Друзья снеговика

Цель: Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности. Развивать умение изображать снеговика с помощью нетрадиционной техники рисования(пеной).

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с новым нетрадиционным приемом рисования пеной. Учить детей рисовать круги, наносить в середину круга пену (приемом тычком). Уточнить представление о строении снеговика, форме и величине частей тела. Активизировать познавательную речевую деятельность.

Развивающие: Развивать любознательность, познавательный интерес, эстетическое восприятие, мелкую моторику рук. Создавать ситуации развивающие воображение.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность при работе с красками, отзывчивость, доброжелательность, вызвать желание помочь герою, способствовать созданию у детей положительного эмоционального настроя.

Материалы и оборудование: игрушка снеговик, пенная краска (клей ПВА, гуашь, пена для бритья ,кисти ,шляпа, глаза, морковка, пуговицы(все детали вырезаны из фольги)), мешок Деда Мороза, бумага с нарисованным контуром снеговика, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, лепка снеговика из снега на участке, аппликация снеговик, разучивание пальчиковых и подвижных игр, рассматривание картины «Как дети снеговика лепили», наблюдение за снегом, исследовательская деятельность.

Ход: Под веселую музыку дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло сегодня, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются). Покажем нашим гостям, как мы умеем играть? Я предлагаю поиграть в пальчиковую игру «Снежок».

Дети вместе с воспитателем произносят слова и выполняют движения:

1,2,3,4 мы с тобой снежок слепили!

Круглый, крепкий! Очень гладкий!

Но совсем, совсем не сладкий!

В.: Покажите мне какие снежки у вас получились, замерзли наверное ладошки, какой снежок на ощупь?

Дети: холодный, гладкий, крепкий.

В.: Ребята, наши снежки могут растаять, но Дед Мороз забыл свой волшебный мешок у нас, давайте туда положим наши снежки?

Дети: давайте (как будто кладут снежки в мешок)

В этот момент раздаются звуки из мешка: Хи-хи-хи, щекотно! Хи-хи-хи, как прохладно!

В.: Ой, ребята, вы слышите? Ой, смотрите, а мешок то шевелится! Там кто-то есть! Давайте посмотрим кто?

Открывает мешок и достает игрушку снеговика.

Меня не растили, из снега слепили,

Вместо носа вставили морковку,

Глаза угольки, губы сучки, сам небольшой,

Кто я такой?

Дети: Снеговик!

Снеговик: Здравствуйте, ребята! Я веселый снеговик! В волшебном мешке Деда Мороза произошло чудо- вы так старались когда лепили снежки, что они превратились в снеговика!

Снеговик: Ребята, со мной приключилось несчастье! Зима прошла, снег растаял и вместе с ним мои друзья снеговики. И теперь мне так скучно одному.

В.: Ребята. Как же нам помочь снеговику, чтоб он не скучал?

Ответы детей

В.: А давайте мы нарисуем снеговику друзей?

Дети: Давайте!

В.: Но сначала сделаем небольшую разминку

Физминутка « Снеговик »

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как мячики весело скакать:

Прыг да скок, прыг да скок! Повторим опять!

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как куколки дружно приседать

Вот так вот, вот так вот, повторим опять!

Снеговик, снеговик, ты такой хороший,

Снеговик, снеговик, хлопай нам в ладоши!

Будем мы как клоуны в цирке выступать:

Вот так вот, вот так вот, повторим опять!

В.: Сегодня мы будем рисовать необычным способом. Возьмите кисточки в руки и потрогайте щетинку, какая она?

Дети: твердая, колючая.

В.: Правильно, щетинка у наших кисточек жесткая, обратите внимание, что на столах нет стаканчиков с водой. Значит мы не будем мочить ее перед тем как опустить в краску. И промывать от краски кисточку мы тоже не будем. У нас необычная краска –пенка, и снеговики получатся как из настоящего снега.

А еще мы сегодня будем рисовать тычками. Мы еще с вами так не рисовали.

В.: Подойдите к столу и выберите себе лист бумаги для рисования (бумага пастельных тонов с нарисованным карандашом снеговиком). Посмотрите и скажите из каких фигур состоит снеговик?

Дети: Из кругов.

В.: Правильно. Снеговик состоит из кругов разного размера. Сначала мы с вами закрасим самый большой круг, затем маленький. Давайте попробуем ставить отпечаток без краски. Возьмите кисточку в руку. Кисточку держим вертикально, чтобы кончик смотрел в потолок. Другой рукой придерживаем лист бумаги, чтобы он не скользил по столу.

Кисточку возьмем вот так: Это трудно? Нет, пустяк!

Вверх-вниз, вправо-влево. Гордо, словно королева,

Кисточка пошла тычком, застучала «каблучком»!

А потом по кругу ходит, как девицы в хороводе.

Вы устали? Отдохнем и опять стучать начнем!

Мы рисуем: раз, раз.

Все получится у нас!

В.: Попробуйте несколько раз стукнуть кисточкой по листочку. Получается?

Дети: Да!

В.: теперь можно окунуть кисть в нашу пену-краску. И начнем с большого круга ставить отпечатки с середины, не заходя за контур круга. Посмотрите, наш снеговик получается пушистый, снежный. Кто закрасил большой круг. Можно переходить к маленькому кругу.

Дорисуем руки, они тоже должны быть пушистые, теперь сделаем глазки и нос морковку (положим сверху на пенку). Также украсим шапкой и пуговками.

Самостоятельная творческая деятельность детей (спокойная музыка фоном).

В.: Какие вы молодцы, что нарисовали столько много маленьких друзей для снеговика.

Снеговик: Большое спасибо вам, ребята! Теперь я никогда не буду грустить. К сожалению мне пора отправляться на Север, а то боюсь растаять. До свиданья, ребята!

Дети: До свиданья, Снеговик!

Снеговик уходит.

В.: Ребята, нам пора попрощаться и с нашими гостями.

Дети: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449700-druzja-snegovika