- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации для родителей
Посещение музея и подготовка к этому событию должны создавать у ребенка праздничное настроение (праздничная одежда, соответствующий эмоциональный настрой).
В первое посещение музея надо дать ребенку возможность рассмотреть внешний вид здания, его парадную лестницу, украшения в залах, обратить внимание на множество картин, на поведение людей в музее, дать возможность ему спокойно пройти по залам.
Родителя должны располагать необходимой информацией, чтобы ответить на любой детский вопрос.
Спросите у вашего ребенка, что ему особенно понравилось при первом посещении музея.
В дальнейшем можно ограничиться детальным внимательным рассматриванием двух, трех картин в одном зале.
Пробуждайте у ребенка желание рассказать об увиденном старшим и младшим в семье, своим сверстникам.
141
0
Рекомендации для родителей
«ВМЕСТЕ В МУЗЕЙ»
С какого возраста начинать приобщение к музею?
Слово «музей» в переводе с греческого означает храм, в котором живут музы.
Современная наука определяет музей как учреждение, ведущее научно-исследовательскую, научно-просветительскую деятельность.
Музеи – замечательные помощники для тех мам и пап, которые хотят расширить кругозор своего ребенка. Приобщать детей к музею можно, начиная с трехлетнего возраста.
Ребенок 4-5 лет уже осознает себя в мире окружающих его людей и явлений, у него развита познавательная активность. В этом возрасте дети уже способны выражать свое мнение.
В 5-7 лет у ребенка совершенствуются процессы узнавания, сравнения. Свои впечатления дети высказывают, опираясь на собственные чувства и личный опыт. Спешат поделиться открытиями со сверстниками и взрослыми.
Именно от первого посещения музея зависит то, как впоследствии ваш ребенок будет воспринимать подобные мероприятия.
Начинать лучше с небольших музеев, которые можно осмотреть достаточно быстро, чтобы ребенок не устал, или разбить экскурсию на несколько этапов. Ваша задача – так заинтересовать и настроить ребенка, чтобы он четко знал: музей – это дом, в котором интересно, красиво и необычно. Малыш должен обязательно знать заранее, куда и зачем идет, что он увидит в конкретном музее, и желать увидеть это. Первое посещение музея должно запомниться ребенку на всю жизнь, поэтому важны малейшие детали. Прежде чем войти в музей, остановитесь и рассмотрите само здание. При этом хорошо запечатлеть интересные моменты экскурсии, чтобы потом обсудить их дома.
Заранее объясните ребенку, как вести себя в музее, а главное – почему именно так. Что в музее ничего нельзя трогать руками, особенно, если экспонаты находятся не в закрытых витринах, не отгорожены, а здесь, рядом. Приведите простой довод: каждый день в музее бывают сотни посетителей и, если каждый из них дотронется до экспоната, то, что от него останется через несколько дней?
Важный момент – подведение итогов после похода в музей. Хорошо, если у ребенка будет возможность поделиться впечатлениями с близкими людьми. Предложите детям нарисовать то, что им больше всего понравилось.
Если в музее возникли вопросы, на которые Вы не смогли ответить сразу, придя, домой, загляните в энциклопедию или интернет и удовлетворите интерес юного исследователя. Еще лучше, если экскурсию будет вести экскурсовод.
Словом, отнеситесь к посещению музеев творчески – польза от этого будет огромная не только для ребенка, но и для всей семьи. И пусть лучшей наградой вам станет вопрос ребенка: « А мы пойдем в музей?»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446261-rekomendacii-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.