- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста по художественно эстетическому развитию (нетрадиционные техники рисования) «Божьи коровки»
369
1
Цель: Приобщение детей к изобразительной искусству.
Задачи:
Учить детей рисовать ватными палочками
( нетрадиционное рисование) на мольберте.
Правильно держать палочку тремя пальчиками, набирать краску на кончик палочки.
Делать тычкообразные движения.
Развивать чувство ритма и цвета.
Материалы, инструменты, оборудование:
мольберт с нарисованными «Божьими коровками», гуашь черного цвета, ватные палочки, салфетки бумажные. «Божьи коровки» для пальчиковой игры на каждого ребенка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Божья коровка» , учить детей разгадывать загадки.
Ход занятия
- Ребята, отгадайте загадку
Красненькие крылышки,
Черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?
- Правильно, «Божья коровка» Молодцы!
- Смотрите, а «божьи коровки» прилетели к нам в гости!
Давайте рассмотрим их. Что у них есть? (ответы детей) – черная головка, красные крылышки, черные точки.
- А давайте возьмем их на ладошку и поиграем с ними (пальчиковая гимнастика)
Божья коровка
Черная головка
Полети на небо
Принеси нам хлеба.
Там твои детки
Кушают конфетки!
(игра проводится на двух руках).
- Давайте вернем их на полянку и посадим на цветочки.
- Ой,
А кто это там плачет?
- Ребята, смотрите, а здесь нарисованные «божьи коровки» ( на мольберте)
Но что- то у них случилось. У них нет черных точек на крылышках. Поможем «божьим коровкам», нарисуем им черные точки – горошки?
А нарисовать точки можно ватными палочками.
Краску надо набирать только на кончик палочки, чтобы не испачкать руки.
Палочка прыгает – Прыг - Скок! оставляет точки.
- Молодцы! У нас все получилось. Мы помогли «божьим коровкам», нарисовали черные точки на крылышках.
А теперь поиграем (физминутка)
Мы божьи коровки, быстрые и ловкие!
По травке сочной мы ползем
А после в лес гулять пойдем.
В лесу черника и грибы
Устали ноги от ходьбы
И кушать мы давно хотим
Домой скорее полетим!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447114-konspekt-sovmestnoj-obrazovatelnoj-dejatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.