Несклоняемые существительные

Конспект урока

Цели урока.

Образовательные:вспомнить, какие существительные называются несклоняемыми

учиться определять род несклоняемых существительных по контексту и с помощью словаря, а также по правилу,

отработать правильное произношение и написание некоторых несклоняемых слов.

Развивающие: развитие речи, внимания, памяти

Воспитательные: воспитывать уважение друг к другу, умение слушать и слышать собеседника

Оборудование: диск «1С:Образование», презентация «Несклоняемые существительные»

Ход урока

Орг. момент.

Сообщение целей урока и темы.

Объяснение новой темы.

Несклоняемые имена существительные

Вопрос: Что неправильно в этом стихотворении?

Ответ: Слова кенгуру, метро, кино, домино, шимпанзе, какаду никогда не изменяются. В русском языке есть заимствованные слова, которые не хотят подчиняться его законам и поэтому называются несклоняемыми. Конечные гласные таких слов не окончания, а гласныекорня.

Внимание! От слов среднего рода с окончаниями-о и -е (небо,решето) нужно отличать неизменяемые слова, как метро,кафе,домино,шимпанзе, у которых окончаний нет.

С помощью этого стихотворения можно запомнить много несклоняемых существительных:

Найтинесклоняемые существительные можно в Морфологическом словаре.

Как определить падеж несклоняемых существительных?

Несклоняемые существительные не изменяются, но можно определить, в каком падеже они стоят в предложении.

Шимпанзе пришёл в кафе и объелся крем-брюле.

Шимпанзе – И.П., т. к. это подлежащее (кто? шимпанзе).

В кафе – В.П. (пришёл куда?/ во что? в кафе).

Внимание!Предлогив и на могут быть и в предложном, и в винительном падеже. В П.П. слова с этими предлогами обозначают место и отвечают на вопросгде? (в чём?). В В.П. слова с этими предлогами называют направление действия и отвечают на вопрос куда? (во что?).

Крем-брюле – Т.П. (объелся чем? крем-брюле).

Падежнесклоняемых существительных определяется так же, как падежсклоняемыхсуществительных: нужно задать вопрос от того слова, к которому оно относится.

Как определить род несклоняемых существительных?

Несклоняемые существительные не изменяются. Их конечные гласные – это гласныекорня, а не окончаниярода. Но у них должен быть род. Как его определить?

Род сложносокращённых существительных

Такиесуществительные, как ТЮЗ,ООН,ОРТ, называются сложносокращёнными.

Род у сложносокращённых слов можно определить по главному слову:ТЮЗ – театр (м.р.), ООН – организация (ж.р.), ОРТ – телевидение (ср.р.).

«Расшифровать»сложносокращённые слова можно с помощью словаря аббревиатур.

Закрепление темы.

Задание 1. Определить род слов.

1 группа: алое, ассорти, ателье, пюре;

2 группа: колье, конфетти, купе, кенгуру;

3 группа: интервью, депо, жюри, домино;

4 группа: маэстро (дирижер), трюмо (зеркало), такси, фойе (зал в театре);

5 группа: пюре, пенальти, рагу, соло;

6 группа: табло, пенсне, мокко (цвет), каноэ.

Задание 2. Составить словосочетания.

Интересный (кино, интервью, конферансье (ведущий концерт)

Быстрый (кенгуру, такси, метро)

Теплый (кашне, пальто, какао)

Удачный (пари, пенальти)

Задание 3. Выберите несклоняемые имена существительные, постройте с ними словосочетания, согласуя с определением.

1 вар. Жюри, пюре, платье, пальто, жакет, манто, вуаль, кашне, шляпа, сомбреро, кепка, кепи, кегли, пери (добрая фея), шоу, иваси, манго, колибри.

2вар. Поле, филе, острие, суфле, тире, пенсне, облако, трико, фламинго, танго, гнездо, мисс, кюре, пюре, миски, виски, падре (церковник).

Задание 4. Устно. Что объединяет следующие существительные?

1.Тбилиси, Дели, Токио, кофе, По (американский писатель).

2. Уссури (река), Нейси (женское имя), Миссисипи.

3.Онтарио, пальто, какао, пенсне.

Все эти слова –несклоняемые существительные.

Они сгруппированы по родам:

1 - существительные мужского рода;

2 - женского рода;

3 - среднего рода.

Задание 5. Раскройте скобки.

Зимой, чтобы не простудиться, нужно надевать (теплый) пальто. Мы проснулись, а на кухне нас уже ждет (горячий) кофе. Кто-то играл на пианино, (который стоял) в большой комнате. Исход игры (решил досадный) пенальти. Дом, который нам нужен, находится на (пятый) авеню. Дверь (открыл пожилой) мадам. В начале концерта на сцену (вышел пожилой) конферансье. А вы любите (жареный) кольраби?

Подведение итогов урока.

Домашнее задание.

Спишите, над каждым существительным укажите его род.

Бразильск… кофе, просторн… фойе, петь чист… соло, прочитать интересн… либретто, транслировать по местн… радио, аккомпанировать на черн… пианино, быстр… такси, солнечн… Тбилиси, остроумн… конферансье, справочн… бюро, высок.. Бештау, огромн… шимпанзе, забавн… пони, железнодорожн.. депо, велик.. Верди, стар… леди, живописн… Капри, двухместн.. купе, кратк… резюме, компетентн… жюри, многоводн… Миссисипи.

Восстановите текст странички.

В Африке учёный вёл дневник . Одна страничка пострадала от дождя. Помогите ему прочитать эту страницу.

Язык местного населения –суахили. Приходится его учить. Ну и труд… же язык. Страшный зной. Пришлось смастерить на окнах хижины небольш… жалюзи. Скучаю по родине, вспоминается широк… авеню, что виднел… из окна моей квартиры.

Очень устаю. Единственное спасение – крепк… чёрн… кофе. Одна чашечка так… кофе сразу поднимает работоспособность. Туземцы подарили мне говорящ… какаду и маленьк… забавн… шимпанзе, котор… я назвал Артур.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44816-nesklonjaemye-suschestvitelnye