- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Весёлый паровозик»
Детский праздник
(Методическая разработка)
ВЕСЕЛЫЙ ПАРОВОЗИК
Дети сидят в зале на стульчиках в виде паровоза (один за другим), звучит бодрая музыка.
Ведущий:Здравствуйте, ребята и все гости нашего праздника! Сегодня мы отправимся с вами в дальнее путешествие! И, конечно же, вы спросите, на чем! На веселом паровозике! (Озадаченно)Но… нам нужно выбрать командира поезда. (Выбирают смелого ребенка заранее.) Ну вот! Командир поезда у нас есть. Что нам мешает отправиться в путь?! Поехали!!!
Ведущий бьет в бубен в такт фортепиано. Еще на фоне музыки начинает говорить.
Ведущий: Кажется, мы приближаемся к какой-то станции… Ну-ка, что там написано?.. А! Это – СТАНЦИЯ СКАЗОК! (Другой взрослый выносит табличку с надписью «Станция сказок»).
Ведущий: Чух-чух-чух… Остановились! Ребята, чтобы нам миновать эту станцию, нужно вспомнить, кто какие сказки знает! («Теремок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди», «Репка» и т.д.) Молодцы, ребята! Вы знаете много разных сказок! Есть сказки про колдунов, водяных и волшебников. И вы наверняка знаете какую-нибудь песенку о сказочных персонажах или стихотворение.
Дети читают стихотворения и исполняют песню «Живут волшебники на свете».
Ведущий: А мы едем дальше! Командир поезда! У вас все в порядке? Да? Тогда вперед! (под музыку) Чух-чух-чух… Что это за станция там виднеется?.. Кажется, это СТАНЦИЯ ЗАГАДОК!!! Ну, точно, так и написано: Станция загадок… Так, ребятишки! Не миновать нам этой станции просто так! Придется отгадывать загадки… (Берет лист с загадками на станции)
Ну-ка…посмотрим, что здесь за загадки… Та-а-ак…
1. Кто всю ночь по крыше бьет,
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает? (Дождь)
2. Только дождик удалился,
В небе мостик появился.
Ярко выгнулся дугой,
Будто пояс золотой. (Радуга)
3. Когда за грибами ты в рощу идешь,
Ее непременно с собою берешь. (Корзинка)
4. Сорвал я красный гриб в лесу,
Любуюсь на его красу.
На белой он ножке,
На шляпке – горошки.
А люди говорят, что в нем – опасный яд. (Мухомор)
5. Днем молчит,
Ночью кричит,
По лесу летает,
Прохожих пугает. (Филин)
6. Лежала под елками
Подушечка с иголками,
Лежала, лежала,
Встала да побежала! (Еж)
7. Мохнатенька, усатенька,
Лапки мягоньки, а коготки востры! (Кошка)
8. Сидит старый дед,
В золотую шубу одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук)
9. Идут, идут, а с места не сойдут.(Часы)
10. Ой, ребята, кажется, последняя загадка!
Красная девица –
Каменное сердце. (Вишня)
Ведущий: Все загадки отгадали! Молодцы! Давайте попрощаемся со станцией загадок песенкой!
Дети исполняют «Родную песенку».
Ведущий: Ой! Ребята! Пока мы с вами пели песенку, наш веселый паровозик доставил в страну ВЕСЕЛЫХ ИГР! И здесь лежит задание… Сыграть в игру «Музыкальный стульчик». Условия: когда звучит музыка, танцевать, когда музыка замолкает, садиться на свой стульчик. Кто опоздает – выбывает из игры. Ребята, все поняли условия игры? Начинаем!
Игра «Музыкальный стульчик»
Ведущий: Ну вот, в одну игру поиграли. Но здесь еще есть следующая игра: кто дольше протянет звук. Нужно выбрать двух участников от двух составов. (Игра)Ребята, а нам нужно ехать дальше!
Ведущий: Мы подъезжаем к СТАНЦИИ ДРУЖБЫ! Ребята, что такое дружба? (Не ссориться, не ругаться, не спорить…)
Мой друг меня не подведет
В любую трудную минуту,
И слово нужное найдет,
Развеет грусть, тоску и смуту.
Ребята, давайте все вместе споем песню о дружбе!
Дети исполняют песню «Ты да я…»
Ведущий: А стихи о дружбе вы знаете? (Чтение стихотворений) Молодцы! А нам с вами пора возвращаться в наш детский сад. Командир поезда! Вперед!!! (Едут под музыку) Ну вот, приехали! Ребята, вам понравилось наше путешествие на Веселом паровозике? Тогда в следующий раз мы отправимся с вами в другие путешествия! А на сегодня наша прогулка закончилась!
Звучит музыка, дети расходятся.
МУДО «Дворец детского творчества»
(Праздник для детей младших классов )
Автор сценария и организатор:
Гонцова О.А.
Саранск 2020
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440290-metodicheskaja-razrabotka-vesjolyj-parovozik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Консультативная деятельность педагога-психолога»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.