Контрольная работа по теме «Глагол» (5 класс)

Хохлова Наталья Владимировна

МБОУ СШ №129 г.Красноярска

учитель русского языка и литературы

Контрольная работа по теме «Глагол» (5 класс)

ВАРИАНТ 1

1.Вставьте (если нужно) пропущенные буквы. Подчеркните глаголы несовершенного вида.

1. Пожилая Сорока поспешно начала кутат_ся в шаль. 2. Она было стала спускат_ся с холма, но вдруг приостановилась. 3. Бочки не питают_ся. Они наполняют_ся. 4. Сейчас она в тыс_чу раз больше Кролика и ей совершенно нечего его боят_ся. 5. Иди-ка лучше помоги мне выбрат_ся отсюда! 6. У меня пол_жение безвыходное, но я хоть брыкат_ся могу! 7. Алиса пришла в восторг – особенно когда замет_ла, что сразу нач_ла уменьшат_ся! 8. Она даже попыталась посв_стеть ему, но свист никак не хотел получат_ся. 9. Щ_нок в ответ радостно зав_зжал, от восторга подпрыгнул как мяч_к, а затем наброс_лся на палку и нач_л с ней отчаянно сражат_ся. 10. Все никуда не годит_ся с самого начала до самого конца!

2. Заполните таблицу. Проспрягайте глаголы.

3. Запишите глаголы из скобок в форме

А. прошедшего времени

1.(Дождаться)___________________ Петя Зубов, пока (затихнуть)_____________ в лесу шаги. (Выбраться)______________ из домика. И, не теряя напрасно времени, (побежать)_____________, (помчаться)________________ в город искать стариков-школьников. 2. Она туже (перевязать) _____________________косынкой волосы. (Сбросить)______________ сандалии. (Взять)______________тряпку. (Сдернуть)_________________ со стола скатерть, (сунуть) ______________ под кран ведро.

Б. настоящего времени.

1.Грузовик (мчаться) _______________по широкой солнечной дороге. 2. Ольга (сидеть) _______________ в плетеном кресле. На коленях у нее (лежать) _______________ рыжий котенок и (теребить) ____________________ лапами букет васильков. 3. Сидя на деревянных скамьях рядами, красноармейцы (держать) ________________ направленные дулом к небу винтовки и дружно (петь)_______________.

В. Будущего времени.

Если ребята, которых мы превратили в стариков, (разыскать) ________________завтра друг друга, (прийти)___________________ ровно в двенадцать часов ночи сюда к нам и (повернуть) _______________ стрелку ходиков на семьдесят семь кругов обратно, то дети снова (стать) ______________ детьми, а мы (погибнуть)__________________.

4.Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов.

1. Вот ручаюсь, если вы ее только увид_те(____), вы сразу полюб_те(___) кошечек!2. Я выйду, а тебя опять кто-нибудь похит_т (___). 3. Королева вчера говорила – по твоей голове давно топор плач_т!(____) 4. – Скажите, пожалуйста, – несмело начала Алиса, – а почему вы крас_те (___) эти розы? 5. - Зачем же ты огорча_шься (____)? - ласково заговорила девочка. 6. Не уме_шь (____) прилично вести себя – тогда досказывай сама. 7. Пока не умолкн_те (____), я рассказывать не стану. 8. Ты не обид_шься (____), если я тебя спрошу? 9. Ты напрасно беспоко_шься (____). Дома никто и не замет_т(____), что тебя нет. Даже если ты пробуд_шь (_____) здесь целую тысячу лет! 10. Сон был и, правда, очень занятный, а сейчас беги пить чай, а то опозда_шь (____). 11. Стоит, пальцы облизыва_т(____), смотр_т (____) на леденец, а сам дума_т (____): «Съем я его совсем». 12. Ходит по двору, верёвку за ручку держ_т(____), а калоша за ним по земле езд_т (____). 13. Он давай удирать, а калоша за ним на верёвке так и скач_т. (____) 14. Ты зачем прибива_шь (____) ручку? Здесь же есть одна ручка.15. Мама, скоро мы поед_м (____) с детским садом на дачу! 16. Зачем же вы топч_те (____) огород?  17. Ну не кричи. Ушел милиционер, вид_шь(____) — нет его!18. Скоро выздорове_т (____) ваш больной? 19. Открыл крышку, вид_т (____)— там что-то красное сверху. 20. — Я, — говорит, — разведу во дворе костёр, сверху положу калошу, калоша расплав_тся(____), и из неё получ_тся(____) резина.

ВАРИАНТ 2

1.Вставьте (если нужно) пропущенные буквы. Подчеркните глаголы несовершенного вида.

1.Король стал карабкат_ся вверх по каминной реш_тке. 2. Алиса увидела, что Король о чем-то тихо шепч_т_ся с Королевой. 3. Пишет такое, что у меня просто в голове не укладывает_ся. 4. «Какой замечательный способ спускат_ся по лес_нице», – успела подумать Алиса. 5. «Нет, – перебила она себя, – не надо с ними ссор_т_ся, а то они еще не станут меня слушат_ся! 6. Вот там все уд_вят(?)ся! 7. И это было все, на что она могла теперь надеят(?)ся. 8. Но слезы и не думали унимат_ся: они л_лись целыми потоками. 9. А она еще не успела хорошенько выплакат_ся! 10. Это и называ_т_ся, по-моему, оказат_ся в плачевном пол_жении…

2. Заполните таблицу. Проспрягайте глаголы.

3. Запишите глаголы из скобок в форме

А. прошедшего времени

1.Так Петя (думать)________________ и (шагать)_______________, и сам не (заметить) _______________, как (выйти)_______________за город и (попасть)______________в лес. 2. (Лечь) _________ Петя в сено, (зарыться)_________________ в него поглубже, (согреться)_______________, (поплакать)_________________тихонько, (утереть)________________ слёзы и (уснуть) ______________.

Б. настоящего времени.

(Просыпаться) ________________ Петя, — в комнате светло, керосиновая лампа (гореть) ________ под стеклом. А вокруг стола (сидеть)_____________ ребята: два мальчика и две девочки. Большие счёты (лежать)______________ перед ними. Ребята (считать)_________________и (бормотать)_________________. Что это за ребята? Почему они такие хмурые? Почему (кряхтеть) _____________ они и (охать)_____________, и (вздыхать)________________, как настоящие старики? Почему (называть)__________________друг друга по имени-отчеству? Замер Петя Зубов, не (дышать)_____________, (слушать)_________________ каждое слово.

В. Будущего времени.

1. Будь что будет – в сад я все равно (попасть) _____________! 2.  Я (поехать)___________ с вещами, а ты (прибрать) ______________квартиру. Потом (запереть)_________________дверь. Книги (отнести) _________________ в библиотеку. Затем (отправиться)_____________________ прямо на вокзал. Оттуда (послать)___________________ папе вот эту телеграмму. Затем (сесть) _________________ в поезд и (приехать)___________________ на дачу…

4.Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов.

1.Стоит влезть на стул, как ты ее увид_шь (___) всю-всю. 2. Если бежишь, то непременно окаж_шься (____) в другом месте. 3. Пока ты утоля_шь (___) жажду, я размечу поле для игры. 4. На Четвертой Клетке мы распроща_мся (___). 5. Ты, надеюсь, зна_шь (___), что Пешка первым ходом движ_тся (____) без остановки сразу через клетку. Быстрее всего Третью Клетку ты проскоч_шь (____) на скором поезде. 6. Но не бойся, ты не заблуд_шься (____). 7. Ты и так себе слишком много позволяя_шь (____)! 8. Пусть это послуж_т (____) тебе серьезным уроком, дорогая! Вид_шь (___), как важно всегда владеть собой! 9. Ты сама еле-еле помеща_шься (____), а куда ты ден_шь (____) книжки и тетрадки? 10. Если вы не возража_те (____) , я хотела бы чуточку подр_сти (____)! 11. Ещё выстрел_шь (____) да напуга_шь (____) кого-нибудь. 12. Когда тебе надо, так ты подлизыва_шься (____) и миленькими называ_шь (____), а как только мама уйдёт, с тобой и не справ_шься (____). 13. Мы с Мариной подума_м(____). Если обеща_шь (____) вести себя хорошо, то, может быть, куп_м (____). 14. Да нет! Только думать меша_шь(____)! Вот вид_шь(____), из-за тебя забыл! 15. Мы так и Москву не увид_м (____), если будем целый день дома сидеть! 16. Ты все время прячеш_ся (____), а я каждый раз должен искать. 17. Мне мама не позволя_т (____) меняться. 18. Ну ничего, может быть, мама и не замет_т (____) сразу, что рыбка пропала. 19. Тише! Кричит тут! Вот мама услыш_т(____), тогда узна_шь(____)! 20. «Кузов», я сказал, а не «пузо»! Эх, ты! Не понима_шь (____), а лез_шь (____)!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437227-kontrolnaja-rabota-po-teme-glagol-5-klass