- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-путешествие «Магия танца»
Урок-путешествие «Магия танца»
в хореографической студии «Пти Арабеск»
(Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом творчества №4)
Педагог дополнительного образования: Пронина Светлана Сергеевна
Возраст 3-6 лет
Форма проведения - дистанционная
Необходимое оборудование:
- ноутбук с установленной платформой ZOOM и выходом в интернет
- вэб-камера
- презентация
- музыкальное сопровождение (например, телефон, подключенный к колонке)
№, картинка | Содержание | Музыка |
Королевство Искусств Терпсихора ЛИРА Ледяной Замок | Далеко-далеко в одном прекрасном королевстве жила-была муза, которая любила танцевать и всех учила гармонично двигаться, принимать красивые позы. Она всегда и везде танцевала! Она носила прекрасное, невероятно красивое платье. А в руках у нее была лира – инструмент, похожий на гитару (или маленькую арфу), на которой она играла, и все вокруг начинали танцевать и кружиться, наслаждаясь музыкой! Имя этой музы – Терпсихора! Все в этом королевстве считали, что учиться танцевать необходимо каждому, чтобы уметь общаться с природой! Поэтому Музу Терпсихору стали называть Богиней! У Терпсихоры во дворце жили Феи, которые ей помогали: Фея танцевальных движений, Фея танцевальных образов, Фея музыки, Фея артистизма и Фея гармонии. А главный символ магии танца – это ЛИРА, с которой Терпсихора не расставалась. Но случилась беда – ЛИРУ Терпсихоры похитила Ледяная Королева Дю Фруа. А с лирой исчезла и вся магия танца. И если магия танца не вернется в Танцевальный дворец, то Терпсихора забудет, как танцевать, и тогда танец навсегда исчезнет! Мы этого допустить не можем!!! Давайте поможем вернуть манию танца в Танцевальный Дворец Терпсихоры. А помощницы Терспихоры – её ФЕИ, помогут нам правильно найти дорогу. Нам нужно найти ЛИРУ в замке Королевы Дю Фруа, а это далекий путь, полный танцевальных препятствий и приключений! Вы готовы? | Сказочная музыка |
ПО полям | Отправляемся на поиски. По полям и по лугам Марш: Шаги, высоко поднимая колени Шаги, с захлестом голени назад Галоп Подскоки Бег | Марш |
Река | И вот перед намиБОЛЬШАЯ РЕКА. Нам надо как-то перебраться на другой берег? Итак, реку мы переплывем, а еще можем построить мост! плывем (круговые движения руками вперед и назад), мостик | Музыка |
Фея Музыки | А вот и Помощница –ФЕЯ Музыки. Ведь танец без музыки – не танец! Фея Музыки: Музыка складывается из нот. Давайте с вами нотки похлопаем: Целая нотка – 4 счета Половинная нотка – 2 счета Четвертная – 1 счет Восьмая нотка – 2 раза на 1 счет А теперь рисуем музыку! | Без музыки Музыка |
Болото | А мы идем дальше –подскоки! И оказываемся наболоте… Чтобы не утонуть, нам нужно высоко поднимать ножки, коленки достают до ладошек! Болото мы преодолели! Ура! | Музыка с четким ритмом |
Фея танцевальных движений | А вот вторая помощница – Фея танцевальных движений. Чтобы отправиться дальше, нужно показать движения, которые мы знаем и умеем исполнять: Качалочка Ножки бросаем вперед Ножкой, как грибочки Повороты с фонариками Брыкалочка | Музыка |
Лес | Идем дальше – шаги на пяточках, и теперь перед нами ЛЕС! Сколько тут паутины… Где-то живет паучок! Давайте с ним поиграем – Игра «Пау-паучина» | |
Фея танцевальных образов | Паутину паучок убрал, а у нас еще одна Помощница появилась – Фея танцевальных образов! В разных танцах мы с вами не просто танцоры, мы кого-то изображаем: цветочки – нежные, красивые грибочки – озорные, непослушные Игра «Тигрята – котята» | |
Ледяной дворец | А мы продолжаем наше путешествие – идем на полупальчиках (носочках). И вот перед намиЛедяной дворец. Как же нам туда пробраться, ведь стены такие высокие и неприступные, и их окружает ледяной ров….? А мы пройдем по тонкому льду наполупальчиках, и гармошкой. | |
Фея гармонии | И тут нам поможет Фея Гармонии. В танце всегда движения сочетаются с музыкой, ведь танец – это музыкальное представление движений: Классические руки Плие и релеве | Классика |
Принц и принцесса | А нам нужно подняться по лестнице в большой тронный зал, там и находится Королева и наша ЛИРА. Лестница Как же тут холодно… Чтобы не замерзнуть, давайте двигаться. А помогут тут намПринцесса СОТЕ и Принц ШажманДеПье: прыжки | Музыка |
Королева Дю Фруа | Дю Фруа: Это кто тут устраивает жару? Мы: Мы греемся. Нам холодно. А пришли мы сюда за ЛИРОЙ Терпсихоры. Мы танцоры, мы хотим танцевать! Дю Фруа: Да, я тоже хочу танцевать! НО ваша ЛИРА не работает. Не получилось у меня танцевать… Мы: Так надо просто улыбнуться и захотеть, как мы! Танец «Прыг-скок» Чтобы танцевать нужно: Включить музыку Создать образ Исполнить танцевальные движения Гармонично двигаться Королева отдает ЛИРУ и превращается в Королеву Де Жуа, а Дворец начинает цвести цветами: Финальный танец | Прыг-скок Музыка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443001-urok-puteshestvie-magija-tanca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.