Тема: «Кто то звонит в дверь?»

Тема: «Кто – то звонит в дверь?»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»;

Задачи:

- познакомить детей с правилами поведения дома в отсутствии взрослых; формировать представление о том, что опасно открывать дверь в отсутствии взрослых, дать представление о назначении службы 02.«Познавательное развитие»; - развивать активную речь, память, мышление, воображение, активизация словаря: дверной глазок, фотоаппарат, фотография, незнакомый
«Речевое развитие»; - формировать представления детей о том, что приятная внешность или ласковый голос незнакомого человека не всегда означает его доброжелательные намерения, закреплять умение выслушивать ответы сверстников, не перебивая их, воспитывать умение ориентироваться в опасных ситуациях; вежливое обращение с взрослыми с помощью слов в речевом общении «Социально – коммуникативное развитие».

Методы и приёмы:

- словесные: беседа, чтение;

- наглядные: рассматривание картинок.

Материалы и оборудование: костюм Петрушки, игрушечный фотоаппарат, «дверной глазок», «фотографии» (рисунки).

Логика образовательной деятельности

Итоговое мероприятие: дидактическая игра «Опасные ситуации».

Примечание.
Утром детям почтальон приносит пригласительное письмо от Петрушки.
В-ль. Вот мы шли, шли и в гости пришли. Надо позвонить в дверь.
«Звонит» в дверь. Дверь распахнулась, и появился Петрушка.
Петрушка. Заходите! Как я вас ждал! Дети проходят через дверь.
- Здравствуйте. Я, Петрушка, молодец. На макушке бубенец.
(Петрушка прикрывает дверь.)
В-ль. Петрушка, а разве тебе мама разрешает дверь на любой звонок открывать?
Петрушка. А моей мамы сейчас нет, - отмахнулся Петрушка, - она ушла на рынок.
В-ль. Сейчас столько нехороших людей ходит. Говорят, что они даже могут переодеться в кого угодно.
Петрушка.А я никого не боюсь! Я очень смелый. В-ль. Петрушка, ты сейчас похож на зайку-хвастунишку.
(Воспитатель обращается к детям.)- А вы, ребята, чтобы сделали, если к вам кто-нибудь позвонил в дверь, когда вы дома одни, без мамы.
Ответы детей:
- Спросил бы: «Кто там?».
- Посмотрела в дверной глазок.
- Не подошел бы к двери …
В-ль. Правильно, ребята. Дверь нельзя, Петрушка, открывать, если ты не знаешь, кто там стоит. Запомни.
Петрушка машет рукой:
- Запомнил. А вы присаживайтесь. Я хочу с вами поиграть в новую игру.
Направляется к столу, как вдруг раздается звонок в дверь. Петрушка направляется к двери:
- Кто-то пришел. Пойду, открою дверь, - собирается открыть дверь.
В-ль. Петрушка, не спиши дверь открывать. Кто за дверью надо знать.
Петрушка. Сейчас открою и узнаю.
В-ль. Подожди, не спиши. Ребята, как вы думаете, что сначала нужно сделать Петрушке?
Ответы детей:
- Нужно спросить: «Кто там?»
Петрушка.Правильно, надо спросить, - поворачивается к двери. – Кто там?
Голос из-за двери:
- Это я. Тетя Лена, мамина знакомая. Меня прислала твоя мама. Она забыла свою сумочку.
Петрушка. Сейчас открою.
В-ль. Подожди. Петрушка. Опять ты торопишься. Может это волк тоненьким голоском говорит. Помните, ребята, сказку «Волк и семеро козлят»? Что там случилось с козлятами, Дима?
- Они открыли дверь, и волк их съел.
В-ль.Правильно. Не послушались они маму, и волк их съел.
Повторяется звонок в дверь.
Петрушка.Что же мне теперь делать, ребята?
Дети:
- Надо посмотреть в дверной глазок.
В-ль. Конечно, посмотреть в дверной глазок. Вот посмотришь и увидишь. Кто там стоит за дверью.
Петрушка смотрит в «глазок» и начинает отпирать дверь.
В-ль.Петрушка, кто стоит за дверью?
Петрушка. Там стоит тётенька.
В-ль. Ты её знаешь?
Петрушка. Нет, но она сказала, что она мамина знакомая. Значит я могу открыть дверь.
В-ль.Подожди, а может это нехорошая тётенька. Вдруг она хочет забрать мамину шубу.
Петрушка. А может она хорошая и ей не нужна мамина шуба.
В-ль.Сейчас мы это поверим, - достает «фотоаппарат».- Посмотрите, что у меня есть, Что это?
Дети:
- Это фотоаппарат.
В-ль.Правильно, это фотоаппарат, он необычный, он волшебный.
Петрушка. Что в нем такого необыкновенного?
В-ль.Он может фотографировать сквозь двери. С его помощью мы сможем узнать, кто стоит там. Чтобы фотоаппарат заработал нужно обязательно произнести волшебные слова. Вы мне поможете, ребята?
Дети:
- Поможем.
В-ль.И ты, Петрушка, помогай, повторяй за мной.
Абра-катабра,
Четыре, три, два и раз
Наступил волшебный час.
Один, два, три, четыре, пять
Пора фотографию показать.
Дети и Петрушка повторяют за воспитателем. Воспитатель достает «фотоаппарат» и показывает Петрушке и детям.
Петрушка. Ой-ей-ей! – прячется за ребяток.
В-ль. Ребята, как вы думаете, это тётенька хорошая или плохая?
Дети:
- Это тётенька нехорошая.
- Она злая…
В -ль. А как вы узнали, что она нехорошая.
Дети:
- Она сердитая…
Петрушка. Что же мне делать, ребята?
Дети:
- Надо её прогнать.
- Нужно позвонить в милицию.
В-ль. Петрушка, не надо грубить. Подойди к двери и скажи: «Я вас не знаю. Уходите, пожалуйста, а то я позову полицию».
Петрушка повторяет слова воспитателя.
Петрушка.Ой! А ведь чуть-чуть не открыл дверь.
В-ль.Надо быть очень осторожным. Нельзя открывать дверь незнакомым, даже если они с маминой работы. Ребята, что-то Петрушка загрустил. Хотите с ним поиграть?
Дети:
- Хотим.
В-ль.Петрушка, посмотри какие красивые, яркие платочки у меня есть. Давай поиграем с нами в интересную игру, а в какую расскажу.
Игра «Пляска с платочками».
- Ой, какие вы, молодцы,
Веселые удальцы.
Слышится звонок в дверь.
Петрушка. Кто-то звонит в дверь. Пойду, посмотрю. – Подходит к двери и спрашивает, – Кто там?
Голос из-за двери:
- Это полицейский. Откройте, пожалуйста, дверь. Петрушка смотрит в глазок.
Петрушка. Там стоит полицейский. Я его не боюсь, он добрый.
В-ль. Все равно нельзя открывать дверь.
Петрушка. Но я ведь спросил: «Кто там?», посмотрел в глазок. Ребята, я все сделал правильно?
Дети:
- Правильно.
Петрушка. Там же стоит полицейский, он защищает нас от бандитов.
В-ль.Ребята, как вы думаете, можно открывать дверь полицейскому, если вы дома одни?
Ответы детей:
- Можно открыть дверь
- А вдруг он злой?
- Нельзя открывать дверь…
В-ль.Петрушка, а я говорила тебе, что сейчас ходит много нехороших людей, которые переодеваются в кого угодно. Может он ненастоящий.
Петрушка. Давайте проверим. - Петрушка берет фотоаппарат.
- Разрешите, пожалуйста, мне попробовать.
В-ль.Конечно, Петрушка. Только не забудь про волшебные слова.
- А ребята помогут их мне произнести?
Дети:
- Поможем. Петрушка и дети произносят «волшебные» слова:
Четыре, три, два и раз
Наступил волшебный час.
Один, два, три, четыре, пять
Пора фотографию показать.
Петрушка. Можно достать фотографию?
В-ль. Достань пожалуйста. - Петрушка достает фотографию с полицейским. Смотрит и показывает детям.
Петрушка.Ребята, как вы думаете, он настоящий?
Ответы детей:
- Нет.
- Это плохой дяденька.
- Он злой…
Петрушка.А. что мне ему сказать? Ведь он в полицейской форме и я его боюсь.
В-ль.Ребята, а чтобы сказали вы ненастоящему полицейскому?
Ответы детей:
- Я бы позвал кого-нибудь на помощь.
- Сказала бы. Чтобы он уходил…
В-ль. А что сказала бы ты, Даша?
- А я бы его прогнала.
В-ль. Петрушка, попроси его прийти попозже, когда придет твоя мама и отойди от двери. И не бойся мы с тобой рядом.
Петрушка.Дяденька полицейский, придите, пожалуйста, попозже, когда придет мама. До свидания… Он ушел.
Петрушка подходит к детям и, удивленно говорит:
- Получается так, что если ты один дома, то нельзя открывать дверь никому?!
Ответы детей:
- Никому.
Петрушка. Даже полиции и врачу нельзя открывать дверь?
Ответы детей:
- Нельзя открывать дверь.
Во-ль. Если ты не вызывал врача, то и его не впускай в дом, а лучше не подходи к двери.
Петрушка. А если придет мама и позвонит в дверь?
В-ль.У мамы есть ключ от квартиры, поэтому дверь она откроет сама. Вот послушай правила, которые все дети должны соблюдать, когда они одни дома.
Реб.1:
- Если в дверь звонит звонок
Посмотри сперва в глазок,
Кто пришел к тебе узнай,
Но чужому не открывай!
Реб.2:
- Если нет глазка, тогда
«Кто там? Спрашивай всегда,
А не станут отвечать –
Дверь не вздумай открывать!
В-ль. Если в дверь начнут ломиться –
То звони скорей вполицию!
А вот по этому номеру ты, Петрушка, и вы, ребята, сможете позвонить и позвать на помощь настоящих полицейских, и назвать свой адрес.
Воспитатель показывает цифры: 02.
- Ребята, кто сможет назвать эти цифры?
Дети по желанию называют.
В-ль. Ну, что, Петрушка, запомнил все правила?
Петрушка. Запомнил.
В-ль.А вы, ребята, запомнили, как нужно вести себя дома, когда вы одни?
Ответы детей:
- Запомнили.
В-ль.Не забывайте их, ивы не попадете в беду. Петрушка, нам с ребятами пора возвращаться обратно в детский сад. Жалко, что не успели мы поиграть в твою новую игру.
Петрушка. Вы не огорчайтесь, ребята, я подарю вам эту игру, и поиграйте все вместе в детском саду.
В-ль.Петрушка, мама не будет против, что ты подаришь ребятам игру?
Петрушка. Я думаю, что она не будет против, когда узнает, что вы меня сегодня уберегли от беды.
В-ль.Спасибо тебе, Петрушка, за замечательную игру. Будь осторожен, внимателен. Приходи к нам в детский сад играть с ребятами.
Дети:
- Спасибо. Петрушка. До свидания! Петрушка.До свидания. Я обязательно приду к вам в гости.
Дети и воспитатель уходят

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450867-tema-kto--to-zvonit-v-dver