Дружная семейка» Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребенок и общество». «Искусство» : изобразительная деятельность (рисование) для детей второй младшей группы

«Дружная семейка»

Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребенок и общество». «Искусство»: изобразительная деятельность (рисование) для детей второй младшей группы.

Программные задачи: формировать представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Понимать роль взрослых и детей в семье. Формировать умение проводить прямые линии в различных направлениях с помощью ватных палочек. Развивать мелкую моторику рук, память, речь. Воспитывать гуманные отношения, эмоциональную привязанность и доверие к близким взрослым.

Материал и оборудование: магнитная доска, магниты, домик с окошками, игрушка сердечко, картинки бабушки, дедушки, папы, мамы, мальчика, карточки с изображением всех членов семьи по возрасту, гуашь желтого цвета, ватные палочки, лист А4 с изображением своей семьи.

Предварительная работа: беседа с детьми о семье, изготовление родителями рисунков «Моя семья»

Ход.

Воспитатель вместе с детьми под песню «Маленькая страна» заходят в группу. Становятся в круг.

Воспитатель (В): А теперь, давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними (дети здороваются с взрослыми).

В. Ребята, давайте подарим друг другу хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг, и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Знайте же мои друзья,

С вами мы одна семья.

Воспитатель дошкольного образования обращает внимание на домик.

В. Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит.

Кто же в доме том живет?

Может ёжик или кот?

Может зайчик там живет?

Вы послушайте загадки,

Назовите мне отгадки.

И тогда узнаем мы,

Есть ли в доме том жильцы.

В. (загадывает загадки) Слушайте первую загадку.

Любит он озорничать,

Бегать, прыгать и скакать.

Он с игрушками играет,

Все на место убирает.

Папу с мамой уважает,

Малышей не обижает.

Кто, же это? Может зайчик?

Нет, конечно, это…(Мальчик)

В.(открываю окошко). Здравствуй, Саша! Какой у тебя дом красивый! Ребята, как вы думаете, а Саше хорошо живется в доме. (Хорошо) Дом большой, а мальчик Саша еще маленький, неужели он один живет? (Ответы детей). А чтобы узнать слушайте следующую загадку.

2. В мире нет ее роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья вам прямо -

Лучше всех на свете… мама.

Правильно ребята. Это мама (открываю окно с изображением мамы)

В. Ребята, а какая мама у Саши? (Добрая, ласковая, нежная, красивая, умная).Молодцы, ребята. А теперь давайте узнаем, кто еще живет с Сашей. Слушайте другую загадку:

3. Кто же трудную работу

Может делать по субботам? -

С топором, с пилой, лопатой

Строит, трудится наш …папа

У мальчика Саши тоже есть папа. Как вы думаете, какой у Саши папа? (Добрый, заботливый, сильный, строгий). Молодцы, ребята. Мама и папа - это родители Саши. А мальчик Саша кто им, как вы думаете? (Саша - сын). Послушайте еще загадку.

4. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша …бабушка (открываю следующее окно)

В. Правильно ребята. Это бабушка (открываю окно с изображением бабушки). Ребята, а какая мама у Саши? (Добрая, ласковая, нежная, седая, старенькая, умная, трудолюбивая). Интересно, а кто еще живет вместе с Сашей? (Загадываю загадку)

5. Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой.

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш… дед.

А для них, кто мальчик Саша? (Внук)

В. Правильно ребята. Это дедушка (открываю окно с изображением дедушки). Ребята, а какой дедушка у Саши? (Добрый, седой, старенький). Вот как много людей живет в этом доме. Все они родные друг другу. Мы с вами узнали, что у Саша много родных - мама, папа, бабушка и дедушка. Все любят друг друга, заботятся друг о друге, взрослые играют с Сашей, а он помогает им. Как мы можем назвать всех этих людей? (Семья).Правильно.

В. Ребята, а у вас есть семья? (Да)

- А вас любят в семье? (Да, любят.)

- А как вы догадались, что вас любят? (Меня целуют, ласкают, говорят хорошие слова, жалеют, играют со мной, заботятся обо мне.)

-  Ребята, а за что вас любят в семье?(Слушаюсь, кушаю хорошо, маму и папу люблю, папе и маме помогаю, игрушки убираю.)

- Молодцы! Значит, вы тоже заботитесь о своей семье. Слушаетесь родителей, помогаете им, убираете свои игрушки. Как хорошо, когда у человека есть дружная семья! И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья. Давайте поиграем с семьей пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик – бабушку,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я!

Вот и вся моя семья!

В. В каждой семье друг друга называют ласково. Вас в семье ласково называют?(Да).А вот как вас ласково называют родители, сейчас мы узнаем. В руках у меня сердечко, оно очень нежное, его ронять нельзя.

Этюд «Ласковые родители»

Воспитатель дошкольного образования берет сердечко и пускает его по кругу, при этом спрашивая. Как ласково называют детей члены их семьи.

В. Молодцы, ребята. Вас очень любят родители и ласково называют.

Физкультминутка

Раз, Два, Три, четыре, пять - (Хлопают в ладоши)

Вся семья идет гулять (Маршируют на месте)

Папа был большой-большой. (Тянут руки вверх)

Мама чуть поменьше ростом (Наклоняются).

А сынок малютка просто. (Приседают).

Очень маленький он был.

Всю семью свою любил. (Обнимают себя за плечи)

В. Семья объединяет детей, родителей, дедушек и бабушек, братьев, сестер. Это все наши самые близкие родственники. Все они разного возраста.

Игра «Расставь по возрасту»

Необходимо расставить карточки с изображением членов семьи по возрасту.

В. Самый старший в семье, кто? (Дедушка).Его мы поставим самым первым. (Дети самостоятельно разлаживают картинки.)

В. У каждого на свете

Должны быть папа с мамой,

Семья - большое счастье.

Подарок самый-самый!..

В. Ребята, а все семьи одинаковые или разные? (Разные.)Правильно, все семьи разные. Бывают большие семьи, где живут бабушки, дедушки, папа, мама, братики и сестры. А бывают маленькие, где живут родители и ребенок. А у вас какая семья? (Ответы детей.) Подойдите к столам и посмотрите на рисунки, которые вы создали со своими родителями. (На рисунках изображена вся семья.) Кого нарисовала Даша? (Опрос детей). Еще на ваших рисунках есть круг, на что он похож? (На солнышко). Чего на нем не хватает? (Лучиков). Давайте, мы с вами нарисуем лучики, чтобы наше солнышко ярко светило и согревала своими лучами всю вашу семью.

Дети рисуют лучики.

В. А теперь, давайте соберем все солнышки вместе и посмотрим, что у нас получилось. Какие они яркие. Вы постарались. Лучики расположились вокруг всего кружочка, поэтому солнышки стали радостнее и светят во все стороны. Для кого вы сделали солнышко? (Ответы детей). Ребята, давайте мы подарим солнышко Саше и его семье. (Дарим солнышко). Посмотрите, и в нашей группе стало тепло и уютно.

В. Ребята, о чем мы сегодня говорили? (О семье). Кто является членами

семьи? (Мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.)

Я держу в ладошках солнце!

Я дарю его друзьям!

Улыбайтесь это просто!

Лучик солнца – это Вам! (Дарим солнышко гостям)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441419-druzhnaja-semejka-integrirovannoe-zanjatie-po