План-конспект открытого урока по хореографии детей 9-10лет

План-конспект открытого урока по хореографии детей 9-10лет

Тема урока: « Базовые элементы классического танца для детей младшего школьного возраста».

Цель урока: базовые элементы классического танца.

Задачи урока:

Образовательные:

создать условия для систематизации представлений учащихся о базовых движениях классического танца.

Развивающие:

способствовать укреплению суставно – мышечного аппарата;

способствовать улучшению постановки корпуса посредством движений классического танца;

способствовать усвоению позиций рук и ног классического танца;

способствовать развитию импровизационных танцевальных навыков, раскрытию творческого потенциала учащихся;

способствовать формированию психологического раскрепощения учащихся.

Воспитательные:

содействовать возникновению интереса к хореографическому искусству, желания работать в коллективе.

Основные методы работы:

- наглядный (практический показ);

- словесный (объяснение, беседа);

- игровой (игровая форма подачи материала).

План урока.

Вводная часть урока (5 мин.)

- вход в танцевальный зал и постановка по местам (линии);

- поклон;

- обозначение темы и цели урока;

Подготовительная часть урока (5 мин.)

- разминка на станке.

Основная часть урока (40 мин.)

- позиции ног и рук в классическом танце;

- базовые движения классического танца;

- прыжки классического танца.

Заключительная часть урока (10 мин.)

- танцевальная импровизация « Замкнутое пространство»

- поклон.

Конспект урока.

Вводная часть урока.

Задачи:

содействовать возникновению интереса к хореографическому искусству, желания работать в коллективе.

Вход учащихся в танцевальный зал. Учащиеся выстраиваются в линии на известные им места в шахматном порядке.

Поклон.

Обозначение темы и цели урока.

Подготовительная часть.

Задачи:

способствовать укреплению суставно – мышечного аппарата;

Учащиеся выстраиваются разогрева. Исходное положение лицом к станку, 1 позиция ног, две руки на станке.

- работа стоп (целая стопа, полупалец, вытянутый подъем);

- plie и releve по 6 позиции;

- вскоки на полупальцы на двух и одной ноге;

- наклоны корпуса встороны и назад.

Основная часть урока.

Задачи:

способствовать укреплению суставно – мышечного аппарата;

способствовать улучшению постановки корпуса посредством движений классического танца;

способствовать усвоению позиций рук и ног классического танца;

Построение на середину зала по линиям.

Позиции ног и рук в классическом танце.

- 1 рort de bras;

- plie и releve по 1, 2 и 5 позициям;

Базовые движения классического танца.

- battement tendu в направлении вперёд и всторну на 1 позиции;

- battement tendu jeté  направлении всторону по 1 позиции;

- рique;

- degage;

- нажим по 2 позиции.

Прыжки классического танца.

- sauté по 1, 2 и 5 позиции;

- рas échappé;

- changement de pieds. 

Заключительная часть урока.

Задачи:

способствовать развитию импровизационных танцевальных навыков, раскрытию творческого потенциала учащихся;

способствовать формированию психологического раскрепощения учащихся.

содействовать возникновению интереса к хореографическому искусству, желания работать в коллективе.

Танцевальная импровизация «Замкнутое пространство»: направлена на развитие музыкальности, образности и воображение учеников. Каждый работает индивидуально. Ученики при помощи танцевальных движений изображают нахождение в каком – либо маленьком пространстве, что сразу диктует определённый характер и набор движений и требует большего проявления фантазии.

Поклон.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436921-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-horeografii-