- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по по произведению В. Одоевского «Городок в табакерке»
Тест по произведению В.Одоевского «Городок в табакерке»
1. Как звали мальчика, главного героя произведения «Городок в табакерке»?
а) Миша
б) Митя
в) Слава
2. Укажи значение слова «учтиво».
а) приветливо
б) почтительно-вежливо
в) очень ласково
г) бодро и весело
3. Из чего была сделана табакерка?
а) из черепахи
б) из слоновой кости
в) из золота
в)из серебра
4. Что ответил папа, когда Миша захотел попасть в городок?
а) Этот городок тебе не по росту
б) сначала немного подрасти
в) в этом городке много опасностей
г) ничего не ответил
5. Назови жителей городка в табакерке
а) Мальчик с пальчик, господин Веник, царевич, проводник.
б) Мальчик - колокольчик, дядьки-молоточки, господин Валик, царевна Пружинка.
в)Музыка, пружинка, злые дядьки, Миша
6. У каких мальчиков- колокольчиков голос был потолще?
а) у всех
б) кто веселее
в) кто побольше
7. Почему колокольчики говорили, что у них плохое житье?
а) было тесно
б) не было никакого дела
в) были маленькие
8. Зачем к каждому слову колокольчик говорил "динь-динь-динь"?
а) оговорка такая
б) присказка такая
в) поговорка такая
9. Как Миша попал в городок в табакерке?
а) по взмаху волшебной палочки
б) превратился в маленького человека
в) во сне
11. Узнай по описанию персонажа городка... По улице ходили какие-то господа на тоненьких ножках, с предлинными носами и шептали между собой тук-тук-тук! Поднимай! Задевай!
а) Валик
б) молоточки
в) пружинка
12. Я добрый, все на диване лежу и ни за кем не гляжу. Шуры-муры, шуры-муры... Чьи это слова?
а) сударыня
б) механизм
в) надзиратель
13. Чему надо учиться, чтобы понять устройство табакерки?
а) механике
б) физике
в) химии
14.Что Миша хотел нарисовать, но у него не получалось?
а)Как маменька готовит на кухне, а папенька смотрит телевизор
б)Как маменька играет на фортепьяно, а папенька читает книжку
в)Как маменька вяжет носочки, а папенька ей помогает
15. Кто есть у мальчиков-колокольчиков?
а)Тётьки
б)Детки
в)Дядьки
16. Что сделал Миша с пружинкой?
а)Зажал пальчиком
б)Забрал и положил в карман
в)Ничего не сделал
17.Как возмущался надзиратель?
а)Шары-Вары
б)Шуры-Муры
в)Шири-Шири
18. Что случилось, когда папа дотронулся до пружинки табакерки?
а)Заиграла музыка, солнышко начало двигаться
б)Открылись ставенки на окнах домов
в)Табакерка открылась
19. Что захотел мальчик, увидев табакерку?
а)Захотел себе такую же
б)Попасть в этот городок
в)Разобрать табакерку
20. Что ответил главный герой произведения, когда мальчик-колокольчик начал над ним смеяться?
а) Что некрасиво повторять постоянно одни и те же слова
б) Что он больше и сильнее, и сейчас ударит
в) Что он немедленно уходит
21. Что начали говорить мальчику колокольчики?
а) Что они рады его видеть
б) Что они самые лучшие на свете
в) Что им очень скучно
22. Кто обижал мальчиков-колокольчиков?
а)Люди
б)Пружинки
в)Дядьки-молоточки
23. Кто велел молоточкам бить колокольчиков?
а)Пружина
б)Надзиратель
в)Волшебник
24. Что делал целыми днями господин валик?
а)Лежал на диване
б)Гулял по дому
в)Кушал кашу
25. Что сказал мальчику папа, когда тот рассказал ему про свой сон?
а)Что он умный мальчик
б)Что он узнает ещё больше, когда будет учить механику
в)Что это весёлая сказка
26. Что было над головой Мише, когда он попал в городок?
а)Разноцветная радуга
б)Золотой свод
в)Воздушные облака
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443601-test-po-po-proizvedeniju-vodoevskogo-gorodok-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.