ПВА, влажные салфетки, большая конфета с конфетами, подарок «Радужный песок». 

Предварительная работа: беседа с детьми о песке, рассматривание иллюстраций «Играем с песком», чтение загадок, стихотворений о песке.

Ход НОД:

Дети с воспитателем заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: - Дети вы любите смотреть сказки?  А вы знаете, что в каждой сказке есть своя волшебная страна.

Воспитатель: -  Но есть необычная страна, а почему она необычная вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Загадка :

Он и желтый и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей,

Если хочешь, можешь брать

И в «куличики» играть.  (песок)

- Значит эта страна состоит из чего?

Дети: - Из песка.  

Воспитатель:  - читает  Стихотворение Н. Дилакторской «Песочная страна»

Течёт в стране песочной песочная река,

Построен дом высотный из жёлтого песка,

А справа возле речки где круче бережок

Пекут в песочной печки песочный пирожок.

Подложить письмо от Лунтика. Воспитатель находит письмо.

 Письмо: (Здравствуйте ребята, меня зовут Лунтик и я из песочной страны. В моей стране уже давно не светит солнышко, стало пасмурно и очень скучно и у всех жителей каждый день плохое настроение. Я хочу помочь своим друзьям, но один не справлюсь, вы мне поможете?)

Дети: - Да.

Лунтик: - Тогда я поспешу к вам!

Стук в дверь. Входит Лунтик.

Лунтик: - Здравствуйте дети, я очень к вам спешил.

Воспитатель: - Здравствуй Лунтик, а напомни нам, пожалуйста, из какой ты страны?

Лунтик: - Из песочной.

Воспитатель: -  Ой, как здорово, что ты к нам пришёл!

Лунтик: - И я очень рад встрече с вами!

- А давайте мы с вами поиграем.

Физминутка.

Раз, два, три четыре, пять (прыжки)

Вышел Лунтик погулять (ходьба на месте)

Вот я всех ребят встречаю (приседание)

В песочную страну приглашаю.  (хлопают в ладоши)

Лунтик: - Вы хотите поиграть в песок?

Воспитатель:- Но прежде чем пройти в песочную страну давайте вспомним правила работы с песком.

Правила (ответы детей), воспитатель добавляет.

1.Не разбрасывать песок.

2.Не брать руки в рот  

3. Не тереть глаза.

4. Не обсыпать друг друга.  

5.Обязательно мыть руки после игры с песком.

(воспитатель приглашает детей к столу с песком)

Опыт с сухим песком.

Воспитатель: - Положите ладошки на песок и потрогайте его, погладьте какой он?

Дети: - шершавый, сухой.

Воспитатель: - Давайте развеселим его, пощекочем. Сначала одной рукой, затем другой и двумя. Сейчас погреем его, наберём в руки песок и потрём его между ладоней. Что вы чувствуете?

А теперь поиграем в игру самый сильный. Возьмите немного песка в кулачок и крепко сожмите, чтобы не одна песчинка не упала. А теперь высыпайте его из кулачка. Что происходит?

Дети: - песок сыплется.

Воспитататель: - Песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, поэтому он сыплется. Какой песок?

Дети: - сухой, сыпучий.

Воспитататель:- Попробуем слепить из него куличики.

(дети пробуют)

Воспитататель: - лепятся?

Дети: - нет.

 Воспитататель:  (воспитатель льёт из лейки воду, играет фоновая музыка шум дождя)

Дождик, дождик веселей

Своих капель не жалей,

Для цветов и для полей

И для маленьких детей.

- Посмотрите, куда делась вода?  Какой стал песок?

Дети: - впиталась, песок стал мокрый, влажный.

Воспитататель: - потрогайте его, какой он?   Теперь возьмите в кулачок, попробуйте высыпать. Сыплется?

Дети: - Нет

Воспитатель: - Почему? 

Дети: - песок мокрый.

Воспитататель.: -  Правильно, мокрый песок прекрасно сохраняет форму, поэтому из него легко лепить, на прогулке в песочнице вы это делали много раз.

Лунтик: Ребята, а давайте слепим угощение для жителей песочной страны?

Дети: - конечно.

Воспитататель: - Давайте мы угостим их пирожками. (дети лепят, выкладывают на поднос)

Лунтик: - Ой, какие пирожки вы слепили, спасибо вам.

- Жители песочной страны будут очень довольны вашими пирожками.

Воспитататель: - Молодцы, все правила работы с песком выполнили, работали аккуратно, давайте вспомним ещё одно правило, что нужно сделать после работы с песком?

(Дети вытирают руки влажными салфетками)

Лунтик: - Давайте ещё поиграем в игру «Зайчик»

Зайчик прыгал, прыгал, прыгал и устал (прыгают)

Хвостиком пошевелил, ушки вверх поднял (показывают хвостик и ушки)

И услышал зайчик тихий, тихий звук (Подставляют ладонь к уху)

Посмотрел по сторонам и в ямку прыгнул вдруг (смотрят в стороны, прыгают вперёд)

Воспитататель: - Дети, а вы знаете, что с песком можно не только играть, лепить из него и строить, но ещё песком можно рисовать.

Воспитататель: - Проходите за мной я вам покажу.

(дети подходят к столу с ватманом и песком)  

Воспитататель: - Сейчас я клеем нарисую рисунок, а вы будете сыпать песок.

(дети работают под фоновую музыку)

Воспитататель: - Сейчас я стряхну лишний песок, и мы увидим, что получилось.

Дети, посмотрите, какое красивое солнышко у нас получилось -  яркое, лучистое.

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки - 
Очень рады солнышку.

А давайте мы его подарим Лунтику, чтобы в его стране не было скучно и всегда светило солнышко!

Лунтик: -  Спасибо дети, как рады будут жители песочной страны, теперь там никогда не будет грустно.

  - Я тоже хочу угостить вас, у меня есть волшебная конфета, в ней для вас сладости.

Воспитататель: - Дети, Лунтику пора возвращаться в свою страну, он заберет с собой солнышко и пирожки. До свидания Лунтик!

Дети: - До свидания Лунтик!

Воспитататель: - Дети, теперь, в песочной стране засветило солнышко и я думаю, что у жителей стало хорошее настроение.

Воспитататель: Подведение итога. Давайте вспомним, что мы сегодня делали?  Что вы узнали о песке?

Ответы детей.

Дети мне так понравилось с вами играть и экспериментировать с песком, вы все молодцы.

А у меня для вас тоже есть сюрприз – показать детям опыт как сделать «Радужный песок»

Теперь из него вы сделаете красивые поделки с воспитателем. Давайте попрощаемся с гостями, скажем до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433612-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja