- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию детей. Тема «С чего начинается Родина? Мой дом, моя семья». Для детей 5-7 лет
Образовательные:
• Систематизировать знания детей о семье, закреплять представления о родственных отношениях, о родословной как истории семьи; о семейных традициях и обычаях; понимать смысл русских пословиц о семье.
Развивающие:
• Развивать интерес к истории своей семьи; связную речь; закреплять умение выразительно декламировать стихи.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь и заботливое отношение к своим родным, близким, желание оказывать помощь; уважать, чтить семейные традиции.
Технологическая карта совместной деятельности
по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми подготовительной группы
Тема занятия | «С чего начинается Родина? Мой дом, моя семья». |
Цель | Формирование нравственно-патриотических чувств детей |
Задачи | Образовательные: Систематизировать знания детей о семье, закреплять представления о родственных отношениях, о родословной как истории семьи; о семейных традициях и обычаях; понимать смысл русских пословиц о семье. Развивающие: Развивать интерес к истории своей семьи; связную речь; закреплять умение выразительно декламировать стихи. Воспитательные: Воспитывать любовь и заботливое отношение к своим родным, близким, желание оказывать помощь; уважать, чтить семейные традиции. |
Целевые ориентиры | Проявление любознательности, взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Владение активной речью. |
Ресурсы | Оформление рабочей зоны работами детей по теме Атрибуты: праздничная скатерть, самовар с баранками. Проектор, ноутбук |
Предварительная работа | Беседы с детьми о составе семьи и родственных отношениях, о предках, о профессии родителей, об обычаях и традициях семьи. Рисунки и аппликации по теме «Семья» |
Литература |
Дидактическая структура занятия
этапы | Цель этапа | Деятельность педагога | Деятельность детей | Целевые ориентиры |
Мотивационно-ориен тировочный Основ Ной Рефлексивно-оценочный | Мотивировать детей на включение в совместную деятельность | Дети сидят полукругом на стульчиках. Звучит музыка «Родительский дом» Воспитатель: В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ – родительский дом, В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты входишь из семьи. - Так что же такое семья и зачем она нужна? Презентация «Что такое семья?» 1 ребенок: Семья – это счастье, любовь и удача. Семья – летом поездки на дачу. Семья - это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рожденье детей, веселье, вниманье. Мечты о хорошем и понимание. 2 ребенок: Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы, Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Воспитатель: Верно, дети. Семья – самое главное, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ слагал пословицы и поговорки о семье. Давайте их вспомним. Игра: «Объясни пословицы и поговорки о семье» При солнышке тепло, при матери добро. Вся семья вместе, и душа на месте. Яблоко от яблони недалеко падает. Дитя плачет – у матери сердце болит. Дети – цветы жизни. Воспитатель: Вот и у нас получился замечательные цветочек. Воспитатель: Молодцы, ребята. А какие они наши семьи, семьи ребят из нашей группы? Мы можем многое узнать посмотрев на родословные, которые составили дети и их родители. Посмотрите, какие яркие и красочные образы получились. В старину было принято хорошо знать и почитать своих предков. Мы тоже любим и уважаем наши семьи. Кто из вас, дети, хотел бы рассказать об истории своей семьи? Воспитатель: Спасибо, ребята, за интересные рассказы. Я надеюсь, что когда вы подрастете, то захотите еще больше узнать о своих предках, которые очень много сделали для нас с вами. Так кто же такие предки? Презентация «Предки» 3 ребенок: Все, что видим мы сейчас, Предки сделали для нас. Лампа, туфли, телефон, Поезд, стулья, даже дом. Даже мяч, футбол, штаны Предки нам изобрели. Много – много лет назад Предки начали писать. От предков мы узнали, В книгах предки рассказали, Как возник наш род людской И кто был до нас с тобой. Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру, в которую играли ваши бабушки и дедушки, ваши предки. Народная игра «Плетень» Воспитатель: Все семьи разные, не похожи одна на другую. Но всех объединяет одно: что все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу. У каждого члена семьи есть свои обязанности. А как помогаете вы? Воспитатель: Можно заботиться делом, а также добрым словом, например, говорить нежные слова. Игровое упражнение: «как я говорю о маме?» Воспитатель: В каждой семье есть свои обычаи и традиции. А какие традиции существуют в ваших семьях? Рассказы детей Воспитатель: Ребята, вот уже четвертый год, как вы каждый день приходите в детский сад, в нашу группу. И находитесь здесь весь день. Мы друг друга любим, уважаем. Заботимся друг о друге. Этим мы похожи на дружную семью. Посмотрите, какое красивое дерево выросло у нас! Это дерево – наша группа; веточки, на которых выросли желуди – это вы. А помогали вам вырасти здоровыми , крепкими, сильными, умными и дружными наш большой коллектив – сотрудники детского сада. ( детям предлагается вклеить свою фотографию в «желудь») Воспитатель: Ребята, так что же такое семья и зачем она нужна? Кто такие предки? | Слушают музыку и воспитателя. Думают, отвечают на вопрос. Слушают стихотворение в исполнении сверстников, смотрят слайды презентации. Читает стихотворение наизусть Слушают, анализируют, объясняют пословицу, крепят лепесток к магнитной доске. Рассказывают о своих семьях, опираясь на генеалогическое древо, сделанное совместно с родителями дома. Отвечают на вопрос. Читает стихотворение наизусть. Слушают, смотрят слайды презентации. Играют в игру «Плетень» Слушают, отвечают на вопрос. Передавая друг другу игрушку «сердечко» называют ласковое слово о своей маме. Находят на столах свое фото, приклеивают его на панно «Древо группы «Солнышко», добавляют украшения на панно, в виде цветов, бабочек и др. Кратко отвечают на вопросы | Развитие воображения, проявление любознательности. Владение устной речью Проявляет любознательность, обладает элементарными представлениями О семье Владение устной речью Проявление любознательности Владение устной речью Проявление любознательности Проявление интереса к двигательной активности. Владение устной речью Проявление любознательности Проявление уважительных чувств к близким Проявление творческих способностей |
Беседа в старшей группе по теме «Моя семья – моя радость»
Цель: Формировать у детей позитивное представление о семье, своих близких.
Задачи: - Воспитывать любовь и чувство привязанности к родным;
- Систематизировать и уточнить знания детей о семье;
- Закрепить умение ориентироваться в родственных отношениях;
- Развивать речь путём расширения и активизации словаря по теме
«Семья»;
- Способствовать развитию логического мышления.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. А сейчас мы с вами встанем в круг и с улыбкой передадим своё хорошее настроение и добрые пожелания друг другу.
(воспитатель становится с детьми в круг и первым начинает говорить пожелания и т.д. по кругу.)
Воспитатель: Сегодня мы будем говорить с вами об очень важном, для каждого человека. Посмотрите, воздушный шарик(показывает на воздушный шарик у потолка) на нём что – то написано. (воспитатель берёт шарик за верёвочку.)
- Здесь написана цифра 7 и буква Я. Ребята, это же ребус! Давайте его решим?
Дети: Давайте.
Воспитатель: Какая это цифра?
Дети: Цифра 7.
Воспитатель: А какая буква?
Дети: Буква Я.
Воспитатель: Что же за слово получилось?
Дети: Семья.
Воспитатель: Правильно, семья. Сегодня наш разговор будет о семье.
Семья – это слово нам многое скажет.
Семья нам с рожденья путь в жизни покажет.
Семья с нами рядом всегда и везде,
Оно много значит в каждой судьбе.
Воспитатель: Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после детского сада?
Дети: Домой.
Воспитатель: Дом – это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом –
Семья – это твой дом.
Воспитатель: Дети, что же такое семья? Как вы это понимаете?
Дети : Семья – это папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра.
Воспитатель: Для чего семья нужна человеку?
Дети: Чтобы его любили, заботились, защищали.
Воспитатель: Не случайно слово семья можно зашифровать, как 7 – Я. Раньше, в старину на Руси говорили: семья – это семь Я т.е. семь и более человек, живущих в одном доме одной большой, дружной и крепкой семьёй; старшие дети заботились о младших братьях и сёстрах.
Воспитатель: Говорят, что в старину
Так оно и было
Много братьев и сестёр
Весело дружило
Вместе пили молоко,
Вместе ели сушки,
Настоящий детский сад
В каждой был избушке.
Воспитатель: Бывают семьи не только большие, но и маленькие, состоят даже из двух человек. Если эти люди любят и уважают друг друга, заботятся, то такую семью называют дружной и крепкой.
Физминутка
Я всех родных не могу сосчитать
(кружатся на месте с закрытыми глазами.)
Но про семью вам хочу рассказать
(указательными пальцами показывают друг на друга)
Дружно мы очень в доме живём
(берутся за руки и поднимают вверх – вниз)
Полезное дело у каждого в нём
(хлопают в ладоши.)
Папа – наш друг и защитник
(берут друг друга за руки)
Деньги приносит он в дом
(пальцы в замок и на правое плечо, шагают)
Мама нам вкусно готовит
(гладят себя по животу)
Чинит и гладит бельё
(движения рукой вправо – влево)
Дедушка мудрый советчик
(левая рука на пояснице, указательный палец правой поднят вверх)
Бабушка вяжет носки
(поднимать ноги поочерёдно, согнув в коленях)
Маленький брат, карапузик, лишь начинает ползти
(приседают)
Ну, а сестра повзрослела
(руки подняты вверх)
В школу пошла, в первый класс
(руки сложили перед собой, пружинка вниз)
И я не сижу без дела
(руки на поясе, наклоны вправо – влево)
Всем помогала не раз
(наклонились в круг, руки раскрыты друг перед другом)
Воспитатель: У вас у всех есть семья. А можете вы рассказать нам о своих родных?
- Сашенька, о ком ты нам расскажешь?
Саша: О своей маме.
С мамой в парке мы гуляем,
С мамой пазлы собираем,
Изучаем всё вокруг
Мама – самый лучший друг.
Воспитатель: Какие самые хорошие слова ты скажешь о своей маме? Какая она?
Саша: Нежная, ласковая, заботливая, добрая, внимательная.
Воспитатель: Матвей, а ты о ком нам расскажешь?
Матвей: О папе.
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
Ну, конечно, папа.
Воспитатель: Какие хорошие и тёплые слова ты, Матюша, скажешь о папе? Какой он, твой папа?
Матюша: Сильный, смелый, мужественный,
Даниил Н: Я расскажу вам о своей бабушке.
Моя бабушка такая
Рукодельница большая
Вяжет, шьёт и вышивает,
Пирожочки выпекает.
Воспитатель: Даниил, а какая твоя бабушка?
Даниил: Добрая, ласковая, мудрая.
Володя: А я расскажу о своём дедушке.
У меня есть дед родной –
Он такой мастеровой.
Коль ремонт – в один момент
Он отыщет инструмент.
Открывает сундучок,
Рядом я – его внучок.
Воспитатель: Володя, какие хорошие слова ты скажешь о дедушке?
Володя: Мой дедушка добрый, отзывчивый, внимательный, трудолюбивый.
Воспитатель: Вы знаете, кем приходятся вам члены вашей семьи?
Дети: Знаем.
Воспитатель: А вот в игре «Кто кем приходится» мы и узнаем? Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Объясню вам правила игры: я буду по очереди каждому из вас задавать вопрос и бросать вам мяч, а вы должны поймать мяч, ответить на поставленный вопрос и бросить мяч снова мне.
Девочка для мамы и для папы кто? (дочка);
Мальчик для папы и для мамы кто? (сын);
Мальчик для дедушки и бабушки кто? (внук);
Папа для дедушки и для бабушки кто? (сын);
Мама для бабушки и для дедушки кто? (дочь)
Кто папа для мамы? (Муж);
Кто мамам для папы? (жена);
Мальчик для девочки в семье кто? (брат);
Девочка для мальчика в семье кто? (сестра);
Девочка для бабушки дедушки кто? (внучка).
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо усвоили, кто кем кому приходится.
Воспитатель: Русский народ сложил ещё с древних времён много пословиц и поговорок о семье. Назовите их.
Дети: «С недружной семьёй добра не бывает»;
«Родители трудолюбивы – дети не ленивы»;
«Человек без семьи, что дерево без плодов»;
«В семье дружат, живут не тужат»;
«В хорошей семье, хорошие дети растут»;
«Где любовь да совет, там и горя нет».
Воспитатель: Молодцы, ребята, много пословиц о семье вы знаете.
Воспитатель: Дети, как вы выражаете свою любовь к близким?
Дети: Совершаем хорошие поступки.
Воспитатель: Верно, надо совершать хорошие поступки, и стараться не делать плохих, чтобы не огорчать своих близких. Как вы думаете, радость на что похожа: на солнышко или на тучку?
Дети: На солнышко.
Воспитатель: На что похожа печаль?
Дети: На тучку.
Воспитатель: У вас есть карточки с изображением солнышка и тучки. Возьмите их в руки. Я буду называть поступки, если вы считаете, что этот поступок огорчает маму, поднимите тучку, если порадует – солнышко.
- Подрались с другом?
- Помирились с другом?
- Убрали на место игрушки?
- Разбили чашку?
- Нарисовали красивую картину?
Воспитатель: А теперь дети, решите задачку: Два дедушки, две бабушки, плюс папа, мама, я. Сложили? Что у вас получилось?
Дети: Получается семь человек. Семь Я»
Воспитатель: Я вам хочу пожелать:
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас, говорили друзья,
Какая хорошая ваша семья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437984-konspekt-nod-po-nravstvenno-patrioticheskomu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.