ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЛЕПКА И АППЛИКАЦИЯ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Знакомство с глиной, пластилином»

Формирование представлений о том, что глина мягкая, из нее можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки. Формирование умения класть глину и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно. Развитие желания лепить

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», 46

Аппликация «Большие и маленькие мячи»

Формирование умения выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различия по величине. Учить аккуратно наклеивать изображение.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.47

Лепка «Палочки» («Конфетки»)

Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», 47

Аппликация «Шарики катятся по дорожке» (Вариант «Овощи (фрукты) лежат на круглом подносе»)

Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя её (круглый шарик (яблоко, мандарин и др.)). Учить приёмам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону, детали, брать на кисть немного клея, работать на клеёнке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью). Развивать творчество.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», 51

Тема

Программное содержания

Методическое обеспечение

Лепка «Колобок»

Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с глиной. Учить палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», 55

Аппликация «Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приёмы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.54

Лепка «Подарок любимому щенку (котёнку)

Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение, творчество. Учить детей использовать ранее приобретённые умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.57

Аппликация «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке»

Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.57

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Крендельки»

Закреплять приём раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свёртывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.61

Аппликация на полосе «Шарики и кубики»

Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приёмы наклеивания. Уточнить знание цветов.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.62

Лепка «Пряники»

Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.63

Лепка «Печенье»

Закреплять умение раскатывать глину круговыми движениями; сплющивать шарик, сдавливая его ладонями. Развивать желание лепить. Продолжать отрабатывать навыки лепки. Закреплять умение аккуратно работать с глиной (пластилином).

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.66

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Лепёшки, большие и маленькие»

Продолжать учить детей отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины; раскатывать комочки глины круговыми движениями. Закреплять умение сплющивать шар, сдавливая его ладонями.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.67

Аппликация «Пирамидка»

Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие цвета.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.69

Лепка «Башенка» («Пирамидка из дисков (колец)»)

Продолжать учить детей раскатывать комочки глины между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.71

Аппликация «Наклей какую хочешь игрушку»

Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приёмах составления изображений из частей, наклеивания.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.72

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Мандарины и апельсины»

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.74

Аппликация «Красивая салфеточка»

Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета. Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.76

Аппликация «Снеговик»

Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.78

Лепка «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне»

Учить создавать в лепке образ куклы. Учить лепить предмет, состоящий из двух частей: столбика (шубка) и круглой формы (голова). Закреплять умение раскатывать глину между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять две части предмета приёмом прижимания.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.78

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Воробушки и кот» (по мотивам подвижной игры)

Продолжать формировать умение отражать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять полученные навыки и умения в процессе создания образов игры в лепке и при восприятии общего результата.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.80

Аппликация «Узор на круге»

Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определённой последовательности: вверху, внизу, справа, слева – большие круги, а между ними – маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма, самостоятельность.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.81

Аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке»

Учить составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.85

Лепка «Большие и маленькие птицы на кормушке

Продолжать формировать у детей желание передавать в лепке образы птиц, правильно передавая форму тела, головы, хвоста. Закреплять приёмы лепки. Развивать умение рассказывать о том, что слепили. Воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность. Развивать воображение.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.84

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Неваляшка»

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Уточнить представления детей о величине предметов. Закреплять умение лепить аккуратно. Вызывать чувство радости от созданного.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.87

Аппликация «Флажки»

Закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаге, различать и правильно называть цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму. Воспитывать умение радоваться общему результату занятия.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.85

Лепка «Угощение для кукол, мишек, зайчиков»

Развивать умение детей выбирать из названных предметов содержание своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приёмы лепки. Формировать желание лепить что-то нужное для игры. Развивать воображение.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.89

Аппликация «Салфетка»

Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики – между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.90

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Зайчик (кролик)» 

(Вариант «Наш игрушечный зоопарк» - коллективная работа)

Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приёмом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей – приёмами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр.92

Аппликация «Скворечник»

Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.93

Лепка «Красивая птичка» (По дымковской игрушке)

Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Закреплять приём прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу. Учить лепить по образцу народной (дымковской) игрушки.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.94

Лепка «Миски трёх медведей»

Учить детей лепить мисочки разного размера, используя приём раскатывания глины кругообразными движениями. Учить сплющивать края мисочки вверх. Закреплять умение лепить аккуратно.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.96

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Лепка «Угощение для кукол»

Закреплять умение детей отбирать из полученных впечатлений то, что можно изобразить в лепке. Закреплять правильные приёмы работы с глиной. Развивать воображение, творчество.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.101

Аппликация «Скоро праздник придёт»

Учить детей составлять композицию определённого содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.100

Лепка «Утёнок»

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв). Упражнять в использовании приёма прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.102

Аппликация «Цыплята на лугу»

Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.103