НОД по познавательному развитию. Тема: «Новогоднее путешествие»

Дата

07.12.2020

НОД

Занятие

Вид

Интегрированное

Тип

Познавательно-речевое

Тема

«Новогоднее путешествие»

Возраст детей

6-7 лет

Образовательная

область

Безопасность

Интеграция с другими областями

Здоровье, познание, социализация, коммуникация, музыка, чтение художественной литературы

Цель

Задачи

Формировать представление детей старшего дошкольного возраста о безопасном обращении с огнем

Образовательные:

Формировать у детей старшего дошкольного возраста правила пожарной безопасности в быту, сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Формировать представления об опасных для человека ситуациях.

Обобщать знания детей о значении огня в жизни человека.

Развивающие:

Развивать у детей старшего дошкольного возраста познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки

Создать предпосылки для развития речи-рассуждения

Развивать у детей умение делать выводы на основе личного опыта и полученных знаний.

Формировать у детей умение ориентироваться на листе бумаги.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, формированию целостной картины мира.

Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста ответственное отношение к своей безопасности и чувство безопасности за окружающих.

Формировать у детей нравственные качества: готовность придти на помощь, доброжелательность.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать героям.

Здоровьесберегающие:

Обеспечить психологическую и эмоциональную комфортность детей на занятии.

Словарь: активный: пожар, пожарные, беда, безопасность, помощь.

Пассивный: тлеть, служба спасения.

Понятийный: легковоспламяняющий, возгарание.

Предварительная работа: работа воспитателя в совместной деятельности ( чтение сказки С. Маршак « Кошкин дом». Отгадывание загадок, рассматривание наглядно-демонстрационного материала).

Оборудование: демонстрационный( домик, игрушки зайцев, сорока, елка, елочные игрушки, свеча, бенгальские огни, вата, номер 01, круги зеленого цвета, карточки для игры «можно-нельзя»).

Раздаточный материал: карточки для игры, карандаш красного цвета.

Ход:

В-ль: Ребят,. Совсем скоро наступит Новый год. Скажу вам по секрету, что Новый год встречаем не только мы с вами, люди разных стран и континентов, но и лесные звери. А вы бы хотели узнать, как укршают елку к новогоднему празднику зайчата? (ответы детей). Тогда предлагаю отправиться в зимний лес.

Воспитатель загадывает детям загадку:

« Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом?»

Ответ: Лыжи

В-ль: А почему именно на лыжах удобнее всего продвигаться в зимнем лесу?( ответы детей)

( Включается фонограмма, воспитатель и дети имитируют катание на лыжах)

В-ль: А вот мы и в зимнем лесу. Посмотрите, на опушке, в светлой маленькой избушке живет семья зайцев.

Мама – зайчиха(с грустью)Да. Время вперед все бежит и бежит.Еще один год позади. Впереди Новый год, много радости он нам несет. Все, вроде бы мы с зайцем для для встречи Нового года приготовили: елка и игрушки в коробке лежат, подарки для любимых зачат тоже приготовили, вот зайчата проснуться, будем елку украшать.

(Раздается стук в дверь)

Зайчиха: Ой, кто к нам в гости так рано пожаловал?(появляется сорока)

Зайчиха: Сорока, доброе утро! С какими новостями к нам пожаловала?

Сорока: А новости вот какие я вам принесла. Сегодня в магазин лесной, что стоит под большой сосной, свежую зелень, овощи, фрукты, орехи завезут. Может и ты захочешь что-нибудь прикупить к столу? Пойдем вместе. Я уже туда лечу.

В-ль: С такими новостями белобока улетела. Зайчиха даже не успела поблагодарить сороку.

Тем временем зайчата крепко спали в своих кроватках. Зайцы решили, что они быстро управятся с покупками взяли корзину и отправились в магазин.

Но вот зайчата проснулись, умылись, сделали зарядку, позавтракали. Тут один из них предложил украсить комнату и елку к празднику самостоятельно, не дожидаясь родителей. И работа закипела.: кто достает из коробки искусственную елку и собирает ее, кто склеивает из бумаги игрушки для украшения елки, кто электрогирлянды развешивается. А один из зайчат предложил украсить елку ватой, как будто она под снегом в лесу стоит. А другой, самый старший, свечи принес и под елку их поставил.(в-ль все украшения вешает на ель)

Ой, какая красивая елочка у нас получилась! Только она огоньками не блестит, давайте устроим маленький фейверк!

-Фейерверк? – удивился один из зайчат. А как его устроить?

-Очень просто, объяснил старший брат. Из кухни я принесу спички, возьму длинную блестящую палочку, поднесу к ней спичку горящую и она вспыхнет, засверкает разноцветными искорками. И вдруг, эта палочка в лапах зайчонка ожила, засияла и рассыпалась на сотни искорок-звездочек

-Ура! Хором крикнули зайчата. И вдруг одна горячая искорка упала на шляпку снеговика, висевшего на елке. Шапочка тут же начала гореть.

-Ой, ой, ой! Нужно срочно потушить тлеющую игрушку. Но как? Этого никто не знал. Они очень испугались и заплакали. В это время кто-то постучал в окно. Зайчата увидели пушистую снежинку, очень похожую на белую бабочку, которая прилетела на свет.

- Пустите меня в дом, я помогу вам потушить искорки. Один из зайчат ловко забрался на подоконник, открыл окно и снежинка тот час влетела в комнату, закружилась вокруг елки и упала прямо на шляпку снеговика. В тепле снежинка превратилась в каплю воды. Этой капли хватило, чтоб потушить огненную искорку.

Вскоре пришли из магазина зайчиха с зайцем, зайчата все им рассказали. Тогда папа – заяц посадил вокруг себя всех своих ребятишек и стал рассказывать им о том, как нужно правильно и безопасно для себя и окружающих украшать елку.

В-ль предлагает детям разобраться, как безопасно украсить новогоднее дерево на примере игры « Можно - нельзя»

Педагог подводит итог тому, о чем рассуждали дети (свечи, хлопушки, бенгальские огни, гирлянды могут включать только взрослые, ель нельзя украшать легко воспламеняющимися предметами).

Всем необходимо соблюдать правила:

-близко к лицу не подносить огни и хлопушки

-на людей не направлять

-горящие свечи, бенгальские огни под мебель не ставить, под одежду не прятать

-А фейерверки, как вы считаете, можно устраивать в квартире?

-Можно, вдали от жилых домов и помещений). Почему нужно, особенно в новогоднюю ночь, закрывать не только двери, но и форточки?

А все-таки, если случится пожар, какую службу необходимо вызвать? По какому номеру телефона? Какую информацию необходимо сообщить диспетчеру, вызывая пожарную службу?

- А как вы считаете, в случае с зайчатами, кто еще виноват? Почему?

Дети вместе с зайчатами переходят к столам, проводится игра «Четвертый лишний».

-Зайчата, я думаю, вы больше никогда в жизни не повторите эту ошибку, будите беречь свою жизнь и жизнь окружающих. Вам пора готовиться к встрече нового года, а нам в детский сад.

Включается музыка, дети эмитируют движения на лыжах.

- Ребята, сегодня мы узнали об очень поучительной истории. Думаю, она вас научила тому, как вести себя безопасно около новогодней елки.

Огонек всегда такой-и хороший и плохой.

Он и светит, он и греет, и проказничать умеет.