Конспект познавательного занятия в средней группе «Правила дорожного движения»

Конспект познавательного занятия в средней группе

"Правила дорожного движения"

Задачи:

Образовательные: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить, что обозначают его цвета: красный, зеленый;

сформировать у детей представление об организации движения пешеходов на дороге и представлений о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Развивающие: развивать речевую и двигательную активность детей.

Воспитательные: воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Демонстрационный материал: светофор, сигнальные цвета светофора, дорожные знаки (пешеходный переход, подземный переход, осторожно дети, остановка автобуса, рули, мяч)

Предварительная работа:

1. Рассматривание картинок, иллюстраций по правилам дорожного движения.

2. Беседы с детьми по правилам дорожного движения.

3. Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит», А. Усачев «Правила дорожного движения в стихах».

4. С.р.и."Транспорт"

Ход занятия:

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята смотрите, кто к нам пришел в гости.

У нас в гостях Незнайка

Незнайка: Здравствуйте.

Дети: Здравствуйте.

Незнайка: Я приехал к Вам из деревни. Мне так у вас понравилось. Но Ваш город очень большой в нём столько дорог, я очень люблю гулять по городу, люблю любоваться его красотой , но мне страшно, так как здесь очень большое движение машин и я боюсь, чтобы не попасть под колеса машин.

Незнайка, ты не переживай, мы научим тебя правилам дорожного движения, научим правильно переходить дорогу.

Дети: Да, научим.

Ребята, давайте пригласим нашего гостя на прогулку по нашему большому городу. научим правильно вести себя на улицах нашего города.

Научим?

Дети: Да.

Воспитатель: обращаю внимание детей на картину"Правила дорожного перехода", ребята, где должны передвигаться пешеходы?

Дети: По пешеходной дорожке или тротуару.

Воспитатель: Да, верно, пешеходы должны ходить по тротуару, так как это безопасно.

Воспитатель: А где должны ездить автомобили?

Дети: По дороге, по проезжей части – по шоссе.

Воспитатель: Верно!

Воспитатель: Ребята скажите, на чём мы можем передвигаться по городу?

Дети: На автобусе, машине, на трамвае, на троллейбусе.

Воспитатель: Ребята, а где пассажиры должны ожидать автобус?

Дети: На остановке, а где мы можем сесть в автобус?

Воспитатель, смотрим на знак"Остановка автобуса" и делаем здесь посадку в автобус, Воспитатель: А как нужно вести себя в автобусе?

Ответ детей: В автобусе нельзя прыгать, бегать, вставать с места.

Воспитатель: А теперь мы садимся в автобус. Один ребенок - водитель, а

остальные дети - пассажиры.

Дети вместе с Незнайкой садятся в автобус, Незнайка прыгает на месте, высовывает голову из окна..Ребята! смотрите , правильно ли себя ведет наш гость?

Дети: нет. В автобусе нельзя прыгать, нужно сидеть спокойно, смотреть в окно, громко не разговаривать .

Едем.

На светофоре ставлю красный свет.

Воспитатель: Водитель, почему остановился автобус? Ведь мы ещё не приехали.

Ребенок водитель: потому, что на светофоре загорелся зеленый свет.

Воспитатель: Ребята, а что обозначает зеленый свет?

Дети: Машины останавливаются

Воспитатель: Меняю свет на красный. А теперь загорелся красный свет. Что он означает?

Дети: На красный свет автобус может ехать дальше.

Воспитатель: Правильно! Водитель продолжаем движение.

Воспитатель: Ребята вот мы и приехали. Выходим из автобуса.

Незнайка: Ребята, посмотрите на светофор, зачем он необходим? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Два разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. (Светофор)

А сейчас мы с вами поиграем.

Подвижная игра «Сигналы светофора»

Воспитатель поочередно поднимает карточки с зеленым, красным светом и поочередно их называет. На каждый показанный (названный) сигнал (кружочки красного, зеленого цветов) дети должны выполнять движения: красный – дети замирают на месте, зеленый – бегут друг за другом по кругу. (по кругу). Игра выполняется 2 раза).

Воспитатель: Молодцы, ребята, запомнили правила светофора? Незнайка, а ты запомнил? Молодцы, ребята, вы все правильно делали, все команды верно выполняли.

Воспитатель: Но на улице встречаются не только светофоры, а еще и дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.

Воспитатель загадывает загадки (с показом картинок) о дорожных знаках, дети отгадывают.

Этого знака на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если всё вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

(Знак "Пешеходный переход")

Никогда не подведёт

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная

В нём всегда свободная.

(Знак "Подземный переход")

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете - в этом месте ходят дети (Знак "Дети")

Воспитатель: Мы пришли к пешеходному переходу, а вы знаете, где можно ходить пешеходам? Ответ: По тротуару.

Вспомним, как называется часть дороги, по которой движется транспорт? Дети: проезжая часть, шоссе.

Воспитатель: вспомним, где можно переходить дорогу, на какой знак светофора ?

Предлагаю поиграть в игру «Водитель и светофор».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Вы теперь знаете, как правильно переходить улицу и Незнайку научили.

Вспомним, на какой свет светофора пешеходам нельзя переходить дорогу? На какой свет светофора пешеходы могут переходить проезжую часть дороги?

На какой свет светофора автомобили могут ехать по проезжей части.

Давайте еще поиграем. (Дети становятся в круг, в центре воспитатель)

Воспитатель: Я вам буду бросать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения.

Игра «Да или нет»

Воспитатель: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? Ответ: нет.

Воспитатель: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу? Дети: да. Воспитатель: Пешком по улице идет пешеход? Дети: Да.

Воспитатель: Люди ждут автобуса на остановке? Дети: да.

Воспитатель: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут? Дети: нет.

Воспитатель: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу? Дети: да.

Воспитатель: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать? Дети: нет.

Воспитатель: Ребята, понравилось Вам играть? (ответы детей). Какие дорожные знаки вы знаете? Зачем в городе нужен светофор (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте нарисуем в подарок Незнайке нашего друга - светофор.

Дети рисуют светофор и дарят Незнайке.

Незнайка благодарит детей за знания, подаренные ему. Незнайка"Мне очень понравилось с Вами гулять по городу, а теперь мне пора возвращаться к себе в деревню, я хочу моих друзей научить правилам дорожного движения, прощается и уходит.

Итог занятия.

Воспитатель: Ну что ребята и нам пора отправляться обратно в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось? А что запомнилось?

Итоговые слова:

Воспитатель: Спасибо за старание, ведь главное - желание

А навыки и знания с годами к вам придут.

Дети:

И ваше одобрение поможет, без сомнения

Поверить, что учение большой и яркий свет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450968-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-v-srednej-g