- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа: «Формулы корней квадратных уравнений» Вариант1
1.Алгебра: учеб. Для 8 кл. сред. Шк./ Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И..Нешков, С.Б.Суворова; Под ред. С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 1989.- 239 с.: ил.
2.Дидактические материалы по алгебре для 8 класса/ В.И.Жохов, Ю.Н..Макарычев, Н.Г.Миндюк.-3-е изд.- М.: Просвещение, 1999.- 144 с.: ил.
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№1
1.Решите уравнения:
а) 2х2 + 7х -9=0;в) 100х2 – 16=0;
б) 3х2 =18х;г) х2 -16х+63=0.
2. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа.
3. Найдите корни уравнения:
а) (3х-1) (х+3)= х (1+6х);в) (х+3)(х-4)= -12;
б) (х+4)2 = 3х+40.г) ( 3х-1)2 -1= 0.
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№2
1.Решите уравнения:
а) 3х2+13х-10=0;в)16х2 =49;
б) 2х2– 3х=0;г) х2 -2х -35=0.
2. Представьте число 120 в виде произведения двух чисел, одно из которых на 2 меньше другого.
3.Найдите корни уравнений:
а) –х (х+7)=(х-2)(х+2);в) 18- (х -5)(х-4)= -х2;
б) (2х-3)2 =11х-19.г) -х2 +3=0.
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№3
1.Решите уравнения:
а) 7х2-19х+2=0;в) 5х2 =12х;
б) 7х2– 28=0;г) х2 +20х +91=0.
2.Огородный участок, имеющий форму прямоугольника, одна сторона которого на 10 см больше другой, требуется обнести изгородью. Определите длину изгороди , если известно, что площадь участка равна 1200 м2.
3. Найдите корни уравнения:
а) 3(х+4)2 = 10х+32;в) (х-1)(х+1)=2(х2 -3);
б) ( х-2)2 +48= (2-3х)2.г) 6х2 +24=0
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№4
1.Решите уравнения:
а) 3 х2 – 4х=0;в) 4х2 – 3х+7=2х2 +х+7;
б) 2х2 +3х=0;г) 5х2-6х+1=0.
2. Вычислите дискриминант квадратного уравнения и укажите число его корней:
а) 2х2+3х+1=0;
б) х2 +5х-6=0.
3. Составьте квадратное уравнение: а) старший коэффициент равен -5, второй член 6,свободный член 0,5;
б) старший коэффициент равен -1, второй член 3,свободный член 5;
в) старший коэффициент равен 10, второй член -1,свободный член 12;
г)старший коэффициент равен 2, второй член 15,свободный член 3;
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№4
1.Решите уравнения:
а) 3 х2 – 4х=0;в) 4х2 – 3х+7=2х2 +х+7;
б) 2х2 +3х=0;г) 5х2-6х+1=0.
2. Вычислите дискриминант квадратного уравнения и укажите число его корней:
а) 2х2+3х+1=0;
б) х2 +5х-6=0.
3. Составьте квадратное уравнение: а) старший коэффициент равен -5, второй член 6,свободный член 0,5;
б) старший коэффициент равен -1, второй член 3,свободный член 5;
в) старший коэффициент равен 10, второй член -1,свободный член 12;
г)старший коэффициент равен 2, второй член 15,свободный член 3;
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№4
1.Решите уравнения:
а) 3 х2 – 4х=0;в) 4х2 – 3х+7=2х2 +х+7;
б) 2х2 +3х=0;г) 5х2-6х+1=0.
2. Вычислите дискриминант квадратного уравнения и укажите число его корней:
а) 2х2+3х+1=0;
б) х2 +5х-6=0.
3. Составьте квадратное уравнение: а) старший коэффициент равен -5, второй член 6,свободный член 0,5;
б) старший коэффициент равен -1, второй член 3,свободный член 5;
в) старший коэффициент равен 10, второй член -1,свободный член 12;
г) старший коэффициент равен 2, второй член 15,свободный член 3;
Контрольная работа № 6: « Формулы корней квадратных уравнений»
Вариант№4
1.Решите уравнения:
а) 3 х2 – 4х=0;в) 4х2 – 3х+7=2х2 +х+7;
б) 2х2 +3х=0;г) 5х2-6х+1=0.
2. Вычислите дискриминант квадратного уравнения и укажите число его корней:
а) 2х2+3х+1=0;
б) х2 +5х-6=0.
3. Составьте квадратное уравнение: а) старший коэффициент равен -5, второй член 6,свободный член 0,5;
б) старший коэффициент равен -1, второй член 3,свободный член 5;
в) старший коэффициент равен 10, второй член -1,свободный член 12;
г) старший коэффициент равен 2, второй член 15,свободный член 3;
Используемая литература:
1.Алгебра: учеб. Для 8 кл. сред. Шк./ Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И..Нешков, С.Б.Суворова; Под ред. С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 1989.- 239 с.: ил.
2.Дидактические материалы по алгебре для 8 класса/ В.И.Жохов, Ю.Н..Макарычев, Н.Г.Миндюк.-3-е изд.- М.: Просвещение, 1999.- 144 с.: ил.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439975-kontrolnaja-rabotaformuly-kornej-kvadratnyh-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.