Конспект занятия сравнение чисел 2 и 3

Тема: Сравнение чисел 2 и 3.

Большой,поменьше,маленький.

Игра на зрительное внимание.

Цель:

-учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в

них предметов, выражать результаты определения в речи;

-учить отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой

информации, принимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;

-продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине: большой,

поменьше, самый маленький.

-учить изображать предметы разной величины;

-развивать зрительное внимание.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня в гости к нам пришли разные звери. Только где же они? Они спрятались и хотят, чтобы вы их нашли. Слушаете внимательно мои подсказки. Мишка спрятался на подоконнике. Кирилл, найди его (ребенок выполняет задание). Собачка спряталась в цветах. Зайчик в библиотеке. (дети по очереди выполняют задание). Скажите дети кто у нас из гостей живет в лесу? (Мишка и Зайчик) Какие это животные? (дикие) А собачка? (домашнее животное, живет с человеком)

1.Игра "Хватит ли белочкам грибов?"

Загадать загадку:

Кто по елкам ловко скачет, и взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет, сушит на зиму грибы?"

Спросите сколько белочек на картинке? (3 белочки)

Прочитайте стихотворение.

Сушит белочка на ветке

Гриб себе и гриб соседке.

Спросите сколько грибов на картинке? (2 гриба)

Спросите, больше белок или грибов? (белок больше, чем грибов, а грибов меньше чем белок)

2.Игровое упражнение «Большой, поменьше, маленький»

Чтение стихотворения:

Три медведя шли домой.

Папа был большой-большой.

Мама чуть поменьше ростом.

Ну, а сын – малютка просто.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

Спросите и детей, какого размера мишки на картинках? (Слева - большой, в середине - поменьше, справа - самый маленький)

Физкультминутка:

«Медведь и заяц»

У медведя дом большой, (Руки в стороны)

А у зайца – маленький (Руки вместе)

Наш медведь пошёл домой, (Походка « медведя»)

А за ним и заинька. (Руки на поясе, прыжки)

Мы медведя провожаем и занятье продолжаем.

3.Игра "Узнай, кто спрятался".

Воспитатель: Ребята, а сейчас наши гости хотят с нами поиграть. Давайте закроим глаза, а они будут от нас прятаться по очереди. Мы же будем отгадывать кто из них спрятался. (дети отгадывают, если затрудняются можно загадать загадку)

Кто в глухом лесу живет,

Любит есть малину, мед?(Медведь)

Кто любит морковку и прыгает ловко,

Портит в огороде грядки, удирает без оглядки? (Заяц)

Мой домик конурой зовётся,

Но мне не плохо в нём живётся. (Собака)

4.Подведение итогов.

Воспитатель: Ой, ребята наши зверята говорят, что им нужно возвращать домой. Им очень понравилось с вами заниматься, и они обязательно придут к нам еще. (Дети провожают гостей)

 Вот и все, мы хорошо поработали.

-Ребята, кто в гостях у нас побывал? (Мишка, Зайчик и Собачка)

-Что вам понравилось больше всего? (ответы детей)

-Мне очень понравилось, как вы сегодня играли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441447-konspekt-zanjatija-sravnenie-chisel-2-i-3