Междисциплинарные связи, как формирование профессиональных компетенций при изучении дисциплины «Экономика отрасли»

Вялых Е.В., преподаватель экономических дисциплин

ГАОУ СПО СО «Уральский политехнический колледж», г.Екатеринбург

Междисциплинарные связи, как формирование профессиональных компетенций при изучении дисциплины «Экономика отрасли».

В настоящее время профессиональное образование ориентируется не только на профессиональную подготовку специалистов, обладающих высоким уровнем компетентности, но и на формирование личности студентов с высоким уровнем научных знаний и знаний экономики. Решение этих важных задач возможно при реализации межпредметных связей в процессе обучения студентов. Важная роль в междисциплинарной интеграции в обучении стала особенно очевидна на фоне процессов, происходящих в науке и технике.

На современном этапе развития образовательных технологий междисциплинарные связи способствуют развитию познавательной активности и формированию диалектического мировоззрения, развивают глубину мышления, навыки практического использования знаний в прикладных дисциплинах, расширяют кругозор, создают благоприятные условия для повышения профессионального уровня будущего специалиста.

В системе профессионального образования междисциплинарные связи предполагают органическую связь общепрофессиональных и специальных дисциплин. Так как компетенция не может быть сформирована одномоментно и в рамках одной дисциплины, «роли» преподавателей в учебном процессе должны быть распределены. То есть с увеличением значения междисциплинарных связей в обучении преподаватели вынуждены тесно взаимодействовать между собой с целью формирования компетенций выпускника. В условиях компетентностного подхода преподаватель формирует ключевые и предметные компетенции, характеризующие готовность студента применять элементы знаний и умений, достигать цели на основе имеющихся знаний, разрешать реальные практические ситуации, способность принимать решения, т.е. компетентно предвидя результат деятельности.

Каждая дисциплина, вносит свой вклад в формирование профессиональных компетенций. ФГОС СПО по специальности «Технология машиностроения» в рамках дисциплины «Экономика отрасли» предписывает формирование определенных знаний и умений техника. Настоящий курс базируется на знаниях студента, полученных в ходе изучения предметов профессионального цикла. Рассмотрим междисциплинарные связи специальности «Технология машиностроения» на примере дисциплины «Экономика отрасли Анализ междисциплинарных связей представлен в табл.1

Анализ междисциплинарных связей общепрофессиональной дисциплины «Экономика отрасли»

Знания и умения,полученные при изучении дисциплины «Экономика отрасли», студенты применяют при изучении профессионального модуля ПМ. 02 «Организация производственной деятельности структурного подразделения», выполнении курсового проекта, и выполнении выпускной квалификационной работы».

.

СТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В КУРСЕ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44646-mezhdisciplinarnye-svjazi-kak-formirovanie-pr