Организованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группы «Знай и соблюдай правила с детства»

Задачи:

1.Образовательные задачи:

- Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Продолжать знакомить с дорожными знаками- предупреждающими, со знаками сервиса, информационно-указательными,

- побуждать детей давать оценку поступкам и действиям

героя. Формировать грамматический строй речи, умение точно выражать свою мысль, активизировать словарный запас (пешеход, пассажир, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, транспортный светофор, пешеходный светофор) закреплять умения -согласовывать свои действия с действиями педагога и товарищей.

- упражнять детей в беге змейкой между предметами, выполнять упражнение на скорость.

- воспитывать правильную осанку.

— воспитывать нравственные качества: доброту, сочувствие, отзывчивость;

— воспитывать желание передавать свои знания другим.

-развивать память, внимание, предпосылки логического мышления, ориентацию в пространстве.

Оборудование для детей: 1.Чистые листы бумаги, (по количеству детей),

2.Дорожные знаки: сервиса, информационно-указательные, предупреждающие, предписывающие.

Оборудование для педагога: загадки, стихи, ТСО

Приемы и методы работы:

Словесный: беседа, художественное слово, вопросы; музыкальное сопровождение.

Наглядный: использование наглядного материала.

Предварительная работа:

1.Экскурсия к ближайшему перекрестку.

2.Заучивание стихотворения “Светофор”, загадок о дорожных знаках.

3.Беседы о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

Ход занятия.

Приветствие:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

Влево- вправо повернёмся,

И друг другу улыбнемся

Начинаем день с улыбки

Всё получится у нас.

Ребята, скажите, как называется поселок, в котором мы живем?

Какие улицы есть в нашем посёлке?

Где находится наш д/с “Рябинушка?»

Какой транспорт можно встретить на улицах нашего посёлка?

Закон улиц и дорог, который называется “Правила дорожного движения” строгий. Он не прощает, когда пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Только постоянное соблюдение правил позволяет нам уверенно переходить улицу.

Звонит телефон (громкая связь), звонит инспектор ГИБДД.

-Здравствуйте, это детский сад «Рябинушка?»

-Да. А вы кто?

-Я инспектор ГИБДД, проверяю сегодня детей в детских садах на знание правил дорожного движения.

-Хорошо мы вас ждем!

Входит инспектор ГИБДД с письмом (зачитывает).

“Дорогие ребята! Скоро вы пойдете в школу, и вам придется самостоятельно переходить дорогу, гулять по улице. А для этого вы должны знать правила поведения на улице, знать, где можно играть, а где нельзя, знать дорожные знаки, которые помогут вам ориентироваться на улице, при переходе улицы. Я хочу знать, знаете ли вы эти правила и приготовил для вас игры-задания.

Желаю вам успехов и надеюсь, что вы станете знатоками правил дорожного движения, а мне нужно передать задания в другие детские сады. А на обратном пути я заеду к вам в детский сад и поинтересуюсь как вы справились с моими заданиями.

(В конверте плоскостные светофорики с заданиями, под номерами)

1. Ребята, чтобы пройти к первому заданию, нужно преодолеть препятствие.(бег с рулём между кубиками) Здесь вас ждет другое задание. Вспомните, с какими видами знаков мы уже ознакомились (знаки сервиса, информационно-указательные, предупреждающие). Сейчас мы их повторим.

Игра “Выбери правильно”.

1-й стол находит знаки информационно-указательные.

2-й стол находит знаки сервиса.

3-й стол находит знаки предупреждающие.

Потом эти знаки нужно поместить на мольберте.

Алина, что обозначает твой знак? И к какой группе знаков он относится?

(спросить несколько детей).

Ребята, посмотрите: на ваших столах остались знаки. Как вы думаете, что это за знаки? Это знаки предписывающие. Они круглой формы синего цвета с белым рисунком, они обозначают направление движения транспорта и движение определенного вида транспорта.

2.Вот трёхглазый молодец.

До чего же он хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигнёт и тем, и этим.

Знает, как уладить спор,

Разноцветный….. (Светофор)

Светофор - самый главный помощник для пешеходов и водителей.

А что вы знаете о светофоре?

(ТРИ ребенка рассказывают стихотворение “Светофор”).

Светофор-наш верный друг,

Посмотри скорей вокруг.

Нет аварий, нет обид,

Светофор за всем следит!

У него одна задача-

Защитить людей от бед.

На дорогах-главный значит,

Будет он держать ответ.

ГИБДД он помогает и дороги бережёт,

Пешеходов защищает. Зеленым глазом им моргает.

(надя должна убрать столы и поставить стулья полукругом к экрану)

3. Ситуации по экрану. (дети сидят)

4. Физ.минутка. «Мы шофёры»

Едем, едем на машине (движение руля)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, выпрямить)

Газ включаем (рычаг повернуть к себе от себя)

Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли (движение рук перед собой, вправо –влево)

Вправо, влево чистота.

Мы с вами отдохнули, но нас ждут другие задания.

Ребята, я вижу вы хорошо усвоили дорожные знаки и как вести себя в дорожной ситуации.

А вот ещё один конверт оставил нам инспектор ГИБДД, посмотрим какое задание он нам приготовил. А чтобы выполнить последнее задание нужно преодолеть препятствие( нужно не пропуская круги перейти на коврик)

5. Работа с листами.

Дети возьмите бумагу и карандаши: удобно расположитесь на паласе.

Инспектор ГИБДД просит вас нарисовать схему дороги от вашего дома к садику.

Покажите гостям свои макеты. Уважаемые гости проверьте, правильно ли дети выполнили задание.

6.Появляется инспектор ГИБДД и загадывает загадки про знаки.

А сейчас я узнаю, какие вы внимательные и как хорошо вы знаете правила дорожного движения. Я хочу вам загадать загадки.

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути…
(Дорожный знак)

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)

Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая. 

Ну, а если пешеходу
Тротуар не по пути?
Если нужно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход
Знак дорожный …?
(Переход)

На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки 
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.
(Пешеходный переход)



Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это — …
(Переход)

Грозно мчат автомобили, 
Как железная река! 
Чтоб тебя не раздавили, 
Словно хрупкого жучка, – 
Под дорогой, словно грот, 
Есть…
(Подземный переход)

Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки.
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …?
(Тротуар)

Переезд есть впереди — Тормози и подожди:
Он опущен — ход сбавляй,
А поднимут — проезжай.
(Шлагбаум)

Инспектор ГИБДД в конце занятия дарит детям игру «Викторина по правилам дорожного движеня».

В конце занятия дети дарят гостям сердечки, трех цветов: красный, жёлтый, зелёный.

МБДОУ «Красносельский детский сад «Рябинушка» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

Организованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группы по Правилам Дорожного Движения на тему: «Знай и соблюдай правила с детства»

Воспитатель первой квалификационной категории Галимзянова Р.Р.

2018г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443844-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-v