- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Танцуй с нами»
По программе «Танцуй с нами» могут обучаться младшие и старшие школьники, которые в доступной форме познакомятся с элементами русского народного, бального и эстрадного танцев.
При организации работы с учащимися учитываются их возрастные особенности, уровень подготовки и развития в целом. В процессе занятий учащиеся осваивают выразительность танцевальных движений, приобретают навыки самоанализа, самотворчества. Занятия проходят в танцевальном зале. Для занятий используются: музыкальный центр, аудиокассеты, диски, также тренировочный материал: обручи, мячи, скакалки, гимнастические ленты. В течение года дети участвуют в школьных мероприятиях, конкурсах, праздничных концертах.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцуй с нами»
Краткая аннотация:
По программе «Танцуй с нами» могут обучаться младшие и старшие школьники, которые в доступной форме познакомятся с элементами русского народного, бального и эстрадного танцев.
При организации работы с учащимися учитываются их возрастные особенности, уровень подготовки и развития в целом.В процессе занятий учащиеся осваивают выразительность танцевальных движений, приобретают навыки самоанализа, самотворчества. Занятия проходят в танцевальном зале. Для занятий используются: музыкальный центр, аудиокассеты, диски, также тренировочный материал: обручи, мячи, скакалки, гимнастические ленты. В течение года дети участвуют в школьных мероприятиях, конкурсах, праздничных концертах.
Новизна данной дополнительной образовательной программы заключается в том, что по форме организации образовательного процесса она является модульной.
Дополнительная образовательная программа «Танцуй с нами» состоит из 3 модулей: «Народные танцы», «Бальные танцы», «Эстрадные танцы».
Данная дополнительная общеобразовательная программа рассчитана на полную реализацию в течение одного года.
Программа ориентирована на обучение детей 7-15 лет. Объём программы - 108 часов. Режим занятий - 2 раза в неделю по 1,5 академических часа, при наполняемости - 15 учащихся в группе.
Учебный план ДОП «Танцуй с нами»
№п/п | Наименование модуля | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1. | «Народные танцы» | 36 | 13 | 23 |
2. | «Бальные танцы» | 36 | 14 | 22 |
3. | «Эстрадные танцы» | 36 | 13 | 23 |
ИТОГО | 108 | 40 | 68 |
1.Модуль «Народные танцы»
Цель модуля:развитие ребенка и коллектива через создания особой среды формирования общих культурных интересов и совместной деятельности детей, формирование национального самосознания и высоких духовных качеств ребенка.
Задачи модуля:
развитие художественного вкуса, танцевально-музыкальных способностей учащихся;
формирование интереса детей к фольклору, чувства уважения традиции народа;
формирование и развитие детского коллектива
Учебно – тематический план модуля «Народные танцы»»
№ п/п | Наименование тем | Количество часов | Формы аттестации/ контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
Вводное занятие | 2 | 2 | Входящая диагностика | ||
Азбука танцевальных движений | 2 | 1 | 1 | Наблюдение, беседа | |
Народные традиции | 2 | 1 | 1 | Наблюдение, беседа | |
Рисунок русского народного танца. Основные правила | 2 | 1 | 1 | Наблюдение, беседа | |
Разучивание русского народного танца «Реченька-речушка» | 4 | 1 | 3 | Репетиция | |
Разучивание русского народного танца «Лето красное» | 4 | 1 | 3 | Репетиция | |
Татарский народный танец. Основные правила позиции рук и ног. | 2 | 1 | 1 | Репетиция |
Разучивание татарского народного танца «Танец с платками» | 4 | 1 | 3 | Репетиция | |
Разучивание татарского народного танца «Шома бас» | 4 | 1 | 3 | Репетиция | |
Чувашский народный танец. История и основные правила танца. | 2 | 1 | 1 | Репетиция | |
Разучивание чувашского народного танца в парах. | 4 | 1 | 3 | Репетиция | |
Разучивание чувашского народного танца «Хоровод» | 3 | 1 | 2 | Репетиция | |
Итоговое выступление | 1 | 1 | Выступление на концерте | ||
ИТОГО: | 36 | 13 | 23 |
Модуль «Бальные танцы»
Цель:раскрытие творческого потенциала учащихся на основе приобретенных знаний, умений, навыков в области бального танца.
Задачи:
знакомство с историей и особенностями бального танца;
знакомство с понятиями и терминологией;
овладение основными движениями и фигурами бального танца;
развитие общей культуры личности путём приобщения ребёнка к хореографии
бального танца;
развитие двигательных, координационных и музыкальных данных детей;
Учебно – тематический план модуля «Бальные танцы»
№ п/п | Название темы | Количество часов | Формы аттестации/ контроля | |||
Всего | Теория | Практика | ||||
1. | Введение | 2 | 1 | 1 | Входящая диагностика | |
2. | История бального танца | 4 | 2 | 2 | Наблюдение, беседа | |
3. | Основы бального танца | 5 | 2 | 3 | Викторина | |
5. | Массовые детские танцы | 5 | 2 | 3 | Наблюдение, беседа | |
6. | Разучивание основных движений танца «Макарена» | 6 | 2 | 4 | Репетиция | |
7. | Разучивание основных движений танца «Ламбада» | 6 | 2 | 4 | Репетиция | |
8. | Разучивание основных движений танца «Твист» | 6 | 2 | 4 | Репетиция | |
9. | Итоговое занятие | 2 | 1 | 1 | Выступление на концерте | |
ИТОГО: | 36 | 14 | 22 |
Модуль «Эстрадные танцы»
Цель:формирование социальной компетенции посредствам регулярных занятий современным эстрадным танцем, создание особой образовательной среды и условий для творческого, личностного развития детей через знакомство с различными направлениями современной хореографии.
Задачи:
знакомство с различными направлениями танца;
- развитие чувства ритма;
-развитие артистизма и эмоциональности;
- развитие умения согласовывать движения тела с музыкой;
-обучение технике хореографического исполнительства, профессиональной терминологии;
- обучение навыкам художественной выразительности исполнения;
- обучение навыкам сценического движения;
- привитие культуры, свободы выразительности движений;
- развитие музыкально-ритмических навыков;
- обучение выполнению требований безопасности на занятиях;
- знакомство с основами импровизации;
Учебно – тематический план модуля «Эстрадные танцы»
№ п/п | Название темы | Количество часов | Формы аттестации/ контроля | |||
Всего | Теория | Практика | ||||
1. | Вводное занятие | 2 | 1 | 1 | Входящая диагностика | |
2. | Ритмика, гимнастика | 10 | 4 | 6 | Наблюдение, беседа | |
3. | Основные положения рук и ног | 5 | 2 | 3 | Репетиция | |
4. | Композиция постановка танца «Снежная фантазия» | 6 | 2 | 4 | Репетиция |
5. | Постановка танца «Ноченька» | 6 | 2 | 4 | Репетиция | |
6. | Постановка танца «Цветочная история» | 6 | 2 | 4 | Репетиция | |
9. | Итоговое занятие | 1 | - | 1 | Выступление на концерте | |
Итого: | 36 | 13 | 23 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436924-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.