Конспект НОД по здоровьесбережению в старшей группе

Конспект открытого занятия в средней группе по формированию здорового образа жизни «Путешествие в страну « Будь Здоров»

Цель: воспитание сознательного отношения к своему здоровью.

Задачи:

Образовательная: способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни, умению следить за своим здоровьем самостоятельно, умение рассуждать, делать выводы.

Воспитательная: умение использовать полученные знания и навыки для сознательного отношения к своему здоровью.

Развивающая: развивать память, внимание, фантазию, отвечать на заданный вопрос полным ответом.

Оборудование: Полезные и «не полезные» продукты питания (фрукты, чипсы, Кириешки, жевательная резинка, молоко, сметана, йогурт, морковка, сладкий перец и т.д.), изображение солнышка, , поднос с нарезанным яблоком, морковью, огурцом, апельсином, сыр и виноград, повязки на глаза для детей, поднос с емкостями, платок-салфетка, «Чудо-дерево»(деревянный макет весеннего дерева с возможностью закрепить на нем картинки), конверт с загадками, иллюстрации мыла, зубной пасты и щетки, расчёски и зеркала музыка - аудио веселая зарядка «Солнышко лучистое».

Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель предлагает вспомнить стишок «Напоминалочку» и проговорить хором, вслух

«Говорим всегда красиво, тихо и неторопливо.
Ясно, четко говорим, потому что не шумим!
Наши ушки слушают, наши глазки смотрят.
Руки помогают, ножки не мешают.»

Воспитатель: ребята, сегодня, я хочу предложить вам отправиться в путешествие в страну «Будьздоров». Как вы думаете это будет интересное путешествие? Вы хотите быть здоровыми?

Дети: да.

Воспитатель: как вы понимаете, что значит быть здоровым?

Дети: не болеть, хорошо спать, кушать и т.д.

Воспитатель: верно, это когда не болеешь, хорошо растешь, когда хорошее настроение, когда можно гулять на улице, чувствуешь у себя силы и много можешь сделать.
Ну, что готовы? Скажите на каком транспорте люди могут путешествовать? (ответы детей).
Воспитатель: отгадайте загадку на каком транспорте нам предстоит путешествовать.

Спешат по лестнице прямоугольники,
Железные с окошком домики,
Людей они возят на себе,
Кто это, скажите мне? (Поезд)

Воспитатель: правильно, ребята, это поезд!
Тогда отправляемся в путь. наш путь будет не прост, в дороге нас будут поджидать трудности, и мы должны их преодолевать. Согласны пройти испытания?

Дети: да.

Встаем за мной друг за другом. Имитируя звуки поезда двигаемся друг за другом до Чудо -дерева.

Воспитатель: первая остановка « Вкусняшкино».

Смотрите ребята, здесь растет Чудо -дерево!
Сколько всего растет на нашем «Чудо-дереве». Как же это кстати! Ведь когда мы отправляемся в поездки всегда же берем с собой что ни будь перекусить? Мы с вами можем взять продукты с собой подкрепиться. Сорвите поочереди с этого дерева продукты, которые вы бы хотели бы взять с собой. (Дети подходят к дереву и снимают изображение продукта, которое им хочется взять.)
Продукты мы взяли, но прежде, чем их