Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Где обедал воробей»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Комсомольская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение для детей дошкольного возраста

Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста

«Где обедал воробей…»

Подготовил: воспитатель,

Созыкина Надежда

Владимировна

2021

Количество детей: 20

Доминирующая образовательная область: «Познавательное развитие»

Интегрируемые образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Организуемые виды деятельности: общение со взрослым, двигательная активность, продуктивная деятельность.

Цель: создание условий для ознакомления детей с зимующими птицами.
Задачи: 
- дидактические: 

расширять представления детей о зимующих птицах родного края;

формировать желание заботиться о птицах в зимний период;

- воспитательные: 

воспитывать любовь к природе;

воспитывать эстетические качества личности ребенка.

- развивающие: 

развивать эмоциональную отзывчивость;

развивать мелкую моторику;

развивать воображение.

Предварительная работа: 

Рассматривание картин с изображением зимующих птиц, беседа «птичкам холодно зимой».

Место проведения занятия и особенности размещения детей в пространстве: 

Занятие организуется в групповом помещении на ковре и за столами.
Оборудование, дидактические и игровые материалы: 

Проектор, ноутбук, экран, соленое тесто желтого или коричневого цвета, кормушки или тарелочки.

План организации образовательной деятельности: 

Приветствие / создание мотивации на предстоящую деятельность

Создание проблемной ситуации

Решение проблемной ситуации

Рефлексия

Ход образовательной деятельности

Организационная часть: 

Воспитатель собирает детей в круг

Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть! Давайте поприветствуем друг друга!

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Внезапно слышится звук - чириканье воробья.

Воспитатель: Ой, ребята, что это? (озирается)Мне показалось, я слышу, как чирикает птичка...

На экране появляется воробей

Слайд 2

Основная часть: 

Воспитатель: Ой, птичка! Ребята, вы знаете, кто это? Это же воробей! Как ты попал сюда, милый?

(воспитатель делает вид, что понимает чириканье воробья)

Воспитатель:Ребята, Воробей пришел к нам за помощью – в лесу птичкам голодно.

Воспитатель: Что же делать, ребята… (предположения детей)

Воспитатель:Точно! Мы с вами отправимся в лес и покормим птичек! Но птички очень пугливы, поэтому я предлагаю вам тоже превратиться в воробьев!

(надевает маски – ободки «Воробьи» детям и себе)

Воспитатель:Ребята, теперь мы с вами настоящие воробышки! Ну что, отправляемся в лес?

Физкультминутка

Воробьи на веточках сидят и на улицу глядят

(дети сидят на корточках, поворачивают голову вправо, влево)

Погулять они хотят и тихонечко летят.

(встают, взмахивают руками)

Увидали крошки, поклевали немножко

(присаживаются на корточки и стучат пальчиками)

Вдруг увидали кота, разлетелись кто куда!

(разбегаются по группе, машут руками)

Полетели, полетели – на полянку сели.

(садятся на ковер)

Воспитатель:Посмотрите, ребята, наш дружок – воробей привел к нам своих друзей. Давайте с ними познакомимся!

Слайды 3-5

(на экране идет демонстрация птичек, воспитатель или его помощник говорит от их лица)

- Я – синица, воробья сестрица! Грудка желтая, головка черная, щечки белые. Люблю песни петь и по веткам в городе скакать!

- А я снегирь – лесной богатырь! Грудь моя красна, всем видна издалека! Живу в лесу и клюва оттуда не кажу.

- А я дружок – воробей! Летаю я плохо, пою мало, зато люблю прыгать и скакать, в городе зимовать!

Воспитатель:Ребята, давайте вспомним, зачем же мы пришли в лес? (дети отвечают)

Правильно! Птичкам в лесу становится нечего кушать. Сами подумайте: жучки да червячки спят, зернышки да семена все под снегом укрыты, где найти пропитание милым пташкам? Конечно, мы – люди, должны их подкармливать!

Слайд 6

Посмотрите, у меня есть хлеб, давайте угостим им птичек? (давайте) Только птички маленькие, клювики у них крошечные, поэтому кусочки нужно отламывать очень маленькие. Вот такие(показ).

(дети крошат соленое тесто на кормушку или тарелочку)

Заключительная часть 

Воспитатель:Молодцы, ребята, мы сделали доброе дело – покормили птичек зимой. Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с птичками: до свидания, воробей, до свидания, синица, до свидания, снегирь!

Ребята, закрывайте глазки, я скажу волшебные слова, чтобы мы снова превратились в людей.

Раз – два – три, покружись

В человека превратись!

(снимает маски)

Воспитатель: Открывайте глазки, ребята, давайте вспомним, где мы сегодня были? (в лесу)

Каких птиц видели? (синичку, снегиря, воробья)

Какое доброе дело сделали? (угостили хлебом лесных птиц)

Ребята, мы с вами молодцы! Давайте подкармливать птичек каждый день!

Если вам понравилось наше путешествие – возьмите солнышко, если вам было скучно – возьмите тучку.

Спасибо, ребята, за работу!

Последующая образовательная работа:

Для закрепления полученных знаний с детьми может быть проведена следующая работа: наблюдение за птицами на участке, аппликация «Снегири на ветках», лепка «Воробей», раскраски по теме «Зимующие птицы», организация конкурса кормушек (совместно с родителями).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441499-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-vo-v