Аппликация из нетрадиционных материалов как способ формирования колористических навыков у детей младшего школьного возраста

г осударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра проблем воспитания и дополнительного образования

«Аппликация из нетрадиционных материалов как способ формирования колористических навыков у детей младшего школьного возраста»

мастер – класс

срок обучения с «16» июня 2020г. по «02»июля 2020г.

Исполнитель:

Хрущ Раиса Равильевна,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Дом детского творчества»

Анжеро-Судженский городской округ

(8-923-510-9664, raya.khrushch.64@mail.ru)

Консультант:

Протасова Екатерина Викторовна,

кандидат педагогических наук, доцент

Кемерово 2020

Пояснительная записка

«Восприятие цвета и его оттенков дается не сразу, а постепенно. Понемногу, шаг за шагом изучающий живопись, будет видеть то, что на первых порах ему было недоступно. Он как бы прозревает, овладевая колористическими навыками, и, наконец, после длительной практики добивается тонкого ощущения оттенков цвета и общей гармоничной среды»

О.Б. Прилуцкая

Значение цвета в жизни человека велико и многообразно. Все, что мы видим, мы видим при помощи цвета и благодаря цвету.

«Цвет вообще,- писал Гете, вызывает в людях большую радость». Особенно эта радость проявляется у детей.

«…маленькие дети часто работают с цветом искренне и естественно. Такова природа их чувства художественной формы…» - В. А. Гуружапов (доктор психологических наук). С возрастом очень часто эта способность угасает и бесследно пропадает. И все потому, что у большинства детей-школьников удивительно скудные представления о цвете.

Задача педагога научить ребенка видеть мир в разнообразии оттенков, развивать интуитивное стремление к красоте, к цвету, приобщать к колористической культуре, к живописи, к пониманию того, что цвет оказывает большое влияние на жизнедеятельность человека, его творчество и самочувствие.

Формирование колористического видения одна из важнейших задач в обучении, направленное на развитие профессиональных навыков учащихся.

В настоящее время значительно возрастает роль цветоведения и колористики, как научной основы для грамотного использования детьми цвета в своих творческих работах.

Широкое использование разных техник и материалов позволяет учащимся прослеживать цветовые закономерности в разных видах художественной деятельности.

Аппликация из нетрадиционных материалов способствует формированию у младших школьников художественного вкуса, умения сочетать цвета и оттенки, создавать декоративные изделия.

В процессе выполнения творческих работ формируется умение отвлекаться от привычки видеть предметные цвета (собственную окраску), вырабатывается зрительный опыт, способность замечать цвета, обусловленные освещением и удаленностью.

Для развития цветового и колористического видения необходимо совершенствовать ощущение и восприятие цвета, цветовую память и представления цвета, колористическое мышление и воображение цвета, эмоциональную реакцию на цвет, переживания и чувства цвета, изобразительно – выразительные способности владения цвета.

Цельданнойитоговой работы: повышение профессионального мастерства педагогов дополнительного образования путем пополнения знаний по формированию колористических навыков учащихся на занятиях по аппликации из нетрадиционных материалов.

Данный мастер-класс демонстрирует методы и приемы поэтапного выполнения аппликации, способы декорирования сыпучих материалов.

Мастер-класс может быть рекомендован педагогам дополнительного образования.

План-конспект мастер-класса

«Аппликация из нетрадиционных материалов как способ формирования колористических навыков у детей младшего школьного возраста»

Цель:Развитие колористического видения при выполнении аппликации: «Рождественская ночь».

Задачи:

1. Углублять знания по цветоведению («светлота», «насыщенность» цвета в аппликации)

2. Совершенствовать технологические знания и умения по окрашиванию сыпучих материалов («сухое», «мокрое») и получению новых цветов и оттенков.

3. Продемонстрировать приемы наложения сыпучих материалов:

«по линии»

«оставляем линию»

«сшиваем квадратики»

«одновременное наложение материала»

«дополнительное»

«пальчиковое»

Материалы:

- раздаточный: основа (тонированный лист оргалита) с изображением рисунка «Рождественская ночь», эскиз рисунка, клей ПВА, стеки, салфетки, манная крупа, декорированные опилки, рабочий лист А4; емкости для гуаши и окрашивания опилок, подложки для просушивания опилок.

-демонстрационный:мини - выставка на тему «Ах, зимушка!», презентация «Зима в картинах известных художников», панно «Рождественская ночь».

Техника:аппликация из нетрадиционных материалов.

Целевая аудитория: педагоги дополнительного образования, учителя технологии.

Оборудование:презентация на тему: «Аппликация из нетрадиционных материалов как способ формирования колористических навыков у детей младшего школьного возраста»

Предварительная работа:

1. Выполнение эскиза «Рождественская ночь» карандашом на листе бумаги (формата А5).

2. Декорирование опилок: окрашивание гуашью в разные цвета и оттенки, пересеивание опилок через сито разного калибра, распределение по фракциям: мелкая, игольчатая, крупная, пушистая.

3. Подготовка основы панно: обработка оргалита (формат А5) наждачной бумагой по контуру, с изнаночной, лицевой стороны; тонирование черной тушью, укрывисто в два слоя (по горизонтали и вертикали, с просушиванием слоев)

4. Переложение эскиза на черное панно при помощи копировальной бумаги (чтобы рисунок отчетливо проявился, посыпаем манной крупой и убираем посыпной материал на рабочий лист бумаги А4).

Основные этапы мастер-класса

1. Вводная часть.

1.1. Приветствие, сообщение темы, постановка цели и задач.

2. Основная часть.

2.1. Вводная беседа. Знакомство участников с материалами и инструментами необходимыми в работе. Методами и приемами, использованными на занятиях по аппликации из нетрадиционных материалов.

2.2. Практическая работа. Изготовление по образцу.

3. Заключительная часть.

3.1. Подведение итогов, совместное обсуждение.

4. Рефлексия.

Описание мастер-класса

1. Вводная часть

- Уважаемые коллеги! Предлагаю принять участие в мастер-классе, проникнуться новогодним настроением и окунуться в творческую атмосферу изготовления панно «Рождественская ночь».

Вашему вниманию представлена мини – выставка творческих работ «Ах, Зимушка!», на которой, вы увидите как обыкновенные древесные опилки и манная крупа в процессе окрашивания превратились в необычный привлекательный материал для аппликации. (Приложение 1)

1. Основная часть

Вводная беседа:

-Нетрадиционная техника аппликации помогает увлечь детей, поддерживает интерес к изобразительной деятельности; способствует формированию художественного вкуса, умению сочетать цвета и оттенки, развитию творческой индивидуальности и желанию самостоятельно создавать декоративные изделия.

-Сам процесс колористической практики начинается с декорирования сыпучих материалов. Размешивая краски, добавляя в основные и дополнительные цвета белый, серый, черный получаем новые оттенки. Процесс декорирования материала очень привлекателен для детей, это своеобразная игра – «магия» цвета. Они совершают открытие цвета, придумывают разные названия. (Приложение 2)

- Сейчас вы можете понаблюдать за процессом окрашивания сыпучих материалов и поучаствовать в создании новых цветов и оттенков.

Педагог дает возможность участникам мастер – класса самостоятельно приготовить художественный материал (гуашь) для декорирования опилок. (Участники по желанию выбирают основные цвета и ахроматические).

Предлагается фиолетовый цвет в трех емкостях.

- В первую добавляем белый цвет, во вторую - серый, в третью – черный (тщательно размешиваем). Убедившись, что цвет нравится, добавляем просеянные опилки до сыпучего состояния массы, выкладываем на подложки для просушивания. Через два – три дня материал будет готов к использованию. В сухом виде он станет светлее, это надо учитывать, когда будете добавлять белила цинковые.

Этот способ окрашивания получил название «мокрое».

«Сухое» окрашивание применяем для окрашивания манной крупы. Для этого смешиваем окрашенные опилки мелкой фракции с манной крупой в разных пропорциях, добавляя при необходимости опилки темно – серого, черного цвета («светлота», основной тон и «насыщенность» цвета).

Педагог обращает внимание на особенность разведения клея для аппликации.

- Теперь нам необходимо приготовить клей для аппликации:

Разводим клей ПВА с водой (1/3) - до консистенции жидкой сметаны и разливаем в емкости.

Педагог знакомит с правилами работы с клеем ПВА.

1. Нельзя наносить клей толстым слоем, т.к. опилки при высыпании могут «поползти», образуя не ровную, бугристую поверхность.

2. Нельзя наносить клей тонко, т.к.он будет быстро высыхать и опилки начнут осыпаться.

3. Нельзя выполнять аппликацию на двух деталях расположенных рядом, деталь одного цвета окрасится крупинками другого цвета и потеряет свой первоначальный цвет, будет «пестрить».

Для придания объема используем приемы:«поочередное», «одновременное», «дополнительное», «пальчиковое».

Практическая работа:

Педагог предлагает совершить виртуальную экскурсию в музей, посетить выставку «Зима в картинах известных художников» и обратить внимание на колорит (просмотр презентации).

- Сейчас мы с вами будем выполнять панно «Рождественская ночь».

Педагог объясняет, какая предварительная работа была проведена(Приложение №3).

Педагог предлагает внимательно рассмотреть панно с рисунком «Рождественская ночь», все ли детали видны, продумать цветовое решение.

- Предлагаю подойти к раздаточному столику, рассмотреть цвета и оттенки декорированных опилок и набрать в контейнеры нужные вам цвета, необходимые для выполнения аппликации. (Приложение №2)

- Сейчас мы приступаем к поэтапному выполнению аппликации. (Приложение №4)

Педагог обращает внимание на технологические особенности выполнения приемов аппликации:«по линии», «оставляем линию», «сшиваем в квадратики», «одновременное наложение материала», «дополнительное», «пальчиковое».

Выполнение аппликации:

Прием «по линии»: острым концом стеки при помощи клея прорисовываем мелкие детали: веточки кустарников и стволы деревьев, засыпаем нужным цветом, через несколько секунд высыпаем на рабочий лист.

Прием «оставляем линию» (линия рисунка не покрывается клеем, она должна быть отчетливо видна). Этот прием применяем для выполнения окон, стен храма, крыши, используем манную крупу и опилки коричневых оттенков.

Пока аппликация в течение 5-7 минут подсыхает, наводим порядок на рабочем месте: сыпучий материал с рабочего листа высыпаем обратно в контейнер и уносим на раздаточный стол, стеки очищаем от клея салфеткой.

Прием «одновременное наложения материала» (когда нужно выделить свет, тень, полутень). Этим приемом выполняем сначала купола: используя манную крупу, светло – желтый, темно – желтый цвета. Кроны берез: белый, голубой, синий цвет. Для выполнения кустарников более темные цвета: немного белого (манной крупы), темно – голубого, «ультрамарин».

При одновременном наложении цвета происходит смешения цветов и оттенков. Получаются новые оттенки желтого, голубого, синего. Их нужно поместить в отдельные емкости.

Если после высыпания сыпучих материалов клей слегка «проглядывает», приходится применять прием «дополнительного» наложения того же цвета на несколько минут, чтобы материал укрепился, затем аккуратно высыпаем на рабочий лист.

Прием «сшиваем квадратики» применяется для наложения фона. На самые большие детали клей накладываем в два – три приема, мысленно разделив деталь на несколько частей. После выполнения аппликации на первой части, накладываем клей на вторую, аккуратно соединяя первую и вторую детали, засыпаем опилками нужного цвета, чтобы не виден был «шов», высыпаем материал на рабочий лист.

Затем выполняем аппликацию на третьей части, аккуратно соединяем клеем со второй частью. Засыпаем, добавляя нужные цвета и оттенки. Этим приемом выполним частичное засыпание фона - «сугробов».

Прием «пальчиковый» используем в тех случаях, когда цвет не всегда ложится ровно по форме. Нужно взять небольшую горстку сыпучего материала нужного цвета, насыпать на «проблемное» место и слегка подушечками пальцев с небольшим усилием придавить к основе.

- В заключении предлагаю по желанию оформить ночное небо «звездами», «месяцем», «луной», «снежком».

Готовую работу оформляем в рамку.

III.Заключительная часть

- Уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами работали по теме: «Аппликация из нетрадиционных материалов как способ формирования колористических навыков у детей младшего школьного возраста».

В ходе мастер-класса вы познакомились с технологией изготовления декоративного панно «Рождественская ночь» в нетрадиционной технике аппликации, эффективными технологическими приемами выполнения работы, способами декорирования сыпучих материалов.

Рефлексия

Прием рефлексии «Снежинка настроения». Педагог предлагает участникам мастер-класса выбрать снежинки определенного цвета для выражения практической значимости представленного материала.

- Уважаемые коллеги! Если вам понравился мастер-класс, он имеет для Вас определенную практическую значимость, прошу украсить новогоднюю елочку снежинками белого цвета. Если вам было что-то не понятно - украсьте снежинками фиолетового цвета.

- Приглашаю вас на выставку «Мир моих увлечений», которую приготовили ребята нашего объединения. (Приложение №5)

Спасибо за ваше участие в мастер-классе!

Список литературы

1. Игнатьев С.Е. «Закономерности изобразительной деятельности детей» Учебное пособие для вузов.- М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2007.- 208 с.

2. Удовик С.Л., «Психология цвета» перевод А.П. Хомик, «Рефл-бук», 1996.- с.349.

3. Сидуэй Ян «Как смешивать краски», энциклопедия «Арт-родник», М., 2007.- 144 с.

4. Степанова Н.Э. «Рисунок Живопись Композиция учебное пособие, Улан-Удэ, изд. ВСГТУ, 2007.

5. Оксана Пойда «Мастерим вместе с детьми чудесные поделки из чего угодно» МОСКВА ОЛМА Медиа Групп 2013
   
   
   
   
   
   
   

Приложение 1

Мини – выставка «Ах, зимушка!»

Приложение 2

Раздаточный материал

Виды декорированных опилок: мелкие, игольчатые, крупные, пушистые

Приложение 3

Предварительная работа.

Приложение 4

Этапы выполнения аппликации «Рождественская ночь»

Приложение 5

«С Рождеством!»

«Розы»

«Моя любимая сказка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454039-applikacija-iz-netradicionnyh-materialov-kak-