- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по сольфеджио 5 класс народного отделения. преподаватель 1 категории антонова е. В
501
0
Областное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Октябрьская детская школа искусств» Октябрьского района Курской области
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО СОЛЬФЕДЖИО 5 КЛАСС
НАРОДНОГО ОТДЕЛЕНИЯ. Преподаватель 1 категории Антонова Е.В.
Курск 2021г.
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО СОЛЬФЕДЖИО 5 КЛАСС
НАРОДНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Тема урока:
Обращения доминантового септаккорда Д7 в тональности и от звука с определением тональности.
Цель урока:
Закрепить знания обучающихся по теме: (Д7) с обращениями и разрешениями в тональности (их строение, разрешение и звучание).
Задачи урока:
Познакомить обучающихся с построением доминантового септаккорда и его обращений с разрешениями от звука, с определением тональности.
Понимать их значение и место в произведении, уметь строить и петь в тональности;
Развивать навыки гармонического слуха и памяти.
Оборудование: Урок проводится в специально оборудованном классе с фортепиано, музыкальным центром, партами для учащихся. На каждой парте расположена клавиатура.
Ход урока.
1. Приветствие, повторение пройденного.
2. Разминка в тональности соль-# минор.
Опрос:
(Д7) – это созвучие из 3-х звуков?
(Д7) – строится на V ступени мажора и натурального минора?
Верно, что (Д7) имеет 4 обращения?
Порядок обращений - (Д2), (Д65), (Д43)?
Их ступени – 7, 2, 4, 5?
Верно, что секунда в (Д65) в середине?
В (Д43) нет секунды?
(Д7) разрешается в неполное тоническое трезвучие? Надо ли ещё что дополнить?
(Д65) разрешается в полное тоническое трезвучие?
(Д2) разрешается в развёрнутое тоническое трезвучие?
Какой аккорд разрешается в тонический секстаккорд?
3. Работа в тональности соль-# минор:
а) Перед исполнением гаммы обучающимся задаются вопросы о ключевых знаках в этой тональности, о тонике, видах, в них какие изменения, о главных ступенях, о параллельной тональности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450270-otkrytyj-urok-po-solfedzhio-5-klass-narodnogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.