Уважительное отношение к людям старшего возраста

Этапы и виды работы на этапе.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Какие задачи решались в ходе выполнения заданий

1.Оргмомент

Здравствуйте.Пригото-

вьтесь к занятию. Не забудьте, что сидеть надо ровно.

Приветствие

воспитателя.

Дети садятся за

парты.

Настрой учащихся на

занятие.

2.Введение в

тему.

Сейчас я вам прочитаю рассказ «Старый дед и внучек». В рассказе вам встретятся трудные слова:

(невестка – это жена сына, лоханка – это деревянное блюдо для еды. А как по- другому сказать: слаживает? (Мастерит, делает)

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят — сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить». Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

-Почему дедушку не сажали за стол? (Дедушка был старый и кушал неаккуратно)

- Что сказала невестка, когда дедушка разбил чашку с едой? (Невестка ругала дедушку)

- Зачем Миша сделал лоханку? (Для родителей, когда они тоже будут старыми)

- Почему родители заплакали? (Им стало стыдно)

- Как они исправили свою ошибку? (Больше не обижали старика)

- Чему вас учит рассказ? (Нужно уважительно

относиться к людям старшего возраста)

Дети слушают.

Ответы воспитанников.

Коррекция и

развитие слухового

восприятия.

Коррекция и

развитие устной связной речи.

3.Сообщение темы занятия.

Тема нашего занятия:

«Уважительное отношение к людям старшего возраста».

Учащиеся слушают

Развитие внимания, развитие зрительного восприятия.

4.Изучение нового материла.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим, о чуткости и отзывчивости. А что – же такое уважение? (Уважение — это чувство почтения, отношение, основанное на признании чьих-нибудь достоинств, заслуг, высоких качеств).

Как вы понимаете выражение «Уважай старших»? (Здороваться со старшими, дать дорогу, уступить место, помочь в чем-либо и т. д.).

-Ребята, а как вы назовете человека, который уважает старших, знает и правильно употребляет вежливые слова? (Вежливый).

-А человека, который не умеет вести себя в обществе, на улице и в своей речи употребляет нехорошие слова и выражения? (Невежа)

Верно, человек- невежа не умеет вести себя правильно вести.

- А всегда ли вы сами вежливы? Сейчас мы это узнаем.

- Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший, а вы сидите?

(Нужно встать, подать стул, а самому садиться только после приглашения).

- Как вести себя при входе старшего в класс? (Встать и поздороваться.)

-Как вы должны вести себя при встрече со старшими на улице, дома? (Поздороваться первым)

- Как вести себя при разговоре со старшими? (Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно)

- Если вы обращаетесь к старшим, как вы их должны называть? На «вы» или «ты»? (На «вы».)

Вам иногда

приходится встречаться со стариками, инвалидами или с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи: перейти улицу, перевезти что-нибудь, подняться в гору, по лестнице и т. д. Как вы должны поступить? (Постараться помочь)

-К вам домой пришли гости, что вы должны сделать? (Попросить раздеться, получить от них пальто и повесить, при уходе помочь одеться и проводить, не вмешиваться в разговор старших)

Ребята с возрастом, люди взрослеют, стареют, становятся пожилыми, старенькими людьми, и теряют свое здоровье. У вас тоже есть любимые бабушки и дедушки.

Они тоже нуждаются в вашей помощи, в вашем сострадании. Надо помогать бабушкам и дедушкам.

Я думаю, ребята, вы все любите своих родных и помогаете им.

Как же вы, ребята, можете помочь своим дедушкам и бабушкам? (Ответы детей).

Уступить место в автобусе, помочь перейти дорогу, выразить простое человеческое внимание – и разглаживаются морщинки у глаз, светлее становится взгляд, теплее на сердце пожилого человека.

1 октября в нашей стране отмечают день пожилого человека. Второе название этого дня – день добра и уважения.День пожилого человека - особый праздник. С детства мы слушаем бабушкины сказки, едим вкусные пироги, ходим вместе с дедом на речку на рыбалку, в лес по грибы. Никогда нельзя забывать того, что сделано руками людей старшего поколения. Поддержать, оказать посильную помощь – вот одна из важных наших задач. Но и это лишь небольшая частичка нашего долга перед людьми старшего поколения.

Ответы воспитанников.

Коррекция и развитие устной связной речи.

Развитие мыслительной деятельности.

5.Физ.минутка.

Буратино - потянулся,

Раз - нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать

Ребята выполняют упражнения.

Снятие нервной нагрузки.

6.Закрепление.

Ребята, отгадайте загадки.

1.Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Вкусные оладушки?

Это наша…(бабушка)

2.Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый…..(дед)

3. Дедушка и бабушка

Были молодыми,

А когда состарились –

Стали….(пожилыми)

С моей бабушкой вдвоём

Мы и спляшем и споём,

Праздник всем друзьям устроим –

С пирогами стол накроем!

Когда гостей мы встретим с ней? В Праздник….(пожилых людей)

А как вы думаете нам надо быть внимательным к пожилым людям только в этот день? (Нет, пожилым людям нужно помогать всегда)

Пословицы – это народная мудрость. Послушайте внимательно пословицы.

«Не смейся над старым, и сам будешь стар».

«Где дедушка, да бабушка – там и оладушка».

«У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед».

Сам стар, а душа молода».

 Ребята давайте относиться к людям старшего и пожилого возраста с уважением и обязательно помогать им.

Ответы воспитанников.

Развитие внимания,

памяти.

7.Подведение итогов занятия.

Ребята, наше занятие подходит к концу и сейчас мы повторим то, что изучили сегодня.

Ответьте на вопросы.

1.Как нужно относиться к людям старшего возраста?

2.Как называют людей, которые ведут себя невежливо?

3.Как мы можем помочь взрослым и пожилым людям?

4.Когда отмечается День пожилого человека?

5.Какая пословица вам больше всего понравилась?

Ответы

воспитанников.

Развитие мыслительной

деятельности.