- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД Рисование мятой бумагой «Весенняя береза» (нетрадиционная техника рисования)
Конспект НОД Рисование мятой бумагой «Весенняя береза»
(нетрадиционная техника рисования)
Цель: формировать у детей интерес к рисованию с помощью нетрадиционных техник
Задачи:
обобщить знания детей о дереве - берёза, повторить строение дерева;
развивать творческий потенциал, мелкую моторику рук;
воспитывать любовь к родной природе, уважительное отношение к символам России.
Возраст детей: воспитанники средней группы
Материал:альбомный лист, гуашь чёрного цвета, кисти, гуашь зелёного цвета, смятая бумага, стаканчики с водой.
Ход НОД
Ребята, послушайте меня внимательно и отгадайте загадку:
Я, раскрываю почки,
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
А зовут меня? (Весна)
О каком времени года говорится в загадке? Вспомните признаки весны. Много деревьев мы знаем, а о каком именно сегодня будем говорить, сейчас узнаем. Итак:
Она весну встречает,
Сережки надевает,
Накинута на спинку
Зеленая косынка,
А платьице в полоску.
Ты узнаешь березку?
Ребята, а давайте поиграем в игру «Подбери слово».
Например:
Березка – какая? – стройная,
Березка – какая? – белая,
Березка – какая? – добрая и т.д.
Сегодня мы с вами «вырастим» березовую рощу – лес, в котором растут только березки.
Воспитатель приглашает детей к рабочим столам.
Березки зеленеют, когда наступает весна, когда светит яркое солнышко. А мы с вами выполним физкультминутку «Солнышко».
Солнышко, солнышко
Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук).
Солнышко, солнышко
Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки).
Мы колечки соберём
Золоченые возьмём, (Хватательные движения щепотью).
Покатаем, поваляем (Трут ладонь о ладонь).
И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).
Итак, мы приступаем к рисованию березы. Но прежде нужно вспомнить ее строение (корни, ствол, крона, ветки, листья). Нарисуем вначале ствол, а затем возьмем бумагу, хорошенько ее сомнем, опустим в краску и примакивая к листу бумаги, изобразим листву.
Подведение итогов НОД.
По завершении работы дети представляют свои деревца. Затем выкладывают их на столе в виде березовой рощи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450554-konspekt-nod-risovanie-mjatoj-bumagoj-vesennj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.