- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по мотивам русского фольклора «СОН и дрёма»
во второй младшей группе
Тема: «СОН И ДРЁМА…»
Программные педагогические задачи: знакомить со старинным предметом – «колыбелькой»; активизировать в речи
слова колыбелька, зыбка, люлька; развивать познавательный интерес к песням, потешкам.
Планируемые результаты: проявляет познавательный интерес к старинным предметам («колыбельке», к русским
народным песням, потешкам; может поддерживать беседу, используя новые слова в речи.
Материал: предметы старины (колыбелька, кукла); игрушки (кот, мышка, собачка).
Словарная работа: колыбелька, люлька, зыбка, кровать.
Подготовительная работа: заучивание потешек, колыбельных песенок.
Занятие по мотивам русского фольклора
«Сон и Дрёма…» во второй младшей группе
Тема: «Сон и Дрёма…»
Программные педагогические задачи: знакомить со старинным предметом – «колыбелькой»; активизировать в речи
слова колыбелька, зыбка, люлька; развивать познавательный интерес к песням, потешкам.
Планируемые результаты: проявляет познавательный интерес к старинным предметам («колыбельке», к русским
народным песням, потешкам; может поддерживать беседу, используя новые слова в речи.
Материал: предметы старины (колыбелька, кукла); игрушки (кот, мышка, собачка).
Словарная работа: колыбелька, люлька, зыбка, кровать.
Подготовительная работа: заучивание потешек, колыбельных песенок.
Ход НОД:
Хозяйка избы встречает детей, рассаживает по лавкам. Вдруг раздается детский плач. Хозяйка открывает полог и
достает «младенца» - куклу Ванечку. Она поет ему колыбельную.
Хозяйка. Если плачут детки,
Покачаем кроватки: «А-а-а!»
Если скучно нам вдвоем,
Песню тихую споем!
Ходит сон по лавкам, а Дрема по избе.
Ищут – поищут деточку мою,
Где найдут, там спать укладут.
Баю-баюшку-баю,
Тихо песенку пою
Про заморский край,
Поскорее засыпай.
- Но Ванечка не успокаивается.
Ай, качи, качи,качи,
Прилетели к нам грачи.
Они сели на ворота,
Ворота-то скрип, скрип
А Ванечка спит, спит.
- Тогда Хозяйка зовет на помощь Кота (переодетый ребенок).
Котя, котенька, коток.
Котя – серенький хвосток!
Приди, Котя, ночевать,
Приди Ванечку качать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачуДам кусок пирога
И кувшин молока.
Платок беленький свяжу
И на шейке повяжу,
Шубку новую куплю
И сапожки закажу.
Баю-баю-баю-бай,
Поскорее засыпай,
Баю-баю-баю-бай,
Поскорее засыпай.
- Котик качает люльку, но Ванечка не спит. Прибегает «собачка». Хозяйка журит ее:
Баю-баю-баю-бай.
Ты, собаченька, не лай,
И Ванюшу не пугай,
И в гудочек не гуди,
До утра не разбуди,
А приди к нам ночевать,
В люльке Ванечку качать.
- Не удается укачать младенца. Помогите, пожалуйста, успокоить малыша.
Дети, как могут, успокаивают младенца.
Хозяйка (напевает).
Все ласточки спят,
И касаточки спят,
И куницы спят,
И синицы спят,
Нашему Ванечке спать велят.
Ходит сон близ окон.
Ходит дрема возле дома,
И глядят- все ли спят?
- А какие колыбельные песенки знаете вы?
- Послушайте, какую колыбельную песенку споет нашей куколке Сережа.
Повторение песенок детьми и пение воспитателем новых песенок (на выбор).
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю:
Придет серенький волчок,
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок.
Под ракитовый кусток.
К нам, волчок, не ходи,
Нашего Ваню не буди.
Баю-баю-баю-бай.
Ты, собаченька, не лай.
Петушок, не кричи.
Люли-люли-люленьки!
Прилетели гуленьки,
Стали гули ворковатьНужно Ване крепко спать.
*** *** ***
Ой, баю-баю-баю,
Живет котик на краю,
Он ни беден, ни богат,
У него много ребят.
У него много ребят,
Все по лавочкам сидят.
Все по лавочкам сидят,
Кашу маслену едят.
Байки-побайки,
Прискакали зайки.
Стали в скрипочку играть
И сыночка забавлять.
Стали люльку качать,
Стал сыночек засыпать.
Хозяйка благодарит детей за помощь и угощает их морковкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434273-zanjatie-po-motivam-russkogo-folklorason-i-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.