Конспект занятия по ПДД (

Конспект занятия по ПДД (вторая младшая группа)

Цель: формирование знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные: учить различать сигналы светофора и подчиняться им; понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора; дать представление о том, как важно соблюдать правила дорожного движения; закрепить знания о дорожном движении в целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих); закрепить знания о дорожных знаках(пешеходный переход).

Развивающие: развивать интерес к машинам, правилам дорожного движения, знаниям о сигналах для машин и людей; развивать культуру общения, обогащать словарь.

Воспитательные: воспитывать способность внимательно слушать взрослых и друг друга; воспитывать осознанную позицию пешехода и безопасности дорожного движения.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная.

Материалы и оборудование: рисунок автобуса, двусторонний костюм светофора(для водителей и пешеходов), коврик «зебра», рули.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом; беседа о городе, дидактические игры и сюжетно-ролевые игры(водитель и пешеходы) по ПДД. Разучивание стихов и чтение произведений по теме ПДД.

Методы и приемы:

Словесный: рассказ, вопросы к детям, беседа, пояснение, объяснение, указание.

Практический: поисково-практические действия.

Игровой: создание игровой ситуации, игры.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на автобусе. Давайте займет с вами места. (Дети садятся на заранее приготовленные стульчики, расставленными как места в автобусе. Воспитатель занимает место водителя)

Звучит песня Железновой «Автобус». Ребята вместе с воспитателем выполняют движения по тексту песни.

Раздается стук в дверь, заходит светофор, у него не горят 3 сигнала.

Воспитатель: ребята, кто это к нам пришел в гости? (ответы детей)

Светофор: я светофор, но у меня не горят мои сигналы. Сейчас я вам поведаю одну грустную историю.

СКАЗКА ОБ ОГОНЬКАХ

Я раньше работал на дороге. Показывал водителям правильный свет: зеленый, желтый или красный. (Показывает кружочки) Однажды огоньки заспорили между собой, какой из них самый важный.

-Я, красный, - я самый важный. Как меня увидят люди-знают, что впереди тревога, опасность.

-Нет, -сказал желтый, - я важнее всех. Я предупреждаю: «Внимание! Не торопись!»

-Что вы, что вы, - сказал зеленый – Это я, зеленый,- самый важный цвет. Я напоминаю вам о безопасности и спокойствии.

Они так сильно спорили, что раскололись на части и разлетелись в разные стороны.

Я стал их звать и просить

-Вернитесь, друзья мои, ко мне. Вы все для меня очень важны. И только тогда, когда мы вместе – на дорогах города будет порядок!

Но огоньки не возвращаются на свои места. И что мне делать, ребята? Ведь на дороге без меня может случиться беда.

Воспитатель: ребята, а давайте поможем бедному светофору вернуть огоньки? (ответы детей) Я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать.

Этот свет нам говорит: «Для вас сейчас здесь путь закрыт! И идти сейчас опасно!» На светофоре горит…(красный)

А этот свет нам говорит: «Подожди еще немного, скоро сможешь перейти дорогу!» (желтый)

Если этот свет горит, значит, путь для вас открыт! (зеленый)

Светофор поочередно вставляет огоньки на свои места.

Светофор: молодцы, ребята, теперь на дороге ничего страшного не случится, потому что мои огоньки вернулись на места. А теперь предлагаю вам поиграть.

Воспитатель раздает игрушечные рули детям, и они превращаются в машины и по сигналам светофора выполняют действия: по команде «зеленый» начинают движение, по команде «красный» останавливаются, «желтый» - «гудят». Игра проводится несколько раз.

Воспитатель: ребята, давайте вспомним, на чем мы с вами отправились в путешествие? (ответы)

Проводится пальчиковая гимнастика «Автобус»

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

(вращаем сжатые кулачки)

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит руль, руль

(изображаем как крутим руль)

Едет-едет наш автобус,

Дворниками бжик-бжик бжик-бжик

(параллельно двумя руками влево-вправо)

Едет едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

Двери открываются — двери закрываются.

(ладошки сводим и разводим)

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

Едет-едет наш автобус

Всем сигналит биииииип

(нажимаем себе на нос)

Светофор(поменял костюм с сигналами для пешеходов): ребята, а для пешеходов есть свой светофор. У него всего два глаза-фонаря. Если горит красный человечек, значит, надо постоять и подождать, а вот если загорелся сигнал с зеленым человечком, то можно переходить дорогу. И место, по которому пешеход может переходить дорогу, называется пешеходный переход. Но люди его называют зеброй, потому что этот переход состоит из черных и белых полос.

Светофор предлагает ребятам перейти дорогу по пешеходному переходу(раскладывается на пол) с помощью сигналов, показывая попеременно то один, то другой кружок. Игра повторяется несколько раз.

Светофор: спасибо вам, ребята, за помощь. Вы такие молодцы! Но мне пора возвращаться на дорогу. До новых встреч. (Уходит)

Воспитатель: ребята, нам тоже пора возвращаться в сад. Занимаем свои места в автобусе и отправляемся в путь.

Звучит песня Железновой «Автобус». Ребята вместе с воспитателем выполняют движения по тексту песни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439200-konspekt-zanjatija-po-pdd-