- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наблюдение за ветром
Предлагаю вашему вниманию конспект наблюдения в старшей группе на тему «Откуда дует ветер».
569
0
Старшая группа: Наблюдение за ветром.
Тема: «Откуда дует ветер?»
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Программные задачи: познакомить детей со способом поиска ответа на вопрос «Откуда дует ветер?», учить высказывать предположение, фиксировать и сравнивать результаты измерений, делать вывод; активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с наблюдаемыми явлениями природы.
Материалы и оборудование: вертушки.
Предварительная работа: рассматривание картинок «Явления природы».
Ход работы
1.Сначала воспитатель предлагает детям отгадать загадки(например, Невидимка озорной: Все играет он с травой, Листья в воздухе кружит И куда-то все спешит).
2.Педагог учит детей осуществлять наблюдение (Как мы с вами это обнаружили, что сегодня ветреная погода? (Деревья качаются, гнутся). Ветер – это движение воздуха. Ветер – невидимка, мы его не видим, но мы его чувствуем, мы за ним можем наблюдать).
3. С помощью вертушки дети определяют силу ветра, его направление, обозначают полученные значения, сравнивают их, делают выводы.
4. Как еще можно определить направление ветра ( дети предагают различные ответы)
5. Итог.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444364-nabljudenie-za-vetrom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.