Консультация для воспитателей «Русский народный фольклор в воспитании дошкольников»

старший воспитатель МДОУ № 38

«Детский сад Будущего»

Елена Валерьевна Борноволокова

Консультация для воспитателей

«Русский народный фольклор в воспитании дошкольников»

Произведения народного фольклора бесценны. В них сама жизнь. Они поучительны чистотой и непосредственностью. Знакомство с фольклорными произведениями всегда обогащает и облагораживает.

Детский фольклор несёт в себе огромный воспитательный заряд. Прибаутки, пестушки, колыбельные песни играют огромную роль в духовном развитии человека, в его эстетическом воспитании. Они трогают сердце, питают любовь к своей земле и своему народу.

«Душа русского народа раскрывается в песне, как в зеркале. Заглянуть в это чистое и прекрасное зеркало-большая радость. И печален жребий того, кому не дано её испытать» М. Е. Пятницкий.

Важно, чтобы колыбельная песня, пестушка, прибаутка входили в ту пору, когда человек особенно восприимчив ко всему прекрасному.

Большое значение в развитии ребёнка приобретают такие жанры детского фольклора, как потешки, прибаутки, заклички, приговорки. Яркие эпитеты, текстовые повторы позволяют ребёнку познакомиться с историей русского народа.

Стихи русского детского фольклора поются, читаются, забавляют ребят, звучат у постели засыпающих малышей, учат их животворной народной речи. Необходимо приблизить детей с самых ранних лет к постижению богатств русского слова.

В русском фольклоре маленький ребёнок ощущает себя властелином природы и гордо повеливает стихиям.

Радуга-дуга,

Не давай дождя!

Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошечко!

Дождик, дождик перестань!

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло!

Писатель и исследователь А. К. Югов показал плодотворность свободных «оценочных» лексических форм, часто употребляемых в народной речи. Такие формы характерны как раз для детского фольклора.

«Кажется, -замечает А. К. Югов-, ну как можно дать ласкательный, уменьшительный вид. глаголу? А русская мать-крестьянка или нянюшка бесстрашно разрешает этот вопрос: склоняясь над засыпающим или прихворнувшим ребёнком, она говорит ему: «Спатеньки хочешь? или «Питеньки хочешь?». От таких народных словечек речь приобретает яркость, живость, страстность, естественным для поэтического слова, адресованного малышу.

И к растениям и к животным обращается в фольклоре ребёнок, непременно надеясь на отклик:

Стой мой козлик,

Стой, не бодайся,

Белая берёзка,

Стой, не качайся

говорит девочка, привязывая козлика к берёзке.

Ты, бурёнушка, ступай,

В чисто поле погуляй,

А вернёшьcя вечерком,

Напоишь молочком, -

обращается пастушок к своей бурёнке.

Даже к воде, без которой нет жизни, обращаются строки народной приговорки

Водичка, водичка,

Умой моё личико.

Не просто «умой», а так чтобы, умывание шло в благо младенцу во имя жизни, красоты, веселья:

Чтобы глазоньки блестели

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Это любящая мать приговаривает, умывая малыша, подбирая ласковые слова.

А когда убаюкивают говорят:

Уж ты, котя, коток,

Котя серенький лобок!

Приди, котя, ночевать,

Мою деточку качать!

Как же не наградить волшебного доброжелательного кота?

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу,

Дам кусок пирога

И кувшин молока.

Так песня- прибаутка внушает ребёнку симпатию к близким ему четвероногим друзьям. Бурёнушка даёт ему молоко, «серенький коток» готов его убаюкивать, «белолапа» перестаёт лаять, оберегая покой малыша. В этом давнишняя мудрость детского фольклора, первичного источника воспитания.

И труд -радостный, посильный ребёнку, труд-игра-отражён в детском фольклоре:

Я на камушке сижу,

Да топор в руке держу,

Да всё колышки тешу,

Я всё колышки тешу,

Од свой горожу,

Да капустку посажу.

Сажу беленькую,

Да кочанненькую.

«Кочанненькая капуста» - привлекательная форма слова, непривычная, уменьшительная (ласкательная) форма прилагательного, выражающая эмоциональное отношение к предмету.

Русский детский фольклор с далёких времён был школой воспитания с самых малыхлет доброго, человеческого отношения к окружающему. Он остаётся им и сегодня одновременно и школой плодотворной для ребёнка фантазии, юмора, живого языка.

Приобщение ребёнка к народному творчеству- очень важная и благородная задача, решить (задачу) которую мы можем только мы с вами, уважаемые взрослые.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440336-konsultacija-dlja-vospitatelej-russkij-narodn