Сценическая речь как основа актерского мастерства

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования центр развития творчества детей и юношества

муниципального образования Славянский район

Доклад на тему:

Сценическая речь как основа актерского мастерства

Выступающий: Тимкина Наталья Петровна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦРТДиЮ

Сценическая речь — это одно из основных профессиональных средств выразительности актера. Входит в основной курс обучения актерскому мастерству. Комплекс обучения предусматривает переход от бытовой, упрощённой речи к выразительному яркому сценическому звучанию голоса. В первую очередь в предмет «Сценическая речь» входит постановка голоса, дикции, освоение норм орфоэпии и логико-интонационных закономерностей устной речи. Обучение сценической речи также неразрывно связано с формированием пластической свободы, развитием эластичности и подвижности дыхательной и голосовой аппаратуры, совершенствованием речевого слуха и т. п. Голос и речь даны человеку для выражения мыслей и чувств. Природа рождения речи – психологическое действие, мотивируемое действиями говорящего. Отсюда вытекает основной принцип речи, который заключается в том, чтобы подчинить все элементы техники звучания голоса – действию.

Театр считается хранителем образцовой речи и школой общепринятого литературного произношения. Навык начали оттачивать ораторы Древней Греции. С тех пор она претерпела множество изменений. Ее стиль, характер, особенности неоднократно менялись. Долгое время нормой речи русского языка принято было считать произношение актёров МХАТа и некоторых других театров, за основу которого изначально было принято московское произношение XIX — первой половины XX веков. За несколько последних десятилетий ситуация изменилась, установилась некоторая подвижность, вариантность нормы.

Главными особенностями сценической речи являются гибкость, высота, звучность, объем голоса, а также правильная техника дыхания, четкость, ясность произношения, интонационная выразительность. Только улучшив каждый из компонентов, человек сможет воздействовать на окружающих людей с помощью слов и передавать им эмоции, чувства, переживания.

От того, как звучит голос, зависит восприятие людей. Тихая невнятная речь с проглатыванием звуков едва ли привлечет внимание окружающих. Важно понимать, что четкая дикция, звучание голоса помогут не только заинтересовать людей, но и заслужить их доверие, завоевать авторитет.

Звучание можно тренировать дома, выполняя простые задания: чтение стихотворений, прозаических произведений с разной громкостью. Например, две первых строки нужно проговорить тихо, а следующие две – наоборот, громко. Проговаривание одной и той же фразы с разной интонацией. Произнесение фраз, слов голосами животных. Это развивает не только дикцию, но и фантазию. Улучшить дикцию можно, регулярно прочитывая длинный текст с закрытым ртом, проговаривая сложные сочетания звуков изо дня в день.

Возвращаясь к сценической природе театра, необходимо обратить особое внимание на взаимодействие всех средств театральной выразительности. Сценическая речь теснейшим образом связана с пластикой, движением, ритмикой, мастерством актера. Быстро овладеть умением говорить помогут занятия по технике речи. Важно не только регулярно посещать занятия, но и проводить тренировки дома. Это позволит максимально быстро добиться хороших результатов. Вы научитесь правильно дышать, выполнять упражнения. Они не сложные, но эффективные. Составляющими компонентами уроков являются проговаривание скороговорок, чтение текстов с правильной расстановкой интонаций, дыхательная гимнастика.

Без правильного дыхания правильно и красиво говорить невозможно. Поэтому обучение начинается с постановки дыхания. Оно занимает достаточно времени. Обучающийся сценической речи должен зафиксировать в сознании понятие «вдох вниз живота». Без понимания технологии правильного дыхания невозможно получение результата.

Постановка аппарата на речевое нижнереберное диафрагмальное дыхание.

Дыхательная гимнастика.

Вдох короткий, выдох на 4 счета.

Вдох носом, выдох через нос.

Вдох ртом, выдох через рот.

Вдох носом, выдох через рот.

Вдох ртом, выдох через нос.

Дышим половинками носа: вдыхаем в одну ноздрю, выдыхаем через другую.

На последнем счете выдох рывком.

Выдох толчками.

НЕ ЗАБЫВАЕМ КОНТРОЛИРОВАТЬ РАБОТУ ЖИВОТА, ДЫХАНИЕ!

Ну, и как же без артикуляции!

Упражнения на артикуляцию.

Для губ.

Лицедей. Вытягиваем губы в улыбке, как можно шире, потом вытягиваем в трубочку. Повторить несколько раз.

Художник. Воображаемым карандашом, зажатых в вытянутых губах, рисуем кружочки от большого к маленькому и наоборот.

Для языка.

Ремонт. Кончиком языка чистим все у себя во рту.

Щетка. Язык двигается по зубам вправо, влево, как дворники у машины.

Укол. Сделать укол каждому зубику.

Упражнения на 3 вида выдоха.

Воздух спокойно вытекает в природу – упражнения на звукоподражание.

Звук Н.

Звук Ж.

Звук Ш.

Звук З.

Звук С.

Воздух с силой выгоняется.

Проколотый мяч.

Накачиваем шину на звуке С.

Воздух рывками выталкивается – выполняется еще динамичнее.

Звук Ф.

Кучер. 4 раза – Но!, затем пррр.

Затем переходим к скороговоркам. Нужно начинать с самых простых и постепенно усложнять задачу. Скороговорки необходимо произносить тихо, медленно, а затем увеличивать громкость, скорость.

От топота копыт пыль по полю летит.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок. У быка бела губа была тупа.

Всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить.

Развитие техники сценической речи подразумевает работу актера над собой в нескольких направлениях. Упражнения по сценическому мастерству и развитию речи можно изучать самостоятельно, основываясь на рекомендациях К. С. Станиславского. Главное – верить в собственные силы и не останавливаться на достигнутом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436905-scenicheskaja-rech-kak-osnova-akterskogo-mast