Экологическая эстафета

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 27»

Экологическая эстафета

г.Озёрск

2017

Экологическая эстафета проводится каждый учебный год в рамках экологического воспитания детей дошкольного возраста. Участвуют дети от 3 до 7 лет, родители, педагоги дошкольной организации. Экологическая эстафета начинается в начале учебного года и заканчивается экологическая эстафета летом. В ходе эстафеты проходят: непосредственно образовательная деятельность, опытная и исследовательская работа, выставки поделок из вторичного материала, конкурсы: экологического плаката, костюмов из бросового материала, лучшей клумбы ( дизайн групповых участков и территории дошкольного учреждения).Также дети участвуют проектной деятельности. На финише эстафеты проводится экологический праздник, на котором подводятся итоги.

«Экологическая эстафета»

1. Общие положения

1.1. Учредителем конкурса экологических проектов «Экологическая эстафета» (далее - Конкурс) являются администрация МБДОУ ДС 27

1.2. Организацию, проведение и методическое сопровождение Конкурса осуществляет Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Детский сад 27 СП «Тополёк»

1.3. Цель конкурса: формирование у детей экологической культуры, приобщение детей к творческой и исследовательской деятельности в области эколого-биологических наук.

1.4. Общее руководство конкурсом осуществляет оргкомитет по организации и проведению конкурса экологических проектов «Экологическая эстафета» (далее - Оргкомитет).

1.5. Оргкомитет осуществляет:

определение дат итоговых защит проектов и даты проведения финала конкурса;

информирование участников и педагогов о сроках, порядке проведения и результатах конкурса .

взаимодействие с органами государственного управления;

поиск и привлечение к организации конкурса поддерживающих организаций;

прием и утверждение заявок на участие в конкурсе, координацию этапов конкурса, консультационную поддержку участников;

разработку программы и регламента работы конкурса;

утверждение состава жюри конкурса;

награждение участников-победителей и их руководителей.

2. Участники конкурса

2.1. Принять участие в конкурсе могут:

- воспитанники (3-7лет), родители, педагоги дошкольного учреждения.

2.2. Участие в конкурсе является коллективным (групповым) и индивидуальным.

2.3. Каждая группа имеет своего руководителя проекта (или руководителей проекта), который помогает участникам конкурса в реализации проекта. Количество проектов, представляемых от одной группы участников, не может превышать двух.

3. Номинации конкурса, типы и тематика экологических проектов

3.1. Конкурс проводится по номинациям:

- исследовательский экологический проект;

- творческий экологический проект.

3.2. Исследовательский экологический проект

3.2.1. Тематика исследовательских экологических проектов:

«Наш зеленый мир» – оформление группы образовательного учреждения различными растениями, организация ухода и наблюдений за ними, подготовка информационного стенда о видах растений, представленных в группе;

 «Лето — это маленькая жизнь» – непосредственно образовательная деятельность, коллективная опытная или исследовательская работа на основе наблюдений в природе;

«Мусор смело пустим в дело!»- выставка поделок из вторичного сырья;

«Берегите Землю, берегите!» - конкурс экологического плаката;

«ЭКОмода»-конкурс костюмов из бросового материала;

«Лучшая клумба»- смотр-конкурс оформления территории дошкольного образовательного учреждения, в том числе игровых участков;

3.3. Творческий экологический проект.

«КРАСНАЯ КНИГА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»- конкурс проектов детского творчества;

Критерии оценки творческих экологических проектов:

полнота выполнения проекта;

оригинальность выполнения проекта;

соответствие заявленной теме;

эстетика представления.

3.4.Экологический концерт – подготовка и показ зрителям детского концерта на основе подбора песен о природе и переработанных текстов других песен.

4. Судейство

4.1. Судейство конкурсов осуществляет жюри (один или два состава - по количеству фактических номинаций), состав которого утверждается Оргкомитетом.

4.2. Жюри действует на основании данного Положения.

4.3. Жюри обеспечивает равенство и соблюдение прав всех участников.

4.4. Председатель (председатели) жюри назначается Оргкомитетом из состава жюри конкурсов.

4.5. Состав жюри остается неизменным на протяжении всех этапов конкурсов.

4.6. Максимальное количество членов жюри конкурса — 5 человек по каждой номинации.

4.7. Заседание жюри конкурсов считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины его членов.

4.8. Система оценки на конкурсе — пятибалльная по каждому критерию.

4.9. После защиты проекта каждый из членов жюри индивидуально выставляет оценки участнику по каждому оценочному критерию и определяет суммарное количество баллов, набранное участником.

4.10. Итоговая оценка каждого участника определяется как сумма итоговых баллов, выставленных каждым членом жюри, деленная на количество членов жюри, принимавших участие в оценке участника.

4.11. В связи с участием в конкурсе детей разных возрастных категорий, жюри подводит итоги, выделяя внутри каждой номинации возрастные группы:

4.12. Решение жюри считается окончательным и обжалованию не подлежит, если оно не противоречит данному Положению о конкурсе.

5. Результаты конкурса

5.1. Результаты конкурсов объявляются всем участникам на торжественной церемонии награждения победителей

5.2. Участник, набравший наибольшее количество баллов в своей номинации и возрастной категории, объявляется победителем в этой номинации и возрастной категории. Если участники конкурса в итоговой оценке набирают одинаковое количество баллов, то жюри должно обсудить и выявить только одного победителя голосованием, при этом решение принимается простым большинством голосов.

5.3. В случае, если в номинации по данной категории в Конкурсе принимает участие только одна группа (коллектив), то она объявляется победителем при условии набора по результатам защиты проекта не менее 2/3 от максимально возможного количества баллов.

5.4. Все участники награждаются дипломами и грамотами.

5.5. Итоги, фотоматериалы и аннотации проектов размещаются на сайте МБДОУ ДС .

5.7. Все материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

ПОЛОЖЕНИЕ

о реализации проекта

«КРАСНАЯ КНИГА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»

1.Общие положения:

1.1. « Проект детского творчества «Красная книга глазами детей» (далее – Проект) реализуется в рамках экологической акции «Общественная экологическая эстафета», которая проводится Общественной и Молодежной палатой г.Озёрска Челябинской обл.

1.2. Настоящее положение определяет статус, цель, задачи, сроки, место, порядок проведения, Проекта, критерии оценки работ.

2. Цель Проекта:

Формированиеэкологической культуры и активной жизненной позиции подрастающего поколения по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира России.

3. Задачи Проекта:

– воспитание у детей бережного отношения к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия;

– стимулирование и развитие творческого потенциала обучающихся на основе изучения природного и историко-культурного наследия;

– активизация пропаганды сохранения отдельных видов растительного и животного мира .

4. Сроки реализации Проекта:

Июль, август .

5. Место проведения Проекта:

МБДОУ ДС 27 СП «Тополёк»

При подготовке рекомендуется обращаться за информацией к Красной книге России.

6. Требования к оформлению работ:

Работы могут быть выполнены на листах формата А-4,

Каждая творческая работа должна сопровождаться информацией об изображаемом краснокнижном виде (бумажный носитель – в файле).

Критерии оценки творческих работ:

– соответствие тематике Проекта;

– экологическая грамотность;

– ценностная ориентация;

– выразительность;

– композиционное решение;

– эстетичность;

– эмоциональность;

– индивидуальность;

– литературная грамотность текстов;

– образность;

– оригинальность;

– новизна;

– аккуратность.

Помощь педагогов допустима.

В заключении обучающиеся создают единую Красную книгу России.

7.Подведение итогов и награждение

7.1. Для оценки работ создается экспертная комиссия, состав которой формируется на усмотрение Организатора Конкурса. В задачу экспертной комиссии входит определение победителей.

7.2. Победители награждаются дипломами по возрастным группам.

ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе костюмов из бросового материала

«ЭКОмода»

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса костюмов из бросового материала «ЭКОмода» (далее - Конкурс).

1.2. Организатором Конкурса является МБДОУ ДС 27 «Тополёк»

2.Цели и задачи Конкурса

2.1. Цель – привлечение внимания детей к проблеме переработки отходов и сбора вторичного сырья.

2.2. Задачами Конкурса являются:

         формирование бережного отношения к природе;

         выявление талантливых, творческих детей;

         демонстрация одежды из нетрадиционных материалов (подручный, бросовый);

         развитие фантазии и творчества участников.

3. Участники Конкурса

3.1.В Конкурсе могут принять участие воспитанники и педагоги дошкольного учреждения, родители воспитанников

3.2. Конкурс проводится в следующих номинациях:

         ЭКОледи (модели женской одежды);

         ЭКОшик (модели мужской одежды);

         ЭКОшоу (карнавальная, авангардная, экспериментальная одежда).

3.3.От каждого образовательного учреждения на Конкурс принимается по одной работе в каждой номинации.

4. Сроки проведения Конкурса

4.1.Конкурс проводится

5. Условия проведения Конкурса

5.1. Для участия в Конкурсе представляются модели одежды, изготовленные с использованием бросового и прочего материалов.

5.2. Модель одежды может быть дополнена украшениями, головным убором или аксессуарами. Для их изготовления могут использоваться как природные материалы, так и мешковина, шпагат и т. д.

5.3. Участники должны предоставить на Конкурс костюм, придумать ему название и провести презентацию (рассказать о себе и материале, из которого изготовлен костюм). Продолжительность всего выступления (демонстрация + защита) - 3 минуты.

6. Критерии оценки

6.1.Критерии оценки:

  оригинальность,

  эстетичность,

  качество исполнения,

  разнообразие материалов модели одежды и аксессуаров,

  информативность презентации,

7. Подведение итогов Конкурса и награждение

7.1. Для оценки работ создается экспертная комиссия, состав которой формируется на усмотрение Организатора Конкурса. В задачу экспертной комиссии входит определение победителей.

7.2. Победители награждаются дипломами по возрастным группам

Положение

о смотре-конкурсе «Лучшая клумба»

1. Общие положения.

1.1. Цель:

 повышение качества оформления территории дошкольного образовательного учреждения, в том числе игровых участков.

 выявление лучшего опыта работы педагогов детского сада.

1.2. Задачи:

 распространение лучшего опыта оформления территории ДОУ.

 активизировать педагогический коллектив ДОУ на выполнение

эстетических требований при оформлении территории дошкольного

учреждения.

2. Участники смотра-конкурса.

В смотре-конкурсе принимают участие все педагоги дошкольного образовательного учреждения.

3. Сроки проведения:

Июль - август

4. Критерии оценки состояния цветников в ДОУ.

1. Наличие на площадке клумб, цветников, иных зеленых насаждений и их содержание.

2. Необычный дизайнерский проект, креативный подход к созданию клумб, газонов, иных насаждений и их содержание. (Использование в оформлении цветников природного материала: галька, песок, дерево, шишки и др.)

3. Сохранность и уход за зелеными насаждениями в течение всего конкурсного периода.

4. Эстетичность оформления цветников.

5. Содержание территории в чистоте и порядке.

6. Использование различных видов цветников: бордюры, клумбы, газоны, альпийская горка, сухой ручей и т.д.

5. Порядок подведения итогов

1. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией

2. Конкурсная комиссия оценивает выполнение условий конкурса.

3. Победителями признаются участники, представившие на конкурс объекты,

которые набрали наибольшее количество баллов. В случае равенства баллов,

победитель определяется путем голосования членов комиссии.

4. Награждение производится дипломами и грамотами.

Положение о проведении выставки совместного творчества поделок из вторичного сырья «Мусор смело пустим в дело!»

1. Организация выставки

Выставка совместного творчества «Мусор смело пустим в дело!»(далеевыставка) – выставка поделок из вторичного сырья.

2. Цели и задачи

2.1. Воспитание экологической культуры, осознанно-правильного отношения детей к природе, повышение познавательной активности, пропаганда бережного отношения к окружающему миру.

2.2. Активизация творческой деятельностидетей, педагогов, родителей, выявление и поощрение талантливых участников выставки.

2.4. Создание единого пространства для развития ребёнка в детском саду и семье.

3. Условия участия в мероприятии

3.1. Участниками выставки могут быть дети дошкольного возраста и их родители, педагоги ДОУ.

3.2. На выставку принимаются поделки и композиции, выполненные из различных бросовых материалов (картон, полиэтилен, упаковочная тара и др., отвечающие требованиям безопасности и т.п.)

3.3. Каждая поделка должна иметь сопроводительную карточку с указанием названия

4. Критерии оценки:

4.1.Выставочные работы должны быть аккуратно и эстетично оформлены, приспособлены к экспонированию.

4.2.Выставочные работы определяются по следующим номинациям:

«Дизайнерская находка»(самая оригинальная поделка);

«Вторая жизнь вещей» (целесообразное использование вторичного сырья с возможностью практического применения);

«Красота спасет мир!» (изготовление бижутерии, украшений из вторичного сырья);

«Игрушечная сказка» (изготовление функциональной кукольной мебели из вторичного сырья);

«Сказочный персонаж»(герои для оформления летнего участка).

5. Сроки проведения и подведение итогов :

Август .

Положение

о конкурсе экологического плаката

«Берегите Землю, берегите!»

I.Общие положения.

1.1. Положение о проведении конкурса экологической стенгазеты «Берегите Землю, берегите!» (далее – Конкурс) определяет цели, задачи, сроки, порядок и условия проведения, а также категорию участников Конкурса.

1.2. Конкурс проводится с целью формирования ценностных ориентаций, направленных на защиту окружающей среды.

1.3.Задачи Конкурса:
- формирование экологической культуры;
- воспитание у детей дошкольного возраста бережного отношения к окружающей природе;
- формирование активной позиции в области охраны окружающей среды;
- развитие чувства причастности к решению вопросов сохранения окружающей среды;
- содействие нравственному и эстетическому воспитанию;
- развитие творческого потенциала детей, педагогов ДОУ;

- пропаганда и воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине, экологическое и культурное воспитание средствами экологического плаката.
- развитие и поддержка социально- значимой деятельности участников образовательного процесса МБДОУ по сохранению чистоты в родном городе.

II. Организаторы конкурса.

1. 1. Организацию, общее руководство, непосредственное проведение и информационное освещение конкурса экологического плаката «Берегите Землю, берегите!» осуществляет МБДОУ ДС 27 сп «Тополёк»

III. Участники конкурса

Педагоги и воспитанники МБДОУ

IV. Сроки проведения конкурса.

Конкурс проводится с

Подведение итогов и награждение участников.

VI. Требования к экологическому плакату:

- Плакат должен содержать призыв и соответствовать теме Конкурса.

- Формат плаката: А 0 (лист ватмана), А4, А3,А2

- Экологический плакат выполняется средствами изобразительного творчества: рисунок, аппликация, коллаж и др. (на усмотрение автора).

- Участие воспитанников в оформлении плаката обязательно.

- Каждая работа должна быть подписана (группа, воспитатель, родители).

VII. Критерии оценки работ.

-соответствие работы заявленной теме и полнота ее отражения;

- оригинальность сюжетно-образного решения;

-владение основами художественной грамоты;

- качество исполнения и оформления работы.

- степень участия воспитанников в оформлении работы.

VIII. Награждение участников.

Победители награждаются дипломами .

СОХРАНИМ ПЛАНЕТУ.

Экологический праздник для детей дошкольного возраста.

Цель:Организация досугового мероприятия в рамках экологического воспитания,.

Задачи:

1. Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите.

2. Воспитывать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу.

3. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно соревноваться в подгруппах, парах.

4. Развивать творческие способности воспитанников.

Ход праздника.

Зал празднично украшен. Звучит музыка, входят дети.

Стихотворение «Наша планета».

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

(Я. Аким)

Дети присаживаются на стульчики.

Ведущая: Добрый день. Мы начали наш праздник стихотворением о планете Земля, которая является нашим домом в огромном космосе. А для чего человеку дом?Ответы детей.

Ведущая: Правильно. Нам повезло - наш дом прекрасен. О его красоте просто словами не скажешь. Стихами выразить его мы можем красоту.

Дети читают стихи.

Я хочу, чтобы наша планета

Оставалась зеленого цвета,

Чтобы не было серого цвета

На планете моей никогда.

Чтобы дерево, кустик, цветочек

Украшались зеленым листочком,

Я хочу, чтоб трава была тоже

На зеленый ковер похожа.

Чтобы воздух был чистым-чистым,

Голубое небо-лучистым.

Я хочу, чтобы жили дети

На большой ЗЕЛЕНОЙ ПЛАНЕТЕ.

Ведущая: Наш дом большая, зелёная планета Земля! Очень важно, дети, чтобы нас окружало много деревьев. Почему?Ответы детей

Ведущая: За окном лето!!! Как ребята называли в старину это время года?Ответы детей

Ведущий Многие ребята знают, почему нужно беречь всё живое от медведя до муравья. А вы, ребята, знаете?Ответы детей:

Ведущая: Да, друзья, нужно быть добрыми и заботливыми, беречь не обижать и не губить, а заботиться о природе.

Не губи живое

Федя бабочку поймал

И божию коровку,

Отпускать он их не стал

И посадил в коробку.

Пришёл домой, про них забыл.

У Феди игр тыщи.

Попробовал бы сам - пожить

Год без воды и пищи.

Откуда взрослые на свете?

Они растут из малышей.

Скорее исправляйтесь, дети -

Остаться злым всего страшней.

Слышишь выстрелы в лесу?

Целый день стреляет.

Из ружья убил лису,

А зачем - не знает.

И палит во всех подряд

Федя, тот же самый.

А у маленьких лисят

Нету больше мамы.

Сделай домик для скворца,

Подлечи котёнка.

А зимой в большой мороз

Накорми бельчонка.

Пусть друзьями станут нам:

Птицы, звери, дети,

И тогда увидишь сам -

Хорошо на свете!

Звучит музыка, выходит Врединка. Жуёт конфеты, фантики бросает на пол.

Ведущая:Девочка, что ты делаешь?

Врединка:Конфетки кушаю… (причмокивает и чавкает, продолжает разворачивать конфеты и бросать фантики на пол).

Ведущая:Этого нельзя делать! Перестань немедленно!

Врединка:Фииии, тётенька, какая вы жадина! Запрещаете ребёнку конфетки кушать!

Ведущая: Я не запрещаю тебе кушать конфетки, хотя от большого количества сладкого у тебя могут заболеть зубы, я прошу и настаиваю, чтобы ты перестала кидать фантики на пол.

Врединка: Ладно здесь мусорить не буду… пойду на улицу бросать.

Ведущая: И на землю бросать фантики и обёртки не нужно! Нельзя природу загрязнять!

Врединка: Таааак, и как мне быть? Кушать конфетки вместе с фантиками????

Ведущая:Нет, конечно. (обращается к детям) Ребята, подскажите, куда нужно выбрасывать мусор? Ответы детей:

Врединка: Ага, и где здесь мусорка? Нет! Значит можно бросать, где хочу!

Ведущая:Нет, не можешь! (обращается к детям) Дети, как быть, если нет рядом мусорки, а фантик выбросить нужно? Ответы детей:

Ведущая:(обращаясь к Врединке) Вот так, понятно?

Врединка: Угу, понятно. Спасибо, буду знать! Пока!(поворачивается, уходит)

Ведущая: Погоди!

Врединка:(оборачивается) Ну, что ещё?

Ведущая: А фантики, которые бросила, подними! Чтоб везде была чистота и красота.

Врединка поднимает фантики.

Врединка: Чистота и красота! А теперь пойду, пока!

Ведущая: Подожди минутку.

Врединка: Почему? Я же всё собрала!

Ведущая: А ты любишь весёлые песенки?

Врединка смотрит вопросительно на ведущую.

Ведущая: Ну, например, частушки.

Врединка: Конечно!

Ведущая: Тогда я предлагаю тебе присесть и послушать как наши ребята споют частушки!

Частушки про рыбалку

Мы ходили на рыбалку,

Рыбок удили в пруду.

Витя выловил мочалку,

А Егор – сковороду.

Коля – корку мандаринки,

Саша – старые ботинки,

А Сабина и Сосо –

От машины колесо.

Мне попались две подмётки,

Боре – банка от селёдки,

А Серёжка на крючок

Пакли выудил клочок.

Целый день в пруду упрямо

Рыбу мы удили зря.

Много выудили хлама,

И ни разу – пескаря.

Должен знать и помнить каждый:

Если мусор сыпать в пруд,

То в таком пруду однажды

Рыбы просто не живут.

(А. Ерошин)

Врединка:(обращается к детям) Значит и в пруд мусор тоже нельзя бросать? Ответы детей:

Ведущая: Когда отдохнёшь на природе, в лесу, на озере, то обязательно нужно после себя убрать, чтобы другим отдыхающим не пришлось отдыхать на мусоре, который ты оставишь. А так же нужно затушить костёр.

Врединка: Зачем? И сам потухнет!

Ведущая: Нет, его нужно залить водой. Иначе, даже от уголька может загореться большой костёр.

Врединка: Ну и что?

Ведущая: Как что? От маленького костра может весь лес сгореть!!!

Врединка: Ой! Я не хочу, чтоб наш лес сгорел. Тогда животным и птицам жить будет негде. Я обязательно буду заливать костёр водой после отдыха на природе. Кстати, пойду, прогуляюсь к озеру и проверю, не оставил ли кто-нибудь там горящим костёр.

Ведущая: Это правильно!

Врединка уходит.

Ведущая:Ребята, наша природа удивительна и загадочна. А вы любите загадки? Ответы детей

Ведущая: У меня есть загадки. Давайте-ка проверим вашу смекалку

Загадки

Они украшают луга и леса

И это не только природы краса –

В них пчёлы находят целительный дар

И бабочки пьют их них сладкий нектар.

(Цветы)

*

Без взрослых с ним развлекаться опасно,

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой

И он обернётся серьёзной бедой.

(Костер)

*

Можем мы в траве их встретить,

Ведь жильцов там миллион!

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без них весь лес, друг мой,

И одинокий, и пустой.

(Насекомые)

Входит Врединка. Тащит мешок мусора!

Ведущая: Что это?

Врединка:Это мусор! Я на озере весь мусор собрала! Вот его сколько там было! (вываливает всё на пол)

Ведущая: Что ты наделала?!

Врединка: На озере убрала!

Ведущая: Да, на озере убрала, а у нас намусорила!

Врединка: Ой! Извините… Я всё сейчас уберу!

Ведущая: Друзья, давайте поможем нашей гостье собрать весь мусор в мешок?Ответы детей:

Проводится игра «Экологический десант». Участвуют две команды. Задача как можно быстрее собрать наибольшее количества мусора в пакет для мусора.

Врединка:Спасибо вам ребята! Теперь я пойду и выброшу это всё в мусорку!

Ведущая: Правильно! До свидания!

Врединка уходит.

Ведущая: Друзья, наша полянка убрана от мусора, теперь я предлагаю вам посадить на нашей полянке цветы.

Проводится игра «Садоводы». Участвуют две команды. Задача: взять цветок, добежать до клумбы (обруч на другом конце зала) «посадить» цветок и вернуться к команде… и так, пока все цветы окажутся на клумбе.

Ведущая: Отлично! Вы ребята замечательно заботитесь о природе и сохраняете, приумножаете её красоту.

Игра– танец» Лето, в панамке голова»

Ведущая:

Природа - это дом под снегом и дождем.

В любой мороз и зной устроен он на славу.

Храните этот дом, в котором мы живем,

И только лишь тогда жить в нём имеем право!

Исполнение песни «Мы хотим, чтоб птицы пели»

Ведущая: На этом наш праздник окончен. Надеюсь, друзья, что вы поняли как важно беречь и заботиться о нашем общем доме, о Земле и удивительной её природе!

До новых встреч!

Наргаждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453223-jekologicheskaja-jestafeta