- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры для развития общения: формируем коммуникативные навыки у дошкольников
Коммуникативные навыки развиваются в повседневной деятельности, дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр.
511
0
План-конспект коммуникативной игры
Название: «Нос к носу»
Возраст: 6-7 лет
Цель игры: создание положительного настроя и внимательного отношения друг к другу
Задача по развитию игры: правильно выполнять команды воспитателя
Воспитательная задача: выбирать себе пару; работать слаженно в паре для выполнения команды воспитателя
Оборудование: колонки с музыкой
Ход игры: Дети двигаются под музыку по всему периметру группы. По команде воспитателя, например, «нос к носу», они становятся по парам и касаются друг друга носами. Опять звучит музыка, дети двигаются до следующей команды воспитателя («Ладошка к ладошке», «Коленка к коленке» и т.д.)
План-конспект коммуникативной игры
Название: «Разговор через стекло»
Возраст: 6-7 лет
Цель игры: формирование умения общаться при помощи мимики и жестов
Задача по развитию игры: угадать, что хочет сказать участник противоположной команды
Воспитательная задача: распределять роли
Оборудование:
Ход игры: Две команды становятся друг напротив друга и выполняют игровое упражнение «Через стекло». Им нужно представить, что между ними толстое стекло, оно не пропускает ни звука. Одной команде нужно показать то, что они хотят сказать (например, «Ты забыл надеть шапку», «Мне холодно», «Я хочу есть» и т.п.)
План-конспект коммуникативной игры
Название: «Передай сигнал»
Возраст: 6-7 лет
Цель игры: преодоление защитных барьеров, стоящих между детьми
Задача по развитию игры: передать сигнал, не говоря ни слова
Воспитательная задача: взаимодействовать друг с другом
Оборудование:
Ход игры: Дети берутся за руки. Ведущий посылает сигнал стоящему рядом с ним через пожатие руки. Сигнал можно передавать влево и вправо. Разговаривать нельзя. Когда сигнал придет снова к ведущему, он поднимает руку и сообщает о том, что сигнал получен. Затем предлагает детям передать сигнал с закрытыми глазами. Игра проводится 3-4 раза. Главное условие – общение без слов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449466-kommunikativnye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.