- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по химии для учеников 9 класса по теме: «Неметаллы: элементы подгруппы кислорода и серы»
Самостоятельная работа по химии для учеников 9 класса по теме : «Неметаллы: элементы подгруппы кислорода и серы»
Вариант 1
Напишите электронные формулы строения атомов кислорода, серы, селена, теллура. В чём сходство и в чём различие в их электронных оболочках? Как это отражается на свойствах элементов?
7 баллов
Озон окисляет хлороводород, превращаясь при этом в кислород. Составьте уравнение этой реакции.
1 балл
Рассчитайте сколько нужно взять серы на каждый грамм металла для получения сульфида магния.
2 балла
Приведите примеры получения сульфатов действием разбавленной серной кислоты на металлы.
2 балла
Вычислите состав оксида серы (VI) ( в %) и определите плотность его паров по воздуху.
3 балла
Всего 15 баллов
Вариант 2
Запишите известные вам простые вещества: 1) взаимодействующие с кислородом при обычных температурах; 2) взаимодействующие с кислородом при повышенных температурах; 3) непосредственно не соединяющиеся с кислородом.
3 балла
Напишите формулы высших оксидов серы, селена и теллура, а также селената и теллурата калия.
5 баллов
Какие вещества и в каком количестве должны получиться после того, как закончится реакция между 15 г. цинка и 6,4 г. серы.
3 баллав
Сколько молей серной кислоты можно получить при растворении 320 г. серы(VI) в избытке воды?
2 балла
Сколько безводной серной кислоты (теоретически) должно получиться из 800 т. Серного колчедана, содержащего 45% серы?
2 балла
Всего 15 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447519-samostojatelnaja-rabota-po-himii-dlja-uchenik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.