Конспект логопедического занятия. по теме: «Широка страна моя родная»

ГБУЗ ВО «Детская больница округа Муром» Детская поликлиника №1

Конспект логопедического занятия.

по теме: «Широка страна моя родная.».

Составила:

Шарова Татьяна Федоровна

учитель-логопед

I квалификационной категории

о.Муром

2014 г.

Тема:Широка страна моя родная.

Цель:Дать представление о масштабе, богатстве и красоте нашей страны – России.

I Образовательные задачи:

Закрепить умения использовать в речи предлоги, сложные слова, снегопад, самолёт, слова сложной слоговой структуры (иллюминатор, альпинист), имена существительные в Р.п. множественного числа.

Активизировать навык употребления всех типов простых и сложных предложений.

Закрепить умения образовывать относительные прилагательные.

Закрепить знания детей о видах транспорта.

Расширить и закрепить представления детей о России

Закрепить умения учащихся самостоятельно высказываться при рассмотрении картин, схем, вопросов т.е. по 3-м уровням, составлять рассказ по серии сюжетных картинок с использованием вопросов и опорных слов.

II Коррекционно – развивающие задачи:

Развивать словесно-логическое мышление, умение устанавливать причинно – следственные связи, рассуждать, делать выводы.

Развивать слуховое внимание, воображение, память, наблюдательность.

III Воспитательные задачи:

Формировать умение учащихся вступать активно в речевые взаимодействия

Формировать навыки сотрудничества.

Прививать чувство гордости за нашу страну Россию.

Воспитывать внимательное, познавательное отношение к природе нашей России.

Оборудование:

- карта России;

- серия сюжетных картин и опорные слова для составления рассказа;

- вопросы;

- презентация;

- предметные картинки (очки, топорик, рация, фотоаппарат, мяч, кофеварка);

- запись песни «Широка страна моя родная».

Ход занятия:

I Организационный момент:

1.На занятие сегодня мы пришли

Что сюда с собою принесли?

Весь он круглый пёстрый и цветной

И напоминает всем нам шар земной.

Это - (…)

2.Вы его назвали молодцы!

Что на нём увидим все сегодня мы?

Место, где живём мы все друзья.

Как зовется наша вся страна?

Это - (…)

3.Вот и карта пригодиться тут для нас

Нашу всем страну покажем мы сейчас.

Начиная с севера на юг

Путешествовать отправимся все в путь

II Сообщение темы занятия.

4.Путешествовать, как здорово друзья!

По стране большой отправимся когда?

В путь дорогу поскорее собирайся,

Всю страну свою увидеть постарайся.

IIIЗакрепление изученного материала.

5.Песню мы послушаем сейчас

На вопрос ответит весь наш класс.

Как же называется страна?

И какая по размеру вся она?

(Песня «Широка страна моя родная» музыка со словами)

6.Да, страна огромна, необъятна

Много городов есть – это ясно.

Главный город как его мы называем?

Все его столицей величают.

Это - (…)

7.Город наш, где с вами мы живём

Помнят все название его? Это - (…)

Далеко иль близко он находиться друзья?

До Москвы наш древний славный град.

8.Но на чём мы будем добираться

И откуда будем отправляться?

Каждый выберет себе маршрут

По нему отправимся все в путь.

IV. Словарь активных, пассивных слов.

9.Вот конверты всем я вам раздам

Да по первой букве

Транспорт выбери ты сам

В путешествие отправишься на чём?

На (….)

(Поезд) (Автобус) (Самолет)( Такси)

5букв 7букв 7 букв5 букв

10.От града Мурома и до Москвы

Мы добираемся часы.

А если мы торопимся туда

Какой мы транспорт выберем тогда?

Это - (…)

11.На самолёте – это просто класс!

Все мы отправимся друзья сейчас.

Скорее же в аэропорт спешите

И путешествовать начните.

12.Вот самолёт наш набирает высоту

Мотор ревет как – (ы-ы-ы) и (у-у-у)

Летим Москву мы посмотреть

Значит мы с вами кто же есть?

Мы - (…)

13.Куда же прилетит наш самолёт

Конечно же, в (…).

И мы увидим эту красоту

Пока через окно в (…) тут.

14.Так, здравствуй, главный город наш Москва!

Возьмём с собой фотоаппарат друзья.

На чём же по Москве поедем все сейчас,

Чтоб совершить экскурсию для нас?

На - (…)

15.Хотим мы на трамвае прокатиться

Под стук колес увидеть всю столицу.

Большой театр, Кремль, Москва – реку

Парк, цирк и памятники тут.

16.Теперь отправимся на море

Название прочти его какое (…).

Что будем делать мы на море? (…)

Как место называется то? (…).

17.Здесь люди загорают у воды

И получаем много пользы мы.

Здоровье многие тут поправляют

О долголетии мечтают.

Физ. пауза.

18.Да, солнце, воздух и вода

Есть наши лучшие друзья.

Сейчас покажем, как мы плаваем ребята

Лягушкой, брасом, кролем, по-собачьи.

19.Как отдыхать на море хорошо,

Но мы страну всю посмотреть должны ещё,

А то наш поезд уж гудок даёт.

(у-у-…чух – чух – чух, чух).

20.Губами, голосом ты «у» произнеси

Движение руками покажи

У-у-у-чух-чух, чух

Чух-чух-чух.

21.Поплавали, позагорали, отдохнули

Вот, новый наш маршрут.

Нас горы потянули.

Хотим в горах мы побывать, чтоб эти горы покорять.

V. Лексическая подготовка

22.Пустыми в горы не пойдём,

Нужно нам снаряжение потом.

Скорее отбери и объясни

Зачем всё это в горы выбрал ты?

23.Так как же называть вас всех сейчас?

Кто в горы отправляется тот час,

На горы смело будем все взбираться мы,

И скалам, потому что (…) – вы.

24.Но если падать будет снег в горах,

То вас настигнет (…).

И будет он идти там трое суток

Тогда вам станет просто не до шуток.

25.По рассуждайте, как вам поступить

И как вам всем тогда спастись?

И не забудьте, что есть рация у вас

И можно вызвать вертолет для вас.

VI. Пальчиковая гимнастика.

26.Сигнал по рации кто передаст быстрее

И пригласит тот вертолет скорее.

Пи -пи-пи-пи-пи-пи……….

Пи-пи-пи-пи-пи-пи……….

27.Но вот и помощь поступила

И в вертолет нас загрузила.

Потом и с парашютом прыгнуть надо

На землю, где нас ждут ребята!

28.Расскажем все о путешествии своём

Мы с самого начала, а потом.

Составим предложения свои

И по картинкам все расскажем их.

29.Страна большая вся на глобусе она

Здесь главный город наш - Москва,

А люди наши проживают в городах и сёлах.

Здесь много гор высоких и лугов зелёных.

30.Кругом раскинулись зелёные леса

В полях же колоситься рожь – краса.

Большие синие моря и реки и озёра,

И белоснежные везде здесь горы.

31.И люди разные живут в России

Весёлые, красивые, большие.

И всех кто проживает тут в стране

Как называют нас везде? (…)

32.Что думаем мы о своей стране

Пусть каждый свой рассказ составит нам о ней.

Ответит на вопросы поскорее.

Как? Что? Какая? Почему?

За что Россию я свою люблю?

VII Творческий рассказ с использованием вопросов и опорных слов.

33.А теперь послушаем рассказ

О стране, где мы живём сейчас.

О её просторах и морях

О природе, людях городах.

VIII. Оценка работы учащихся.

34.Спасибо вам ребята за рассказ

Все хорошо вы рассказали тут сейчас.

Россия – это наша Родина, страна

И будем ей гордиться мы всегда!

IX Итог занятия.

35.Родная речь и русский наш язык

Нам помогли всё рассказать о них;

О людях, о природе, о горах.

О городах, лесах и о полях.

35.Язык – ты всё умеешь говорить.

Так постарайся чётко повторить:

« Россия наша славная страна,

Россия славься ты во век всегда!»

Ответы:

1.Глобус

2. Россия

5.Россия

6.Москва

7.Муром

9. Поезд, автобус, самолет, такси

10.Самолёт

12.Туристы

13. Аэропорт, иллюминатор

14. На трамвае

16. Чёрное море, загорать, пляж.

23.Альпинисты

24. Снегопад

31. Россиянами

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45082-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-po-teme-s