- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
конспект "Деревянные предметы и игрушки"
Задачи:
Формировать представление детей о дереве.
Развивать умение устанавливать причинно- следственные связи между свойствами материала и способом его использования
«Деревянные предметы и игрушки»
Цель:Знакомить, детей с деревянными предметами, их свойствами.
Ход занятия: Дети садятся на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, а я сегодня вам что- то принесла. Хотите узнать, что у меня лежит в сундучке? Тогда отгадайте загадки
1.Загадка.
На него ты можешь сесть,
Коль к столу позвали есть…(Стул)
Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, а на стуле можно качаться? А почему? Давайте с вами поиграем со стульчиками. Проводится игра «Займи стул»
Воспитатель: Что же еще здесь лежит?
2.Загадка.
Свитер, кофту, тёплый шарф
Аккуратно сложим в… ( Шкаф)
Воспитатель:Правильно ребята, скажите мне пожалуйста, для чего людям нужны шкафы? Скажите, а как можно назвать одним словом стул и шкаф, что это? Молодцы ребята, давайте узнаем, что еще лежит в нашем сундучке.
3.Загадка.
Красные щёчки,
Пёстрые платочки,
Хлопают в ладошки
Весёлые (МАТРЁШКИ).
Воспитатель:Ой, и здесь есть матрешка, да какая она красивая! Эту матрешку сделали, для того чтобы деткам играть, развлекаться, ума набираться. В Подмосковье есть город. Вот там и смастерили первую матрешку. Из какого материала мастер сделал её?
Воспитатель: Что же еще здесь лежит?
4.Загадка.
Я тяжёлый, я большой,
Знаешь, мощный я какой!
Грузы я возить привык.
Кто, скажи, я?.. (Грузовик)
Воспитатель: Скажите из чего сделан этот грузовик? Как можно назвать одним словом матрёшку и грузовик, что это? У нас есть в группе 2 больших грузовика, только они не деревянные, а пластмассовые, давайте с ними поиграем. Проводится игра «Чей грузовик быстрее приедет.
5.Загадка.
Из неё обедать буду,
Из глубокой или мелкой.
И такая вот посуда Называется (Тарелкой)
Воспитатель:Скажите из чего сделана эта тарелка?Значит, она, какая? А тарелка это что?
И последняя загадка
6.Загадка.
Не лопата, не совок,
Что захватит, то в роток;
Кашу, суп или окрошку…
Вы узнали? Это… (ЛОЖКА)
Воспитатель: Правильно это ложка, но не простая, а какая? Ребята, издавна ложками не только ели, но и играли на них. И сейчас деревянная ложка является музыкальным инструментом. Музыкантов, которые играют на деревянных ложках, называют ложкарями. Давайте возьмем по две ложки и поиграем. Дети играют.
Воспитатель:Посмотрите, как много предметов делают из дерева, это и мебель, и игрушки, посуда и даже музыкальные инструменты.
Все предметы из дерева твёрдые и прочные.
Деревянные изделия не только красивы — это экологически чистый материал. Пользоваться деревянными изделиями не только безопасно, но и полезно для здоровья. Недаром на Руси ели из деревянной посуды деревянными ложками и были здоровы до самой старости.


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Технология ТРИЗ»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.