НОД по познавательному развитию (ФЭМП) в 1 младшей группе «Один-много»

МКДОУ «Детский сад№1 «Родничок» г. Юхнов Юхновского района Калужской области

НОД по познавательному развитию (ФЭМП)

в 1младшей группе

«Один-много»

Воспитатель: Калинина Е.М.

2021г.

Цель:

закрепить умение сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения;

развивать навыки конструирования;

учить различать количество предметов: «много» и «один».

Оснащение образовательного процесса: игрушка зайчик, зверята-игрушки (большие и маленькие: медведь, лиса, волк, кошечка, мышка, лягушка); муляжи – большой и маленький домики; строительный материал для постройки (большие и маленькие кубики, кирпичики, призмы, дощечки, крыши, конусы), 2 корзинки, 2 стаканчика, 2 тазика, кубики, цветные карандаши, мячики; пластилин, дощечки, салфетки.

Словарная работа:

один, много, большой, маленький, синий, красный, желтый, зеленый.

Предварительная работа:

знакомство с основными цветами, сравнение количества предметов «один-много», закрепление "большой-маленький", обследование геометрических фигур на ощупь.

Ход занятия

Сюрпризный момент

В: «Ребятки, к нам в гости кто-то пришел! Но чтобы узнать, кто, же это, надо отгадать про него загадку:

Прыг да прыг, скок да скок,

Длинные ушки, белый бок»?

Ответы детей.

Воспитатель: «Правильно, ребята, посмотрите, а вот и зайка, да только он не с пустыми лапами, он что-то везет в машине, что это?

Дети: кубики

Воспитатель: правильно, только вот зачем, давайте спросим?»

(спрашиваем у зайчика)

Зайчик: «Хотел я домик построить из кубиков для зверят: для больших зверят из больших кубиков, для маленьких из маленьких кубиков, но вдруг прибежали медвежата и перемешали все кубики, и я теперь не могу их разобрать и мне так грустно.

Воспитатель: «Не грусти, зайка, мы тебе поможем, правда, ребята? Мы разберем кубики и поможем тебе, давай вези сюда свой грузовик.

Воспитатель: Смотрите, ребята, у меня на этом столе стоит большой домик, а на этом – маленький. Куда мы будем складывать большие кубики? А куда – маленькие?»

(Ответы детей)

Дидактическое упражнение «Построй домики для зверят»

Детям предлагается расставить кубики по размерам, на определенный стол (где уже стоят домики), и построить на одном столе большой домик, а на другом маленький домик для зверят. Возьмем один кубик, какого он цвета, какой формы? (квадрат) - поставим его, а затем возьмем еще кубик и еще много кубиков. Нам ведь необходимо построить большой дом, а для этого нужно много кубиков.

(Дети строят вместе с воспитателем домики для зверят).

Воспитатель: ну, как, зайчик, справились мы с задачей? Да, ребята молодцы! Ребятки, а давайте покажем зайке, как мы умеем танцевать, вставайте в кружок.

Физ. минутка «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит, и ушами шевелит

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, зайке надо поскакать,

Вот так, вот так, зайке надо поскакать.

Зайку мишка напугал, зайка прыг и ускакал.

Молодцы Ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451923-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-fjemp-v-1-mla