- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашнее задание. Тема «Хлеб»
Тема «Хлеб»
Игра «Скажи со словом «много»
Буханка – много буханок
Батон – много батонов
Булка – много булок
Плюшка – много плюшек
Калач – много калачей
Слойка – много слоек
Бублик – много бубликов
Лепёшка – много лепёшек
Ватрушка – много ватрушек
Пирог – много пирогов
Торт – много тортов
Пирожное – много пирожных
Пышка – много пышек
Пончик – много пончиков
Пряник – много пряников
Сушка – много сушек
Баранка – много баранок
Вафля – много вафель
Сухарь – много сухарей
2. Игра «Назови, какой, какая, какое?»
Поле на котором выращивают рожь – ржаное поле;
…пшеницу – пшеничное поле.
Масло из подсолнечника – подсолнечное масло;
… из кукурузы – кукурузное масло.
Хлеб из ржи – ржаной хлеб;
… из пшеницы – пшеничный хлеб.
Каша из пшена – пшённая каша;
…овса – овсяная каша;
…ячменя – ячменная, ячневая каша;
…риса – рисовая каша;
…гречки – гречневая каша.
Игра (образование родственных слов к слову «хлеб»)
Взрослый задает вопрос и бросает мяч ребенку.
Ребенок отвечает и возвращает мяч взрослому:
-назови хлеб ласково (хлебушек)
-крошки хлеба какие? (хлебные)
-квас из хлеба как называется? (хлебный)
-прибор для резки хлеба? (хлеборезка)
-посуда для хлеба? (хлебница)
-кто выращивает хлеб? (хлебороб)
-кто печет хлеб? (хлебопек)
-назови завод, где выпекают хлеб? (хлебозавод)
-как называются изделия из теста? (хлебобулочные изделия)
4. Прочитать все пословицы о хлебе. Выучить 2-3 пословицы.
Хлеб – всему голова.
Хлебушек ржаной – отец наш родной.
С хлебом русский человек – богатырь из века в век.
Хлеб – наше богатство.
У кого хлеб родится, тот всегда веселиться.
Много снега – много хлеба.
Тема «Хлеб»
1. Игра «Скажи со словом «много»
Буханка – много буханок
Батон – много батонов
Булка – много булок
Плюшка – много плюшек
Калач – много калачей
Слойка – много слоек
Бублик – много бубликов
Лепёшка – много лепёшек
Ватрушка – много ватрушек
Пирог – много пирогов
Торт – много тортов
Пирожное – много пирожных
Пышка – много пышек
Пончик – много пончиков
Пряник – много пряников
Сушка – много сушек
Баранка – много баранок
Вафля – много вафель
Сухарь – много сухарей
2. Игра «Сосчитай»( 1 – 5 )
Один пирог, два пирога, три пирога, четыре пирога, пять пирогов.
* Сосчитать все хлебобулочные изделия.
3. Прочитать и выучить пословицы о хлебе.
Хлеб – всему голова.
Хлеб – наше богатство.
У кого хлеб родится, тот всегда веселиться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453151-domashnee-zadanie-tema-hleb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.