Развлечение в средней группе Игры в лесу

Задачи: воспитание интереса, потребности в движениях под музыку; развитие слухового внимания, умения выполнять движения в соответствии с характером и темпоритмом музыки; обогащение двигательного опыта Продолжать учить детей начинать и заканчивать движение вместе с музыкой.
Упражнять в спокойной ходьбе. Развивать творческие способности во всех видах 
музыкальной деятельности. Прививать любовь детей к музыке.

Ход НОД.

Дети входят в зал без музыки по одному. Здороваются.

Педагог. Послушайте внимательно начало музыкального произведения и вспомните, какие движения выполняют под эту музыку? (Исполняет начало музыкальной пьесы «Спокойный шаг», муз. Т. Ломовой). (Ответы детей.)
Правильно, но как вы должны ходить? Бодрым шагом или спокойным?
(Ответы детей.)
Во время ходьбы старайтесь не наталкиваться друг на друга. Расправьте плечи.
(Исполняется пьеса Т. Ломовой. Дети выполняют задание. Анализ выполнения задания)
А теперь мы будем продолжать учиться прыгать, как мячики. Но прежде покажите, как пальчики-ножки будут прыгать по ладошке. (Показывает легкое движение двух пальцев на ладошке другой руки. Дети повторяют под музыку вместе с воспитателем.)
Мячики не только прыгают, но и катятся. Покажите на ладошке, как мячики катятся.

Дети вместе с воспитателем на II часть музыки выполняют соответствующие движения. Пьеса «Веселые мячики» исполняется целиком. Дети самостоятельно выполняют движения по указанию педагога

М.р.Сегодня вы услышите пьесу Д. Кабалевского, которая называется «Зайчик дразнит медвежонка». (Исполняет пьесу.) Музыка с помощью одних только звуков, без слов, изображает и зайчика, и медвежонка. Неуклюжесть медвежонка передает мелодия в низком регистре — тяжелая, неповоротливая (исполняет 1-й такт). А юркого зайчика изоб­ражает быстрая, веселая мелодия, звучащая высоко и легко (исполняет 2-й такт). Но если прислушаться внимательно, можно заметить, что мелодия, изображающая медвежонка и зайчика, одна и та же. Только, рассказывая о медвежонке, она звучит в низком регистре, медленно, громко, а о зайчике — высоко, быстро, тихо и повторяется два раза. Поэтому и получается, что зайчик дразнит медвежонка — он повторяет, передразнивает его мело­дию дважды на свой лад — быстренько, дразнясь, зловредно кривляясь.

Так музыка может рассказывать без слов — музыкальными звуками, громкими или тихими, низкими или высокими, быстрыми или медленными, окрашивается разными на­строениями

Послушайте, ребята, вступление к песне, узнайте и назовите ее.
♫ Звучит «Песенка о весне».

Но прежде, чем спеть песенку, мы должны разогреть наши голосочки – распеться.

♫ Попевка «Мы идём»

После распевания дети поют песню в сопровождении одной мелодии.
Дети, кто скажет, что такое «берлога»? (Ответ.)

Давайте споем эту песню еще раз стоя. Песня радостная, светлая. Вот с таким весенним настроением и споем.

Послушайте и узнайте, какую песню я сыграла. (Исполняет «Солнечные зайчики»)
Правильно, «Солнечные зайчики», сл. и муз. Р.Пийспанен. Споем ее. Вы уже хорошо знаете мелодию этой песни.
♫ Солнечные зайчики

♫ Муз – дидактическая игра «Что делают зайки?»
М.р.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки.
Как птицы, заливаются
Трамвайные звонки.
Пойдем и мы гулять. Но сначала давайте превратимся в зайчиков. Когда звучит весёлая мелодия – тема зайчиков – мы гуляем, но как только появится медведь, а это вы поймёте по смене музыки, вы, зайки, прячьтесь!

♫ Муз –подвижная игра «Зайцы и медведь»

Дружно, слаженно играли дети, все старались. А теперь давайте исполним наш весенний хоровод «Ой, бежит ручьём вода»

♫ Укр.нар песня «Ой, бежит ручьём вода»

А теперь до свидания, до следующей встречи.

Список литературы.

Популярное пособие для родителей и педагогов «Развитие музыкальных способностей детей», М.А. Михайлова;

Педагогическое образование «Музыкальное воспитание дошкольников», О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.П. Палавандишвили; У «Теория и методика музыкального воспитания в детском саду», Н.А. Ветлугина, А.В. Кенеман;

Пособие для практических работников ДОУ «Музыкальное воспитание дошкольников», Г.П. Новикова;

МДОУ «Детский сад №120»

Конспект музыкального занятия в средней группе

Подготовила и провела

Музыкальный руководитель

Мартынова К.Г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442724-razvlechenie-v-srednej-gruppe-igry-v-lesu