- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День солнца
«День солнца в ДОУ»
Солнышко
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.
Автор: Г. Бойко
Игра с солнечным зайчиком.
Загадка:
Я всегда со светом дружен, если солнышко везде, я от зеркала, от лужи пробегаю по
стене? (солнечный зайчик)
Цель: Закрепить представления о солнце и его роли в жизни всего живого.
Задачи:
- развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца;
-дать знания о мерах предосторожности от
солнечного удара и ожогов.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как интересно. На клумбе необычный цветок, на нем написана загадка. А отгадку нам с вами придется отгадать. Отгадаем?
Ходит в небе жёлтый шар.
Воду превращает в пар.
В тучке скроется оно,
Нам становится темно.
Смотрит в каждое оконце
Удивительное… (Солнце)!
В ходе наблюдения отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети
гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Отметить, что солнце стоит днем высоко - на улице жарко; утром и вечером солнце низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, ночи короткие, светлые.
Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко!
Обсудить с детьми – почему летом в солнечную погоду необходимо надевать на голову головные уборы, а глаза прятать за солнечные очки?
Исследовательская деятельность.
Посмотреть на солнышко через солнцезащитные цветные очки. Калейдоскопы направить на солнце, в сторону. Когда интереснее смотреть?
Минутка приветствия (центральное крыльцо ДОУ)
Цель: Развить чувство ритма, интерес к происходящему, координацию
Утром ранним кто-то странный
Заглянул в мое окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло:
Будто руку, протянуло
Тонкий лучик золотой.
И, как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной.
Давайте обнимемся и поприветствуем
На лесной полянке домик сказочный стоит.
А домик этот не простой, домик этот расписной.
Солнышко в нём поживает, на перинке отдыхает.
Давайте позовем Солнышко.
Дети и ведущая зовут Солнце:
Солнышко красное покажись,
Платье алое надень
(появляется Солнце)
Солнце: Здравствуйте мои друзья! В нашем детском саду - праздник Солнца. Давайте праздновать?
Выходите на лужок, становитесь все в кружок.
Солнце: Ребята, а вы поиграть с солнцем хотите?
Вот ребята посмотрите у меня лучики. Давайте с ними поиграем
Каждый солнца луч ищи,
И согреться поспеши.
(Дети встают вокруг солнышка и ведут
Солнце: Здравствуйте мои друзья! В нашем детском саду - праздник Солнца. Давайте праздновать?
Выходите на лужок, становитесь все в кружок.
Солнце: Ребята, а вы поиграть с солнцем хотите?
Вот ребята посмотрите у меня лучики. Давайте с ними поиграем
Каждый солнца луч ищи,
И согреться поспеши.
(Дети встают вокруг солнышка и ведут хоровод)
Солнышко дарит нам свет и тепло,
Лучики солнца найти так легко,
Будем у солнышка рядом вставать,
Будет оно нас теплом согревать.
(Ребята дотрагиваются до лучей солнца )
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448571-den-solnca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Организация деятельности школьного театра»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.