Культурная практика «Маска для колядок» (5-6 лет)

Культурная практика «Маска для колядок»

(5-6 лет)

Цель: Создание условий для ознакомления детей с календарно-обрядовым праздником «Зимние святки», посредством изготовления маски для колядок.

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение изготавливать маски на основе бумажных тарелок;

• продолжать знакомить с традициями и праздниками русского народа.

Развивающие:

• закреплять навыки выразительного исполнения песенок-колядок,

• развивать самостоятельное детское творчество при оформлении масок дополнительными деталями;

• формировать интонационную выразительность в процессе чтения стихов, расширять и активизировать словарь детей;

• расширять словарь детей словами: коляда, Святки, Рождество.

Воспитательные:

• воспитывать интерес и желание играть в русские народные игры;

• продолжать формировать нравственную основу патриотических чувство к Родине, к её истокам.

Предварительная работа:

• Беседа «Традиции и праздники русского народа».

• Просмотр слайдов «Праздники святой Руси. Святки».

• Разучивание русской народной песни «Авсей».

• Рисование «Нарисуй любимую маску».

• Досуг «Зимний вечер тёмен, долог» (посиделки с песнями, прибаутками).

• Слушание обрядовых песен.

• Разучивание хороводной игры «Золотые ворота».

• Нанесение тона на бумажные тарелки.

Материал:

• демонстрационный:

- аудиозапись, на которой записан звук метели и на его фоне звучит стихотворение - загадка.

• раздаточный:

- бумажные тарелки, предварительно затонированные в разные цвета;

- подносы с дополнительными деталями для украшения и «оживления» масок;

- розетки с клеем, ножницы, клеёнки и салфетки.

1 часть. Основная.

Воспитатель включает аудиозапись на которой записан звук метели и на его фоне звучит стихотворение –загадка.

- Вот я к вам пришла серебристая,

Белым снегом замела поле чистое,

Днём с детьми на санках катаюсь,

Ночью в снежных огнях рассыпаюсь.

Воспитатель:

- Ребята, Как вы думаете, кто это к нам обратился с такими словами?

Дети:

- Это говорит с нами зимушка-зима.

Воспитатель:

- А как вы догадались?

Дети:

- Там слышно звуки метели.

- В стихотворении говорится, «что снегом замела поле», а снег бывает только зимой.

- И дети на санках катаются тоже только зимой.

- А ещё снег искрится, как огоньки.

Воспитатель:

- Молодцы, догадались правильно, это к нам обратилась зимушка-зима. Зима не только богата снегами, холодами да метелями, а и богата народными праздниками.

- Назовите, какие знаете зимние народные праздники?

Дети:

- Я знаю праздник Новый год.

- А я знаю народный праздник Рождество.

- Его ещё называют Рождество Христово.

- Я знаю праздник Святки.

- А я знаю праздник Крещение.

- А ещё есть праздник Масленица.

Воспитатель:

- Молодцы! Много знаете народных зимних праздников, но самый длинный из них — Святки. А хотели бы вы сегодня принять участие в Святках? (Дети: да) Ну что же! Посиделки начинаются!

Дети мои дорогие, весёлые да младые!

Собрались мы с вами для беседушки,

Собрались мы с вами для забавушки.

1 ребенок:

- Как когда-то наши прадедушки,

Ну а с ними наши прабабушки.

2 ребенок:

- Приходили на веселые святки,

На песни всем миром да загадки.

Воспитатель:

- Давайте вспомним, что такое Святки?

3 ребенок:

- Праздник этот самый длинный. Он веселый и старинный.

Наши предки пили, ели, веселились две недели.

4 ребенок:

- От Рождества и до Крещения, приготовив угощенье,

Пели разные колядки, по дворам ходили в святки.

5 ребёнок:

- Наряжались и шутили, праздник ждали и любили.

Воспитатель:

- А хотите ли сейчас встретить праздник и у нас?

Что же нам надо для этого?

Дети:

- Нам нужны маски, наряды и т.д.

Воспитатель:

- Да, ребята, надо нарядиться, шутить и веселиться.

Воспитатель:

- Ребята, а мы ведь с вами уже начали готовиться к Святкам. Напомните мне, пожалуйста, что мы делали на прошлых посиделках?

Дети:

- Мы сначала придумали, какие маски будем мастерить.

- Потом мы раскрасили свои заготовки.

- Мы их тонировали.

Воспитатель:

- Рита, ты какую маску хочешь смастерить?

- Какой материал тебе нужен для изготовления маски?

- А тебе, Маша, что понадобиться, чтобы твоя маска была неповторимой?

Воспитатель:

- И чтобы было нам веселее мастерить маски, давайте вспомним колядку про Авсея. Ведь недаром на Руси говорили: «Настали святки – запевай колядки!».

Все вместе:

Воспитатель:

- А теперь, прежде чем мы начнём мастерить маски, давайте вспомним следующее. Как вы думаете, что нам нужно для выполнения работы?

Ответы детей

Воспитатель:

- Правильно, напомните, пожалуйста, важные правила, которые необходимо соблюдать при работе с ножницами?

Дети:

- Нужно не спешить, ножницами нельзя махать.

- Ножницы – опасный инструмент, можно ими пораниться.

- Их нужно держать от себя и от друга.

Воспитатель:

- Давайте вспомним последовательность выполнения работы:

1. С чего ты начнешь?

2. Что потом будешь делать?

3. Как можно её украсить, чтобы она была праздничная, яркая?

4. Чем можно дополнить, чтоб она была веселей и необычней?

- Молодцы, чтобы работу выполнять, надо правила не только знать, но и соблюдать.

- А теперь, другу будем улыбаться,

Да за дело приниматься.

Спинку прямо всем держать,

Чтоб потом вам не устать.

Стричь и клеить аккуратно,

Другу тихо помогать,

Помощи просить тихонько,

За собою всё прибрать.

Дети мастерят маски, воспитатель при необходимости помогает советом, уточняющими вопросами, такими, как:

- Что ты сейчас будешь делать?

- Что будешь делать потом?

- Как ты украсишь свою маску?

По окончании дети прибирают рабочее место, воспитатель предлагает проверить качество маски, задаёт вопросы: Детали приклеены прочно? Маска аккуратная? Прикрепляет резинки и предлагает примерить.

2 часть. Обыгрывание.

Воспитатель:

- Ой, какие ряженые получились, никого не узнать, давайте сыграем на народных инструментах, да споём колядку!

- Приходила Коляда, накануне Рождества,

Ой, коляда моя, ой, маляда моя!

Кто даст пирога, тому полон дом скота,

Ой, коляда моя, ой, маляда моя!

Овин с овсом, жеребца с хвостом,

Ой, коляда моя, ой, маляда моя.

Воспитатель и дети поют колядку.

Используемы е источники:

1. Князева, О.А., Маханева, М.Д. «Приобщение к истокам русской народной культуры» Санкт-Петербург. Издательство «детство-Пресс» 1998

2. Колпакова, Н.А. «А мы просо сеяли». Ленинград «Детская литература»1984.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445008-kulturnaja-praktika-maska-dlja-koljadok-5-6-l