Перспективный план по ОБЖ во второй младшей группе

Перспективный план

По ОБЖ

Во второй младшей группе

Эмоциональное благополучие ребёнка

(сентябрь-октябрь)

В сентябре обследовать психическое здоровье детей.

- посещение семьи ребёнка

- беседы с родителями

- анкеты для родителей

-беседы с детьми

- знакомство с группой.

Детские страхи

1. Беседы из личного опыта воспитателей и детей.

«Однажды я заблудилась в магазине, на улице, в лесу»

«однажды я осталась одна в спальне, в темной комнате, в туалете»

«Однажды я испугалась страшного существа в папиной книжке»

1. Чтение художественной литературы.

«Девочка – рёвушка» А.Барто;

«Плохая девочка» З.Александрова;

«Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковский

«Жихарка» русская народная сказка

«Лисичка со скалочкой» русская народная сказка

«Кот, петух и лиса» русская народная сказка

«Заюшкина избушка» русская народная сказка

1. Сюжетно – ролевые игры : Семья, Больница.

2. Создание и разрешение конфликтных ситуаций.

3. Игры с куклой : поручения детям.

4. Подвижные игры : «Лохматый пёс», « Поезд», «Карусель», «Кошки – мышки», и др.

Здоровье ребёнка

( ноябрь – декабрь)

Изучаем свой организм.

1.Беседы : «Наше тело, его части»

«Для чего нам нужны части тела»

«Наши помощники( глаза, уши, рот)

2. Игры – тренинги : «Где мы были, что мы делали»

« Узнай по голосу»

« Кто тебя позвал»

Что такое сердце?

1. Беседы : «беседа о роли сердца»

«Слушаем работу сердца»

«Как работает сердце после сна, зарядки,физкультуры и т.д»

Навыки личной гигиены.

1. Игры с куклой

2. Игры – тренинги : закаливающие процедуры, чистим зубы, полоскаем рот, моем руки, воздушные ванны и другие

3. Чтение художественной литературы :

«Мойдодыр» К.Чуковский

«Девочка чумазая» А.Барто

«Водичка – водичка» потешка

«Расти коса до пояса» потешка

«Кто рукавчик не засучит» потешка

Спорт и закаливание.

1. Игры – тренинги : что такое точечный массаж; принимаем воздушные ванны; зачем надо закаляться»

2. Кукольный спектакль : «Петрушка заболел»

3. Игры – занятия с куклой

4. Рассказы из опыта воспитателя и детей : как я занимаюсь спортом; однажды я заболел(а)

Врачи наши друзья.

1. Экскурсия в мед.кабинет

2. Сюжетно – ролевая игра «Больница»

3. Игры – занятия с куклой

4. Чтение художественной литературы:

«Айболит» К.Чуковский

«Я уколов не боюсь» Михалкова

Лекарства и витамины.

1. Беседы : Зачем нужны горькие лекарства; Что такое витамины,зачем они нужны человеку, где они живут.

2. Игры : Кукла заболела; слепим для кукол витамины.

3. Рассказы из личного опыта воспитателя и детей.

Ребенок дома

( январь – февраль)

Опасные предметы.

1. Беседы : какие предметы называются опасными; где «живут» опасные предметы.

2. Игры – занятия с куклой

3. Рассказы из опыта воспитателя и детей

4. Игры – тренинги : Найди опасные предметы; «Петрушкины загадки»

Один дома

1. Рассказы из опыта воспитателей и детей: Однажды я был(а) дома один(одна) ; Самостоятельное путешествие по квартире; Чем я занимался, когда был дома один и другие

2. Чтение художественной литературы : Кошкин дом; Кот, петух и лиса; Гуси – лебеди; Жихарка; Кот, дрозд и петух.

Опасные места в доме.

1. Беседы : Для чего нужны розетки?; Балкон – это опасное место?; Окна – серьёзная штука; Лифт – не игрушка.

2. Рассматривание иллюстраций

3. Создание и разрешение конфликтных ситуаций

4. Чтение худ. Литературы: Волк и козлята

5. Рассказы из опыта воспитателя и детей

Ребёнок и природа

( март – апрель)

Бережное отношение к природе.

1. Беседы: Птицы – наши друзья; Розы – они живые; Как и чем мы можем помочь растениям; Чистая вода – это здоровье.

2. Наблюдения за работой воспитателя в уголке природы

3. Чтение худ.литературы : Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

4. Рассматривание иллюстраций

Ядовитые растения.

1. Беседы: Что такое яд?; Ядовитые растения и грибы; Не знаешь растения – не рви

2. Экскурсии на природе, наблюдения

3. Рассказы из опыта воспитателя и детей

4. Игры с куклой

Контакты с животными.

1. Беседы: Собака друг человека, всегда ли?; Когда животные бывают агрессивны; Соблюдение гигиены; Как правильно ухаживать за животными

2. Рассматривание сюжетных картинок

3. Рассказы детей о своих любимцах

4. Рассказы из личного опыта воспитателя и детей

5. Чтение произведений Чарушина, Бианки

Ребёнок на улицах города

( май – июнь)

Мой город.

1. Беседы : Из чего состоит город?; Зачем нужны улицы?

2. Рассматривание иллюстраций

Светофор .

1. Беседы : Зачем нужен светофор?

2. Рисование светофора

3. Аппликация светофора

4. Экскурсия к проезжей части

5. Игры – тренинги

6. Создание и разрешение конфликтных ситуаций

Мы пешеходы.

1. Беседы: Кого называют пешеходом

2. Целевая прогулка к дороге – наблюдение за пешеходами

3. Создание и разрешение конфликтных ситуаций

4. Рассказы из личного опыта воспитателя и детей

Мы пассажиры

1. Беседы: Как надо вести себя в транспорте

2. Сюжетно – ролевая игра «Шофёр», «Автобус»

3. Чтение худ.литературы:

«дядя Стёпа» С.Михалков

«Светофор» Б.Житков

«Скверная история» С.Михалков

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448483-perspektivnyj-plan-po-obzh-vo-vtoroj-mladshej