Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Помоги птицам зимой»

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе

«Помоги птицам зимой»

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Художественное творчество»

 Цель:Расширение представлений у детей среднего дошкольного возраста о зимующих птицах.

  Программное содержание:

- Закрепить понятия «зимующие» птицы.

- Закрепить умение узнавать и называть птиц по внешнему виду,

  находить признаки сходства и различия;

- Расширять и активизировать у детей словарный запас;

- Дать представление о видах питания зимующих птиц.

- Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.

Материал: игрушка «снегирь», картинки с изображением «зимующих» птиц (воробей, ворона, сорока, сова, дятел, синица, голубь), карточки с изображением корма для птиц (семечки, рябина, хлебные крошки, кусочки сала, шишки, семена). Нарисованное дерево на половине ватмана, силуэты кормушек, веточек рябины, гуашь, кисти. 

Словарная работа: происхождение слова «снегирь», нахохлились, вылущивают семена из плодов, холодно, голодно; ввести в пассивный словарь описание зимы: суровая, морозная, лютая, снежная.

Предварительная работа:

-наблюдение за птицами на прогулке;

-беседы о птицах;

-рассматривание иллюстраций с птицами;

-чтение художественной литературы: «Лесная газета» В.Бианки, В. Степанов «Новая столовая», стихио птицах, зимующих и перелётных и др.

 Методические приемы:

игровой - использование дидактических и словесных игр, сюрпризный момент;

наглядный - использование иллюстрации;

словесный -  напоминание, обобщение, указания, вопросы, индивидуальные ответы детей.

 Ход занятия:

Смотрите ребята, кто к нам прилетел, вы знаете эту птицу? (снегирь)

Снегирь - Ребята, вы меня узнали? Я хочу с вами подружиться, познакомить вас со своими друзьями. А кто мои друзья, угадайте.

Слушайте внимательно.

 1. Эта маленькая пташка, носит серую рубашку,

    Подбирает быстро крошки и спасается от кошки. (воробей)

Найдите воробья на картинке.

2. Окраской - сероватая, повадкой - вороватая,

   Крикунья хрипловатая -  известная персона.  Кто она?  (ворона) 

3.Кто красуется на ветке в желтой праздничной жилетке?

   Это маленькая птичка, а зовут её …(синичка)

4 Длинный хвост и с белым боком, а летает не высоко.

   Хочет всё стащить с наскока!  Это хитрая… (сорока)

5. Кто в беретке ярко-красной, в черной курточке атласной?

    На меня он не глядит, всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

 6. Угадай,   что за птица света яркого боится,

      Клюв крючком, глаз пятачком? (Сова)

7. Эта птица сизокрылая любит семечки клевать

       И тихонько ворковать. (Голубь)  

- Молодцы, отгадали все загадки, нашли всех моих друзей. Это птицы зимующие или перелетные?

( «зимующие», потому что они остались с нами зимовать)

- Скажите чем я и мои друзья похожи. Как нас можно отличить? Я хочу вам рассказать, как трудно зимой. Мы нахохлившись сидим на веточках, тесно прижимаясь друг к другу, прячем   свои клювики  под крылышки или греемся под крышами домов, в  дупле. Когда птица сидит, между перьями у нее находится неподвижный воздух. Он не пропускает к телу птицы холод и  задерживает тепло. Мы не летаем в мороз,  потому что в полете можно замерзнуть. В полете же к телу птицы со всех сторон устремляется морозный воздух, и  птичка  мерзнет на лету. А еще в зимние морозы можно увидеть, как птичка стоит то на одной, то на другой ноге. Она обогревает свои ножки в перышках, поднимая их с холодной земли.

В – Да, нелегко вам приходится зимой. Снегирек, посмотри как мы с ребятами греемся когда холодно.

    Физкультминутка.

                       Птица крыльями взмахнула,  Птица перья отряхнула,

                       Крылья убрала назад,     Сделав очень важный взгляд.

                       Посмотрела вправо-влево,  В гнёздышко своё присела.

     Прыг-скок, прыг-скок!  Не замерз ли ты, дружок?

 В - Холодно зимой пернатым.  Нужно им помочь, ребята.

-  А как мы сможем помочь птицам? (покормить)

- У каждой птицы есть свой любимый корм. А какой вы знаете? (Рассмотреть картинки с изображением корма, определить, кто, что любит, повесить на доску к птичке.)

- Смотрите, у меня есть дерево, на которое можно повесить кормушки, веточки рябины. Давайте нарисуем ягоды рябины, кормушки для птиц, порадуем птичек и снегиря.

Практическая деятельность детей.

 (дети раскрашивают силуэты кормушек, рисуют ягоды рябины, и приклеивают на дерево)

- Молодцы! Всех птиц угостим в нашей «столовой» и они обязательно отблагодарят вас, а как?

Воспитатель обращает внимание на снегиря и на его настроение.

- Ребята, посмотрите-ка, а наш гость-снегирь повеселел. Давайте попрощаемся с ним, ему пора улетать.

Воспитатель:

Покормите птиц зимой, пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.

Небогаты их корма, горсть одна нужна,

Горсть одна – и не страшна  будет им зима.

-  Ребята, про кого мы сегодня отгадывали загадки? Как мы помогли птичкам? А как на улице помочь птицам?

- Надо заботливо и доброжелательно относится к птицам,  помогать им в холодное время    года,  развешивать кормушки и не забывать насыпать туда корм.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450598-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij