- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста по художественно эстетическому развитию (нетрадиционные техники рисования) «Божьи коровки»
390
1
Цель: Приобщение детей к изобразительной искусству.
Задачи:
Учить детей рисовать ватными палочками
( нетрадиционное рисование) на мольберте.
Правильно держать палочку тремя пальчиками, набирать краску на кончик палочки.
Делать тычкообразные движения.
Развивать чувство ритма и цвета.
Материалы, инструменты, оборудование:
мольберт с нарисованными «Божьими коровками», гуашь черного цвета, ватные палочки, салфетки бумажные. «Божьи коровки» для пальчиковой игры на каждого ребенка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Божья коровка» , учить детей разгадывать загадки.
Ход занятия
- Ребята, отгадайте загадку
Красненькие крылышки,
Черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?
- Правильно, «Божья коровка» Молодцы!
- Смотрите, а «божьи коровки» прилетели к нам в гости!
Давайте рассмотрим их. Что у них есть? (ответы детей) – черная головка, красные крылышки, черные точки.
- А давайте возьмем их на ладошку и поиграем с ними (пальчиковая гимнастика)
Божья коровка
Черная головка
Полети на небо
Принеси нам хлеба.
Там твои детки
Кушают конфетки!
(игра проводится на двух руках).
- Давайте вернем их на полянку и посадим на цветочки.
- Ой,
А кто это там плачет?
- Ребята, смотрите, а здесь нарисованные «божьи коровки» ( на мольберте)
Но что- то у них случилось. У них нет черных точек на крылышках. Поможем «божьим коровкам», нарисуем им черные точки – горошки?
А нарисовать точки можно ватными палочками.
Краску надо набирать только на кончик палочки, чтобы не испачкать руки.
Палочка прыгает – Прыг - Скок! оставляет точки.
- Молодцы! У нас все получилось. Мы помогли «божьим коровкам», нарисовали черные точки на крылышках.
А теперь поиграем (физминутка)
Мы божьи коровки, быстрые и ловкие!
По травке сочной мы ползем
А после в лес гулять пойдем.
В лесу черника и грибы
Устали ноги от ходьбы
И кушать мы давно хотим
Домой скорее полетим!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447114-konspekt-sovmestnoj-obrazovatelnoj-dejatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.