- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Изготовление тарелки из глины «Тыква»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
муниципального образования Славянский район
Мастер-класс
«Изготовление тарелки из глины «Тыква»

Составитель:
Тишкина Виктория Сергеевна,
педагог дополнительного образования
МБУ ДО ЦРТДиЮ МО Славянский район
Славянский район
2021 год
Материалы и инструменты:
Глина;
Кисточки (белка, пони);
Ангоб (краски для росписи по керамике);
Скалка;
Рейки;
Губка, кисточки для затирки изделия;
Тканевая подложка для глины;
Палитра;
Эскиз;

Ёмкость для воды.

ХОД МАСТЕР – КЛАССА
История изготовления посуды из глины при помощи лепки
Древний человек только после многовекового изучения свойств глины научился использовать этот материал. Освоив науку выбирать из множества образцов те, которые отличались наибольшей пластичностью, связанностью и влагоемкостью, гончары изобрели несколько основных способов лепки.
Когда в глину стали добавлять песок различной зернистости, крепость готовых изделий заметно увеличилась. Немного позже люди обнаружили удивительное изменение ее свойств после обжига. Глиняная посуда, выдержанная определенное время в огненной печи, обретала твердость камня, становилась водонепроницаемой и огнестойкой. Самыми первыми изделиями из обожженной глины были различные кухонные принадлежности: тарелки, горшки, огромные кувшины для воды и зерна, чаши и черпаки.
Изначально гончары пользовались примитивной техникой лепки, позволявшей изготавливать изделия с толстыми (2-3 см) стенками, неправильной, грубой формы. Самая ранняя посуда не могла служить эстетическим образцом. Суть древнего метода состояла в том, чтобы придать сырой глине более округлую форму. Мастер брал комок, выдавливал середину, одновременно сдавливая бока, затем осторожно лепил днище. Стенки изделия изготавливались путем крепления к днищу толстых глиняных полосок и постепенного их наращивания. Затем изделие обжигалось на костре, охлаждалось, а в дальнейшем использовалось только для бытовых нужд.
Ход работы

Шаг 1. Кусок глины кладём на тканевую подложку и немного раскатываем её скалкой. Далее берём две рейки одинаковой толщины, кладём по бокам от глины и раскатываем сверху по рейкам.

Шаг 2. Далее на раскатанный пласт глины располагаем и переносим эскиз. После, по форме эскиза, обрезаем лишние куски глины.
Шаг 3. Перенесённый рисунок на основе.

Шаг 4. Заранее подготовленный листочек (методом отпечатка) крепим сверху на тарелку.

Шаг 5. Затем крепим устик и формируем бортики тарелки.


Шаг 6. Подбираем необходимые цвета (ангоб зелёного коричневого цветов). Зелёным цветом красим листик, а коричневым - устик на тарелке. После высыхания красим тарелка в оранжевый цвет и ставим в муфельную печь для обжига.

Готовая работа!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448388-master-klass-izgotovlenie-tarelki-iz-gliny-ty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.