Конспект адаптационного занятия «Снеговик» во второй группе раннего возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 33 «Берёзка» города Димитровграда Ульяновской области»

Конспект адаптационного занятия во второй группе раннего возраста

Тема: «Снеговик»

Педагог-психолог: Габьева Р.Ф.

Димитровград 2020

Конспект адаптационного занятия «Снеговик» во второй группе раннего возраста

Цель: развитие коммуникативных навыков и эмоциональной сферы дошкольников в период адаптации к ДОУ.

Задачи:

1. Создание положительного эмоционального состояния, развитие коммуникативных навыков, снятие эмоционального и мышечного напряжения.Создать у детей радостное настроение, желание играть вместе с педагогом.

2. Развивать слуховое внимание, учить выполнять движения в соответствии с текстом.

3. Развивать дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений.

4. Воспитывать любовь к природе, познакомить со свойствами снега.

Материалы для занятия: игрушечный снеговик; вырезанные снежинки из бумаги по количеству детей; ведёрко со снегом.

Ход занятия:

Психолог: Здравствуйте, ребята

Дети: Здравствуйте!

Психолог: Ребята, а вы знаете какое время года сейчас?

Дети: Зима

Психолог: Что бывает зимой? Давайте посмотрим в окошко!

Дети:Падает снег, холодно на улице, дует ветер.

Психолог: Ребята, посмотрите как много снега: он повсюду.

«Снег» (дети повторяют движения за педагогом)

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег. (приседаем)

И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)

Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом).

Психолог: (Стук в дверь) Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел?

У него морковный нос,
И к метели он привык.
Любит зиму и мороз.
Это белый (снеговик)
(Сергиянская Н.)

Психолог: Давайте поздороваемся!

Дети: Здравствуй, Снеговик!

Психолог: А вы знаете, из чего он сделан? Снеговик сделан из снега. А снег бывает зимой. А давайте с вами вспомним, что происходит зимой? Зимой на улице холодно или тепло?

Дети: Холодно!

Психолог: На улице стало холодно. И в воздухе закружились снежинки. Вокруг себя вы повернитесь, и в снежинок превратитесь! Подул ветерок и наши снежинки полетели!

Подвижная игра: «Снег кружится»

Ход игры:

Психолог: «Снег, снег кружится, белая вся улица! »- дети кружатся.

«Собрались мы все в кружок, закружились как снежок»- дети приближаются к психологу.

«Спать легли снежинки, белые пушинки»- дети приседают

«Подул холодный ветер, снежинки разлетелись»- дети разбегаются по группе.

Психолог: Ребята, посмотрите, что принес нам Снеговик! (снег в ведерке)

Психолог: Что в ведерке?

Дети: Снег!

Психолог: Какой снег? (Белый, пушистый, холодный)

Психолог: Давайте, каждый возьмет в ладошки снежок и посмотрим, что же с ним станет?

Закройте ладошки.

Откройте ладошки. Что стало со снегом, куда он делся?

Дети: Снег растаял!

Психолог: Покажите ладошки. Ой, да ладошки мокрые!

Психолог: Что осталось в ладошках?

Дети: Водичка!

Психолог: Как вы думаете, почему снег стал водичкой?

Дети: Потому что ладошки у нас теплые и снег растаял.

Снеговик: Ой, ребята, посмотрите, на улице снег идет. Давайте и в группе устроим снегопад. (Кладет каждому ребенку снежинку на ладошку и показывает как надо дуть). Упражнение повторяется 2-3 раза.

Психолог: Молодцы, ребята. А вы помните, что произошло со снегом в группе?

Дети:Да, он растаял.

Психолог: Из чего сделан снеговик?

Дети: Из снега!

Психолог: Давайте попрощаемся со Снеговиком, пока он не растаял.

Дети: До свидания, Снеговик! Приходи в гости! (Дети прощаются со снеговиком)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434147-konspekt-adaptacionnogo-zanjatija-snegovik-vo