КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по немецкому языку. 8 класс

№

Тема урока

Кол-воча­сов

Дата

часов

план

факт

1. ПРЕКРАСНО БЫЛО ЛЕТОМ! (23 час)

1-2.

Воспоминания олетних каникулах. Повторение Prateritum,Perfekt.

1

0409

3.

Где и как прово­дят лето немец­кие дети? Активизация новой лексики в устной речи.

1

0509

4.

Мои летние каникулы. Практика говорения. Составление рассказа с опорой на лексико-смысловую таблицу.

2

0609

1109

5.

Наши летниевпечатления. Проект «Мои летние каникулы».

1

1209

6.

Молодежные туристические базы. Развитие навыка чтения текста с полным пониманием содержания.

1

1309

7.

Место располо­жение кемпинга. Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания.

1

1809

8.

Летние шутки. Развитие навыка аудирования.

1

1909

9.

Прошедшее время. Тренировка употребления глаголов в прошедшем времени.

1

2009

10.

Активизация употребления грамматического материала.

1

2509

11-12.

Предпрошедшее время. Развитие грамматических умений и навыков. Употребление предпрошедшего времени.

2

2609

2709

13-14.

Тренировка употребления придаточных предложений времени в устной и письменной речи.

2

0210

0310

15.

Встреча друзей после каникул в школьном дворе. Обучение чтению полилогов.

1

0410

16.

Контроль усвоения лексического и грамматического материала.

1

0910

17.

Где и как немцы предпочитают проводить от­пуск? (Статистика). Работа с аутентичной страноведческой информацией.

1

1010

18.

Творчество Гей­не «Лорелея». Контроль усвоения лингвострановедческого материала.

1

1110

19.

Контроль усвоения знаний, умений и навыков по теме «Летние каникулы».

1

1610

20-21.

Домашнее чте­ние. Развитие навыков чтения на основе перевода.

2

1710

1810

22

23

Контрольная работа №1.

Практика говорения (монологическая речь).

1

1

2310

2410

24-25.

Школы в Германии. Введение новых лексических единиц по теме «Школа».

2

2510

0711

26.

Школьный учи­тель. Каким его хотят видеть дети? Развитие навыка поискового чтения.

1

0811

27

Вальдорфскиешколы - школы без стресса. Развитие навыка чтения с полным пониманием содержания.

1

1311

28-29.

Школа будущего. Проект.

2

1411

1511

30.

Активизация употребления лексических единиц по проблеме.

1

2011

31.

Расписание уро­ков. Активизация изученного лексического материала.

1

2111

32.

Школьный обмен.Письменное сообщение.

1

2211

33.

Изучение ино­странных языков. Контроль монологического высказывания.

1

2711

34.

Хорошие ре­зультаты в анг­лийском языке. Развитие навыков аудирования.

1

2811

35.

Будущее время. Тренировка употребления глаголов в будущем времени в устной речи.

1

2911

36.

Активизация употребления временной формы Futu­rumI.

1

0412

37-38.

Придаточные определитель­ные предложе­ния. Активизация знаний грамматического материала.

2

0512

0612

39.

Перед уроком. Отработка знаний и умений в работе с полилогом.

1

1112

40.

Проблемы в школе. Активизация употребления лексического материала по проблеме.

1

1212

41.

Факты, докумен­ты: система школьного обра­зования в Германии. Ознакомление с лингвострановедческой информацией.

1

1312

42.

Из немецкой классики. Кры­солов из Гамельна. Ознакомление с лингвострановедческой информацией.

1

1812

43.

Контрольная работа №2.(Школа)

1

1912

44-45.

Домашнее чте­ние. Контроль техники чтения и перевода.

2

2012

2512

46-47.

Контроль усвоения знаний, умений и навыков по теме «Школа».

0901

1001

III. МЫ ГОТОВИМСЯ К ПОЕЗДКЕ ПО ГЕРМАНИИ (24 часа)

Контроль техники чтения и перевода

48.

Мы готовимся кпоездке по Гер­мании. Введение новых лексических единиц и употребление её в различных ситуациях.

1

1501

49.

Развитие навыка работы с картой Германии.

1

1601

50-51.

Что мы возьмем в дорогу? Одежда. Активизация употребления лексических единиц по проблеме.

2

1701

2201

52

53.

Делаем покупки. Еда. Систематизация лексики по теме «Еда».

Формирование навыков диалогической речи «Мы идём в супермаркет».

2

2301

2401

54.

Контроль лексических знаний.

1

2901

55.

Путешествие. Развитие навыков письма с опорой на лексико-смысловую таблицу.

1

3001

56.

Покупки в Германии. Проект.

1

3101

57.

Правила для путешествующих. Развитие навыка чтения с извлечением необходимой информации.

1

0502

58.

Прогноз погоды в Германии. Аудирование.

1

0602

59.

Повторение пройденного по теме «Подготовка к поездке».

1

0702

60.

Систематизация грамматических знаний об употреблении неоп­ределенно-личного местоимения man и придаточных определительных предложений.

1

1202

61-

62.

Введение и тренировка употребления относительных местоимений.

2

1302

1402

63.

Немецкие друзья готовятся к приему гостей из России. Формирование навыков диалогической речи.

1

1902

64.

Приготовления к путешествию. Развитие навыков письма на основе лексики.

1

2002

65.

Новая денежная единица в Европе. Расширить представление учащихся о стране изучаемого языка.

1

2102

66.

Творчество Брехта. Практика говорения (монологическая речь).

1

2602

67.

Активизация изученного материала по теме «Подготовка к поездке».

1

2702

68-

69.

Домашнее чтение. Развитие навыка чтения.

Контроль умения чтения наизусть стихотворения.

2

2802

0403

70-

71.

Подготовка к контрольной работе.

Контрольная работа №3.(Подготовка к поездке)

2

0503

0603

IV. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ (29 часов)

72.

Что мы знаем уже о ФРГ? Введение новых лексических единиц по теме.

1

1103

73-

74.

Путешествие по Берлину. Аудирование. Практика говорения (монологическая речь).

Развитие навыков чтения на основе перевода.

2

1203

1303

75.

Знакомимся с Баварией.Мюнхен и егодостопримеча­тельности. Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания.

1

1803

76-

77.

Рейн - самаяромантическая река Германии. Активизация употребления лексических единиц по проблеме.

Практика говорения (составление высказываний о городах на Рейне на основе иллюстративного материала).

2

1903

2003

78.

Путешествие по Рейну. Проект.

1

0204

79-80.

Путешествие часто начинает­ся с вокзала. Ознакомление с речевыми образцами и речевыми формами по теме.

2

0304

0804

81.

Мы путешествум. Контроль монологического высказывания с опорой на план.

1

0904

82.

В ресторане. Развитие навыков диалогической речи.

1

1004

83-84.

Тренировка употребления придаточных определительных предложений с относительными местоимениями.

2

1504

1604

85-86.

Ознакомление с образованием и употреблением страдательного залога.

2

1704

2204

87-88.

Экскурсия по Кёльну. Развитие навыков диалогической речи на основе чтения.

2

2304

2404

89-90.

Нравы и обычаи, праздники в Германии. Практика говорения.

2

2904

3004

91.

Достопримеча­тельности горо­дов Германии. Аудирование.

1

0605

92.

Творчество Баха. Развитие навыка чтения текста с полным пониманием содержания.

1

0705

93.

Активизация знаний, умений и навыков по теме «Путешествие по Германии».

1

0805

94-95.

Домашнее чтение.Контроль техники чтения, перевода.

2

1305

1405

96.

Активизация лексико-грамматического материала по теме «Путешествие по Германии».

1

1505

97.

Развитие навыка аудирования.

1

2005

98-99.

Обобщающее повторение

2

2105

2205

100

Контрольная работа №4.

(Путешествие по Германии)

1

2705

101-102

Итоговый Тест

2

2805

2905