Конспект НОД в младшей группе по познавательному развитию «Домик для Мишки» ( конструирование из лего)

Конспект НОД в младшей группе по познавательному развитию «Домик для Мишки» ( конструирование из лего)

Цель: формирование простых конструктивных навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями, умение сооружать устойчивую постройку.

Закреплять понятия: высокий, низкий.

Упражнять в счете до двух.

Развивать зрительное и пространственное восприятие, умение анализировать, сравнивать, обобщать.

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Демонстрационный и раздаточный материал: игрушка- медведь; картинки с изображением домов из кирпичика, соломы, камней, веток, мелкий пластмассовый конструктор для постройки домов, крупный пластмассовый конструктор для образца,

Игрушки: лиса, заяц, мышка, лягушка, волк.

Ход:

Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришел лесной гость. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Зверь забавный сшит из плюша.

Есть и лапы, есть и уши

Меду зверю дай немного

И дострой ему берлогу! (медведь)

Дети ищут игрушку, находят на полке, здороваются с Мишкой.

Воспитатель: Дети, что-то Миша наш грустный. Давайте спросим у него, что случилось?

Воспитатель: Мишка пришел к нам из сказки "Теремок". Помните, что произошло с теремком? (медведь хотел залезать в теремок и сломал его). Теперь зверушкам негде жить, У них нет дома. Что же делать, как помочь Мишеньке? (построить для Мишки и его друзей новый дом).

Воспитатель: - Из какого материала мы построим дом для Миши? Посмотрите, какие разные дома у меня на картинках. Из чего они сделаны? (из кирпича, досок, веток, камней, соломы и т. д).

Воспитатель: Верно, но у нас в группе ни кирпичей, ни досок, ни камней нет.- Что же делать?

Дети могут предложить построить из деревянного строителя, или воспитатель спрашивает у детей, можно ли построить дом для Мишки из мелкого деревянного строителя.

Воспитатель: Подумайте, подойдет ли такая постройка нашему Мишке (не подойдет, дом получится маленький, низкий, а медведь большой, высокий).

Медведю нужен высокий дом.

Дети предлагают (или воспитатель подводит детей к этому) построить дом из крупного напольного конструктора.

Воспитатель: Ребята, что есть у каждого дома? (стены, крыша, окошки). Что нужно сначала построить? (стены). Какая должна быть стена? (крепкая. устойчивая, ведь от этого зависит, какой получится дом: надежный, крепкий или нет).

Воспитатель: (показывает деталь конструктора) Что это? (кирпичик).

Воспитатель показывает, как строить стену: нужно соединить 2 кирпичика вместе.

Воспитатель соединяет, считает кирпичики, предлагает посчитать детям. Так же делает еще одну заготовку для стены. Дети считают, сколько получилось частей (2).

Воспитатель: Прочная стена получилась у меня, устойчивая? (да). А посмотрите, какие щели у такой стены (показывает). Что же делать? (соединить эти части между собой кубиками).

Ребята, что еще мне нужно сделать? (окно). Вот я сверху поставлю 2 кубика, получится окошко. Затем воспитатель строит еще одну стену, ставит их рядом, показывает детям.

Воспитатель: Вот какой дом у меня получился. Чтобы построить крепкий дом, подготовим наши ручки.

Физминутка «Домик»

Тук да тук- раздается всюду стук. (стучим кулачками о кулачок)

Строим дом, дом большой, (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой. (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок) Кто его открыть бы мог?

Потянули,покрутили, (соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли. Отворяем ворота, проходите все сюда (разводим ладони рук в стороны).

Игра: "Найди пару"

Воспитатель: Ребята, когда один человек строит дом- это будет долго. А вот если вдвоем построить- получится быстро и весело. Найдите себе дружочка!

Динамическая пауза.

Воспитатель дает задания в парах;

• Улыбнитесь друг другу.

• Станьте спиной друг к другу.

• Повернитесь и погладьте друга по головке.

• Посмотрите другу в глаза.

• Положите руку на плечо другу.

• Обнимите дружка.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Дружные ребята! Возьмите дружочка за руку, подойдите с ним к любому столу, где лежит конструктор. Постройте вместе с другом дом. Дети подходят к столу, выполняют вдвоем работу.

Воспитатель: -Напоминает детям какой должен быть дом для героев сказки!

- Ребята, подумайте, какие детали вам нужны для постройки дома. Возьмите эти детали из корзиночек с конструктором. какие детали он использовал для постройки. Дети отвечают на вопросы. Дети выполняютпостройку дома. Воспитатель индивидуально корректирует работу, при необходимости помогает с выполнением задания.

Когда постройка будет выполнена, предложить детям перенести ее на ковер.

Воспитатель: аккуратно несите, чтобы не сломать.

Ребята, какие вы молодцы! У нас не один теремок получился, а много. Какие дома получились у нас? (большие, крепкие, устойчивые, красивые, надежные).

Воспитатель: Заходи, Мишенька, в дом. Удобно тебе будет здесь жить?

Улыбается Миша, доволен, очень ему нравится в новом доме! Мишка приглашает своих друзей.Воспитатель приносит других зверей: мышку, лягушку, зайца, волка, лису.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435974-konspekt-nod-v-mladshej-gruppe-po-poznavateln