- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
По дороге в детский сад: превращаем путь в развивающее путешествие
278
0
К акой формы?
Предложите ребенку назвать предметы круглой (овальной, квадратной, прямоугольной,треугольной) формы. Например: квадратный телевизор (стол, кровать, шоколад, подушка)
Назовите ребенку предмет, пусть он угадает какой он формы. Например: кукуруза – овальная, флажок – треугольный, окно – прямоугольное.
Какого цвета?
Предложите ребенку назвать предметы какого-нибудь цвета, пусть он выберет сам. Например: желтое – солнышко, банан, кукуруза, ананас.
Предложите ребенку назвать предметы синего или любого цвета по выбору цвета, которые он видит. Например: машины, дома, одежда людей и др.
Высоко – низко.
Предложите ребенку назвать предметы, которые высоко или те, которые низко. Например: звезды – высоко, а машина низко.
Предложить назвать высокие и низкие предметы. Например: дом высокий, а будка низкая.
Послушай звуки.
Предложите ребенку прислушаться и назвать, какие звуки он услышал на улице Например: звук дождя, сигнала, голос человека, пение птиц.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439236-po-doroge-v-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.